Seminar
Matteuse 9–10; Markuse 5; Luuka 9

Matteuse 9–10; Markuse 5; Luuka 9

Ülevaade

Jeesuse Galileas tegutsemise ajal sai veretõve käes kannatav naine terveks tänu Tema kuue puudutamisele. Issand tõi Jairuse tütre surnuist tagasi. Jeesus Kristus kutsus kaksteist apostlit, juhendas neid ning saatis nad jutlustama, teenima ja haigeid tervendama.

Valmistuge õpetama

Järgnev teave on abiks õpetajatele tundide ettevalmistamisel.

Markuse 5:24–34

Matteuse 9:20–22

Tunni eesmärk: see tund aitab õpilastel mõista, kuidas tuua Päästja väge oma ellu, rakendades usku Temasse.

  • Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel meenutada aega, mil nad pöördusid abi saamiseks Jeesuse Kristuse poole. Nad võivad mõelda ka kellegi teise kogemuse peale.

  • Soovitus videotunniks: näidake videot „Jeesus tervendab usuga naise“ (1:38). Kui kasutatav tarkvara seda võimaldab, kaaluge võimalust jagada õpilased rühmatööruumidesse, et arutada järgmisi küsimusi: mida Sa saad teha näitamaks, et Päästja abi saamine on Sinu suurim soov? Mis oleks Sinu elus teistmoodi, kui tooksid Jeesuse Kristuse väge oma ellu sagedamini?

Markuse 5:21–24, 35–43

Tunni eesmärk: selle tunni eesmärk on aidata Sul harjutada uskumist Kristusesse ebakindlatel ja hirmutavatel aegadel.

  • Õpilaste ettevalmistus: julgustage õpilasi meelde jätma fraasi „Ära karda, usu vaid!“ ( Markuse 5:36). Paluge neil mõtiskleda, kuidas see fraas saaks neid rasketel aegadel aidata.

  • Soovitus videotunniks:laske õpilastel vestlusaknas jagada pühakirjakohti või üldkonverentsikõnesid sellest, kuidas mitte karta. Mõned õpilased võiksid seejärel jagada oma ekraani, et esitleda pühakirjakohta, mille nad leidsid kas Evangeeliumi Raamatukogust veebis või Evangeeliumi Raamatukogu rakendusest.

Matteuse 9:36–38, Matteuse 10

Tunni eesmärk: see tund aitab õpilastel mõista apostlite kui Jeesuse Kristuse esindajate ja tunnistajate kutset ja eesmärki.

  • Õpilaste ettevalmistus: laske õpilastel mõtiskleda oma kogemuste üle Issanda apostlitega, esitades järgmised küsimused: kuidas on Päästja apostlid Sind Jeesusele Kristusele lähemale toonud? Mis Sulle nende juures muljet avaldab? Milliseid küsimusi on Sul apostli rolli kohta? Kaaluge alternatiivset varianti õpilaste ettevalmistamiseks, mida on kirjeldatud osas „Täiendavad õpitegevused“.

  • Kuvatav sisu: valmistuge näitama või jagage käsilehtedena president Nelsoni avaldust ja küsimusi, mille abil saavad õpilased hinnata oma tundeid ja suhtumist Jeesuse Kristuse apostlitesse.

  • Allikad õpilastele: kaaluge, milliseid tänapäeva apostlitelt pärit ja nende kohta käivaid allikaid te õpilastele edastate.

Luuka 9:24–26, 57–62

Tunni eesmärk: see tund aitab õpilastel tuvastada viise, kuidas olla Jeesuse Kristuse tõeline järgija.

  • Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel mõelda viisidele, kuidas nemad püüavad Jeesust Kristust järgida.

  • Soovitus videotunniks: et aidata õpilastel õpitust aru anda, kaaluge tahvli või sarnase võimaluse kasutamist. Õpilased võivad lõpetada lause „Et olla Jeesuse Kristuse tõeline järgiga, saame …“.

3. kuldõpetuse kordamise tegevus

Tunni eesmärk: see tund aitab õpilastel järgmistest kuldõpetuse kirjakohtadest paremini aru saada ning harjutada nendes esitatud õpetuse selgitamist: Matteuse 5:14–16 ; Luuka 2:10–12 ; Johannese 3:5 ja Johannese 3:16 .

Märkus: selle kordamistunni asemel tuleb võib-olla anda kuldõpetuse kirjakoha tund. Kontrollige piirkonna või regiooni juhi või koordinaatori edastatud tunniplaanist, et seminari jooksul oleksid antud kõik kuldõpetuse kirjakoha tunnid.

  • Õpilaste ettevalmistus: laske õpilastel valida Matteuse, Luuka või Johannese evangeeliumist üks kuldõpetuse kirjakoht, mis on nende jaoks tähendusrikas. Paluge neil mõelda, miks see kirjakoht on neile tähendusrikas, ning olla tundi tulles valmis klassiga oma mõtteid jagama.

  • Kuvatav sisu: kaaluge võimalust kuvada õppeviiside nimekirja, mida nad kasutavad, et hinnata, milline meetod neil kõige paremini õppida aitab.

  • Esemed: vaadake üle erinevaid õppeviise kirjeldavad tegevused ja tehke kindlaks, milliseid vahendeid teie õpilased võivad vajada, et oma valitud tegevus edukalt ära teha.

  • Soovitus videotunniks: kaaluge võimalust anda õpilastele mõtteid kodus leiduvate esemete ja vahendite kohta, mida nad õppeviisi tegevuse juures kasutada saaksid. Paluge õpilastel oma esemeid teistega jagada.