Seminarium
Ew. Mateusza 8; Ew. Marka 2–4; Ew. Łukasza 7

Ew. Mateusza 8; Ew. Marka 2–4; Ew. Łukasza 7

Zarys

Poprzez dokonywanie cudów, takich jak wskrzeszenie syna wdowy i uzdrowienie paralityka, Jezus zademonstrował wielką moc i miłosierdzie. Uspokoił też burzę na Morzu Galilejskim i przebaczył grzechy kobiecie, która okazała swoją wdzięczność, obmywając i namaszczając oliwą Jego stopy.

Przygotuj się do nauczania

Poniższe informacje dostarczają nauczycielom pomysłów, które mogą wymagać wcześniejszego przygotowania do każdej lekcji.

Ew. Mateusza 8; Ew. Łukasza 7:11–17

Cel lekcji: Ta lekcja ma na celu wzmocnić wiarę uczniów w moc, jaką posiada Jezus Chrystus, by czynić cuda w naszych czasach i w naszym życiu.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, by zapytali członków rodziny lub przyjaciół, jakie wydarzenia w swoim życiu oraz w Kościele uważają za cuda. Przypomnij im, że choć niektóre cuda wyglądają spektakularnie, inne są subtelniejsze.

  • Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Możesz skorzystać z podziału na pokoje, by dać uczniom sposobność, aby podzielili się niektórymi z cudów, o których pomyśleli podczas ćwiczenia przygotowawczego.

Ew. Marka 2:1–12

Cel lekcji: Ta lekcja pozwoli uczniom lepiej zrozumieć, że Zbawiciel jest w stanie uleczyć wszelkiego rodzaju słabości.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, by pomyśleli o sytuacji, gdy ktoś, kogo znają, otrzymał od Zbawiciela błogosławieństwo. W jaki sposób błogosławieństwo to wpłynęło na innych, np. na przyjaciół lub członków rodziny? Poproś uczniów, by rozważyli, czego się nauczyli, widząc, co Zbawiciel uczynił dla tej osoby.

Ew. Łukasza 7:36–50

Cel lekcji: Ta lekcja pozwoli uczniom wykazać się wiarą w Jezusa Chrystusa i odpokutować za swoje grzechy.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów o przeczytanie Ew. Łukasza 7:36–50 i pomyśl o następujących pytaniach z podręcznika Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Nowy Testament, 2023:„Zastanów się, w jakim względzie przypominasz kobietę opisaną w Ew. Łukasza 7:36–50; Kiedy doświadczyłeś czułości i miłosierdzia, jakie okazał jej Zbawiciel?”; „Czego uczysz się z przykładu jej wiary, miłości i skromności?”. („25 lutego – 5 marca. Ew. Mateusza 8; Ew. Marka 2–4; Ew. Łukasza 7: „Wiara twoja uzdrowiła cię”).

  • Ilustracja: Przygotuj się, by umieścić w widocznym miejscu ilustrację przedstawiającą Jezusa Chrystusa, którą zamieszczono na początku lekcji.

  • Film: „His Grace — Am I Beyond Saving?” [Jego łaska — czy zbawienie jest dla mnie niemożliwe?] (6:25). Pamiętaj, aby wcześniej obejrzeć ten film, by zdecydować, czy jego treść i poruszane w nim tematy byłyby dla twoich uczniów odpowiednie.

  • Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Podczas czytania wersetów w Ew. Łukasza 7 ustaw swój ekran na „Widok galerii”, tak abyś widział wszystkich uczniów. Poproś ucznia, który czytał poprzedni werset, by po przeczytaniu wskazał określony kierunek. O przeczytanie kolejnego wersetu możesz poprosić ucznia, który został wskazany na twoim ekranie.

Ew. Mateusza 8:23–27; Ew. Marka 4:35–41

Cel lekcji: Ta lekcja pozwoli uczniom uzyskać pokój Zbawiciela w obliczu trudności, z którymi będą się mierzyć.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów o wykonanie ćwiczenia w części „Ew. Mateusza 8:23–27; Ew. Marka 4:35–41. Jezus Chrystus ma moc, by nieść pokój pośród burz, jakie spotykają nas w życiu” w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Nowy Testament, 2023. Poproś uczniów, by przyszli przygotowani, aby podzielić się swoimi przemyśleniami. Mogą też poprosić o udział w tym ćwiczeniu członków rodziny lub przyjaciół.

  • Materiały do uczniów: Upewnij się, że uczniowie mają pod ręką przybory do pisania oraz dziennik do studiowania lub kartkę, by skorzystać z nich podczas ćwiczenia wizualizacji.

  • Film: „Peace in Christ” [Pokój w Chrystusie] (4:09)

  • Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Poproś uczniów, by umieścili przed kamerą swoje rysunki, tak aby każdy widział rysunki innych. Poproś kilkoro uczniów o wyjaśnienie pozostałym tego, co narysowali.

Powtórka doktryn do opanowania, cz. 2.

Cel lekcji: Ta lekcja pozwoli uczniom zapamiętać odsyłacze do pism świętych i kluczowe sformułowania dla niektórych z doktrynalnych fragmentów do opanowania z Nowego Testamentu.

Uwaga: Zamiast tej lekcji powtórkowej być może będzie trzeba przeprowadzić lekcję dotyczącą doktrynalnego fragmentu do opanowania. Zajrzyj do harmonogramu dostarczonego przez kierownika lub koordynatora dla regionu lub obszaru, by upewnić się, że podczas zajęć seminarium znajdzie się czas na każdą lekcję dotyczącą doktrynalnych fragmentów do opanowania.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, by zastanowili się, w jaki sposób znajomość odsyłaczy do pism świętych oraz tego, czego się z danych fragmentów uczą, może pomóc im w życiu.

  • Ulotka: Przygotuj się, aby pokazać listę doktrynalnych fragmentów do opanowania oraz związanych z nimi kluczowych sformułowań.

  • Materiały dla uczniów: Upewnij się, że uczniowie mają pod ręką przybory do pisania, dziennik do studiowania i kartkę papieru, by wykorzystać je w ćwiczeniu z karteczkami.

  • Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję:Możesz wykorzystać gry online, które umożliwią uczniom wspólne spędzenie czasu. Istnieje kilka różnych narzędzi online, które pozwalają na dopasowywanie kluczowych sformułowań do odsyłaczy do pism świętych lub na wypełnianie pustych pól w tekście.