Matteus 7:1–5

Frälsaren lärde sina lärjungar att döma rättfärdigt

Jesus Kristus sitter på en klippa på stranden till Galileiska sjön. Många människor har samlats omkring honom. Folket lyssnar på Kristus som predikar. (Mark. 4:1) (Luk. 5:1)

Under sin bergspredikan lärde Jesus Kristus sina lärjungar att döma rättfärdigt. I den här lektionen får du möjlighet att lära dig om att döma rättfärdigt.

Elevens förberedelse: Be eleverna fundera över vad de vet om bedömningar de bör göra och sådana de bör vara försiktiga med. Uppmuntra dem att tänka på frågor de har om att döma.

Förslag på övningar

Vi ska döma rättfärdigt.

Läs följande scenarier i klassen, och uppmana eleverna att fundera över hur man skulle kunna döma i varje situation. Du kan ändra scenarierna för att göra dem mer relevanta för eleverna.

Du blir inbjuden till en fest där många tonåringar kommer att bruka sådant som strider mot visdomsordet.
En person som lever enligt andra normer än du vill bli din nära vän.
En medlem i din församling gör andra saker på sabbaten än vad din familj gör.
Du får reda på att en vän ofta tittar på pornografi.

Under hela denna lektion lär du dig om att döma rättfärdigt. Du får möjlighet att gå tillbaka till dina tankar om dessa scenarier och tillämpa det du har lärt dig.

Vad har du för frågor om att döma?

När du studerar dagens lektion ska du fundera över hur du känner för att döma, och lyssna på den Helige Andens maningar. Anteckna intryck som ökar din förståelse av Frälsarens lärdomar om att döma. Läs Matteus 7:1. Denna vers missförstås ofta som att Frälsaren lärde att vi aldrig bör döma. Läs nu Joseph Smiths översättning av denna vers (i JSÖ, Matt. 7:1–2, i HFS [tryckt] eller i Studiehjälpmedel [digitalt]).

Hur ökar Joseph Smiths översättning din förståelse för vad Frälsaren lärde om att döma?
Vad tror du det innebär att döma rättfärdigt?

Läs följande citat:

Visa gärna följande citat så att eleverna kan följa med när någon läser det högt.

Att döma eller bedöma är en viktig användning av vår handlingsfrihet och ska göras med stor omsorg, särskilt när vi bedömer andra människor. Alla våra domar måste styras av rättfärdiga normer. Endast Gud, som känner varje människas hjärta, kan fälla slutliga domar om individer.

Ibland tror man att det är fel att döma andra på något sätt. Även om det är sant att vi inte bör fördöma andra eller döma dem på ett orättfärdigt sätt, kommer vi att behöva göra bedömningar av idéer, situationer och människor hela livet. …

Bedöm i största utsträckning människors situation hellre än att döma människorna själva. Närhelst det är möjligt bör vi avstå från att fälla omdömen tills vi har tillräckligt med kunskap om fakta. Och vi bör alltid vara lyhörda för den Helige Anden, som kan vägleda våra beslut.

(Gospel Topics, ”Judging Others”, topics.ChurchofJesusChrist.org)

Vilka ord eller fraser i detta citat hjälper dig att förstå rättfärdiga domar?

Vi bör inte fokusera på andras brister

en gammal bjälke eller stolpe huggen av ek, fotograferad mot en vit bakgrund. (vertikal)

Läs Matteus 7:2–5 och titta efter andra lärdomar om att döma. I vers 3 kallade Frälsaren en liten bit av trä en flisa och en stor bit trä en bjälke.

Visa gärna eleverna de medföljande bilderna på en flisa och en bjälke.

Alternativt kan du ta med en träflisa (eller ett annat litet föremål) och en stor träbit (eller ett annat stort föremål). Be två elever illustrera denna liknelse genom att var och en försiktigt håller upp ett av föremålen framför ögonen.

Varför är det svårt för någon med en bjälke i ögat att ta bort en flisa ur någon annans öga?
Vad tror du att Frälsaren undervisade om i liknelsen om bjälken och flisan?

Eleverna kan kanske urskilja några av följande principer:

Sättet på vilket vi dömer andra påverkar sättet på vilket vi kommer att dömas av Frälsaren.

Om vi fokuserar på att se och omvända oss från våra egna synder och svagheter, är det mindre troligt att vi dömer andra orättvist.

När vi omvänder oss från våra egna synder kan vi bättre hjälpa andra.

När eleverna nämner dessa eller andra principer kan du skriva dem på tavlan med elevernas egna ord.

Varför är det viktigt att vi lägger dessa lärdomar på minnet?
Vad kan du lära dig om Jesus Kristus av dessa lärdomar?

Ett annat exempel på sanningarna som Frälsaren lärde ut finns i ”Att titta genom fönster” [Looking through Windows] (2:19) på ChurchofJesusChrist.org.

Varför kan det ibland vara svårt att leva enligt Kristi lärdomar om att döma?
Hur kan du be vår himmelske Fader om hjälp att, genom Jesus Kristus, tillämpa dessa principer i ditt liv?

Öva på att tillämpa principer för rättfärdiga domar

Välj ett av scenarierna i början av lektionen eller tänk på ett liknande scenario.

Du kan dela upp eleverna i par eller små grupper för den här aktiviteten. Titta snabbt in hos var och en av grupperna och delta på ett lämpligt sätt i deras diskussioner.

Vilket scenario valde du?
Vilka rättfärdiga bedömningar bör du göra om den här situationen?
Vilka bedömningar bör du vara försiktig med?
Hur kan du, genom att följa Frälsarens lärdomar, vara både rättvis och barmhärtig i dina bedömningar?
Hur kan det vara till hjälp att tänka på dina egna synder och svagheter i en sådan här situation?

Be frivilliga dela med sig av sina kommentarer. Lyssna noga på elevernas svar för att utvärdera hur väl de har lärt sig.

Ibland antar människor att Frälsarens lärdomar i Matteus 7:1–5 betyder att vi aldrig ska döma. President Dallin H. Oaks i första presidentskapet klargjorde att det finns några typer av bedömningar som vi uppmuntras att göra:

Det finns två sätt att döma: slutgiltiga domar, vilka vi är förbjudna att avkunna, och interimsdomar, som vi anmodats att fälla, men enligt rättfärdiga principer. …

Låt oss överväga några principer eller komponenter som leder till ”rättfärdiga domar”.

Först av allt måste en rättfärdig dom, per definition, vara tillfällig. Den kommer inte att tillkännage att en person blivit tillförsäkrad upphöjelse eller avfärda någon person som ohjälpligt på väg till helvetets eld. …

För det andra vägleds en rättfärdig dom av Herrens Ande – inte av vrede, hämndlystnad, avundsjuka eller egennytta. …

För det tredje måste en interimsdom, för att vara rättfärdig, ligga inom vårt ansvarsområde. Vi ska inte tillåta oss att döma eller verkställa domar som inte hör hemma i våra personliga ansvar. …

För det fjärde bör vi om möjligt avstå från att döma tills vi har tillräcklig kunskap om fakta …

En femte princip för rättvisa interimsdomar är att vi närhelst det är möjligt ska avhålla oss från att döma människor och bara bedöma situationer.

(Dallin H. Oaks, ”’Judge Not’ and Judging”, Ensign, aug. 1999, s. 7, 9–11)

Be eleverna fundera över sina svar på den första frågan. Frågorna som följer kan diskuteras i klassen eller så kan eleverna svara på frågorna i sina studiedagböcker.

Vilka bedömningar ska jag göra och vilka bör jag vara försiktig med att göra?

Vad lärde du dig i den här lektionen om rättfärdiga domar? Hur kan det du lärde dig hjälpa dig att se andra och dig själv mer som Frälsaren gör?
Hur har dina frågor om att döma besvarats? Om du har obesvarade frågor, bestäm dig för att fortsätta studera och söka svar från den Helige Anden.
Vad kan hjälpa dig att vara mindre dömande mot andra i ditt liv?

Vittna gärna om principen att döma rättfärdigt.

Kommentarer och bakgrundsinformation

Hur ser Gud på sina barn?

President Russell M. Nelson har lärt att vi alla är likvärdiga i vår himmelske Faders ögon:

Var och en av oss har gudomlig potential eftersom var och en är ett barn till Gud. Vi är alla lika i hans ögon. Slutsatserna av den här sanningen är djupgående. Bröder och systrar, lyssna noga till det jag nu ska säga. Gud älskar inte en ras mer än en annan. Hans lära om detta ämne är tydlig. Han inbjuder alla att komma till honom, svart som vit, träl som fri, man som kvinna [se 2 Ne. 26:33].

(Russell M. Nelson, ”Låt Gud råda”, Liahona, nov. 2020, s. 94)

Hur kan utvecklandet av kristuslika egenskaper påverka ditt sätt att döma?

Äldste Dale G. Renlund i de tolv apostlarnas kvorum undervisade om att vara kristuslik, vilket kan hjälpa oss att döma rättfärdigt.

För att vara kristuslik älskar man barmhärtighet. Personer som älskar barmhärtighet är inte dömande, de visar medkänsla med andra, särskilt med dem som inte är lika lyckligt lottade. De är älskvärda, vänliga och hederliga. Dessa personer behandlar alla med kärlek och förståelse, oavsett särdrag såsom etniskt ursprung, kön, religiös tillhörighet, sexuell läggning, socioekonomisk status och skillnader i fråga om stam, klan eller nationalitet. Dessa ting trängs undan av kristuslik kärlek.

(Dale G. Renlund, ”Gör det rätta, älska barmhärtighet och vandra i ödmjukhet med Gud”, Liahona, nov. 2020, s. 111)