Seminář
Matouš 8; Marek 2–4; Lukáš 7

Matouš 8; Marek 2–4; Lukáš 7

Přehled

Ježíš projevoval velkou moc a soucit prostřednictvím zázraků, které činil, včetně vzkříšení vdovina syna z mrtvých a uzdravení ochrnutého člověka. Také utišil bouři na Galilejském jezeře a odpustil hříchy ženě, která projevila svoji vděčnost tím, že Mu umyla nohy a pomazala je olejem.

Připravte se na výuku

Následující informace poskytují učitelům náměty týkající se toho, co bude možná třeba připravit na jednotlivé lekce.

Matouš 8; Lukáš 7:11–17

Účel lekce: Tato lekce studentům pomůže posílit víru v moc Ježíše Krista činit zázraky i v dnešní době a v jejich životě.

  • Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se zeptali svých rodinných příslušníků a přátel, které události ve svém životě a v Církvi považují za zázraky. Připomeňte jim, že zatímco některé zázraky působí ohromujícím dojmem, jiné jsou docela nenápadné.

  • Námět pro výuku formou videokonference: Zvažte možnost rozdělit studenty do skupinových místností, abyste jim poskytli příležitost pohovořit o některých zázracích, které si připravili během přípravné činnosti studentů.

Marek 2:1–12

Účel lekce: Tato lekce pomůže studentům lépe porozumět tomu, že Spasitel může uzdravit jakýkoli neduh.

  • Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby zavzpomínali na nějaký zážitek, kdy někdo, koho znají, obdržel od Spasitele potřebné požehnání. Jak požehnání této osoby ovlivnilo ostatní lidi, například její přátele a členy rodiny? Požádejte studenty, aby se zamysleli nad tím, čemu se naučili, když viděli, co Spasitel pro tuto osobu udělal.

Lukáš 7:36–50

Účel lekce: Tato lekce studentům pomůže uplatňovat víru v Ježíše Krista a činit pokání z jejich hříchů.

  • Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si přečetli Lukáše 7:36–50 a přemýšleli o těchto otázkách z příručky Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny: Nový zákon 2023: „Přemítejte o tom, v čem se podobáte ženě popsané v Lukášovi 7:36–50. Kdy se vám stalo, že jste zažili tutéž láskyplnou péči a milosrdenství, které Spasitel projevil této ženě? Čemu se učíte z jejího příkladu víry, lásky a pokory?“ („27. února – 5. března. Matouš 8; Marek 2–4; Lukáš 7: ‚Víra tvá tebe k spasení přivedla‘.“)

  • Obrázek: Připravte se, že studentům ukážete obrázek uvedený na začátku lekce.

  • Video: „His Grace – Am I Beyond Saving?“ (6:25). Podívejte se na toto video předem, abyste zjistili, zda probíraný obsah a témata budou pro studenty vaší třídy vhodná.

  • Námět pro výuku formou videokonference: Zatímco budete číst příslušné verše v Lukášovi 7 , nastavte si obrazovku do režimu „Gallery View“, abyste viděli všechny členy třídy. Vyzvěte studenta, který četl předcházející verš, aby následně ukázal určitým směrem. Studenta nacházejícího se ve směru, kam tento student ukázal, pak můžete požádat, aby přečetl další verš.

Matouš 8:23–27; Marek 4:35–41

Účel lekce: Tato lekce studentům pomůže získat během problémů, s nimiž zápolí, Spasitelův pokoj a klid.

  • Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby provedli činnost z oddílu „Matouš 8:23–27; Marek 4:35–41: Ježíš Kristus má moc přinést nám pokoj i uprostřed životních bouří“ v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny: Nový zákon 2023. Vybídněte je, aby přišli připraveni podělit se o své postřehy s druhými. Mohli by požádat členy své rodiny nebo přátele, aby se k nim v této činnosti připojili.

  • Pomůcky pro studenty: Zajistěte, aby měli studenti psací potřeby a studijní deník nebo list papíru, které budou potřebovat pro činnost spojenou s představováním si.

  • Video: „Peace in Christ“ (4:09)

  • Námět pro výuku formou videokonference: Požádejte studenty, aby ukázali před kamerou obrázky, které nakreslili, aby tak viděli kresby ostatních. Několik z nich požádejte, aby ostatním vysvětlili, co nakreslili.

Opakování Mistrovství v nauce 2

Účel lekce: Tato lekce pomůže studentům naučit se zpaměti odkazy na verše z písem a klíčové části textu písem týkající se několika pasáží z mistrovství v nauce z Nového zákona.

Poznámka: Místo této opakovací lekce může být zapotřebí odučit lekci týkající se určité pasáže z mistrovství v nauce. Sledujte časových rozvrh výuky navržený územním či oblastním ředitelem nebo koordinátorem, abyste měli jistotu, že každou lekci týkající se pasáží z mistrovství v nauce v průběhu semináře proberete.

  • Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby přemítali o tom, jak jim znalost odkazů na verše z písem a to, čemu tyto verše učí, může v jejich životě pomáhat.

  • Materiál na rozdání: Připravte se, že studentům ukážete seznam pasáží z mistrovství v nauce a s nimi související klíčové části textu písem, nebo tento seznam připravte v podobě materiálu na rozdání.

  • Pomůcky pro studenty: Zajistěte, aby měli studenti psací potřeby a studijní deník nebo list papíru, které budou potřebovat pro činnost s kartičkami pro učení se zpaměti.

  • Námět pro výuku formou videokonference:Zvažte možnost použít on-line hry, které studentům umožní se společně zapojit. Ke spojení klíčových částí textu s odpovídajícími odkazy na verše z písem lze využít různé on-line nástroje, případně mohou studenti provést činnost založenou na doplňování prázdných míst v textu.