Séminaire
Matthieu 9-10 ; Marc 5 ; Luc 9

Matthieu 9-10 ; Marc 5 ; Luc 9

Aperçu

Quand Jésus sert en Galilée, une femme atteinte d’une perte de sang est guérie en touchant son vêtement. Le Seigneur ressuscite la fille de Jaïrus d’entre les morts. Jésus-Christ appelle et instruit les douze apôtres et les envoie prêcher, servir et guérir les malades.

Préparez-vous à enseigner

Les informations suivantes donnent aux instructeurs des idées de ce qu’ils ont à préparer avant chaque leçon.

Marc 5:24-34 ;

Matthieu 9:20-22

Objectif de la leçon : Cette leçon aidera les élèves à comprendre comment puiser au quotidien dans le pouvoir du Sauveur en exerçant leur foi en lui.

  • Préparation des élèves : Invitez les élèves à réfléchir à une situation lors de laquelle ils se sont tournés vers Jésus-Christ pour trouver de l’aide. Ils peuvent également penser à l’expérience d’une autre personne.

  • Suggestion pour l’enseignement en vidéoconférence : Montrez la vidéo « Jésus guérit une femme pleine de foi » (1 min 38 sec). Si le logiciel utilisé le permet, invitez les élèves à travailler en petits groupes pour discuter de ces questions : Qu’allez-vous faire pour prouver que recevoir l’aide du Sauveur est votre plus grand désir ? En quoi votre vie serait-elle différente si vous puisiez plus souvent dans le pouvoir de Jésus-Christ ?

Marc 5:21-24, 35-43

Objectif de la leçon : Cette leçon a pour but d’aider les élèves à faire preuve de foi et à croire en Christ dans des moments de crainte et d’incertitude.

  • Préparation des élèves : Demandez aux élèves de mémoriser la phrase « Ne crains pas, crois seulement » ( Marc 5:36). Invitez-les à méditer cette question : en quoi cette phrase les aiderait dans des moments d’épreuves ?

  • Vidéo : « Jésus guérit la fille de Jaïrus » (3 min 25 sec)

  • Matériel pour les élèves : Si possible, apportez du matériel artistique pour que les élèves créent un dessin autour de la phrase « Ne crains pas, crois seulement ».

  • Suggestion pour l’enseignement en vidéoconférence :Demandez aux élèves de faire part, dans l’espace de discussion, d’Écritures ou de déclarations de la conférence générale sur l’idée de ne pas craindre. Certains élèves pourraient faire part d’une Écriture en partageant leur écran et en affichant celle-ci via la médiathèque de l’Évangile en ligne ou l’application Médiathèque de l’Évangile.

Matthieu 9:36-38 ; Matthieu 10

Objectif de la leçon : Cette leçon aidera les élèves à comprendre l’appel et l’objectif des apôtres en tant que représentants et témoins de Jésus-Christ.

  • Préparation des élèves : Demandez aux élèves de réfléchir à leurs expériences en lien avec les apôtres du Seigneur à travers les questions suivantes : En quoi les apôtres du Sauveur vous ont-ils aidés à vous rapprocher de Jésus-Christ ? Qu’est-ce qui vous impressionne les concernant ? Quelles questions vous posez-vous concernant le rôle d’un apôtre ? Consultez l’autre idée de préparation des élèves disponible dans la rubrique « Activités pédagogiques complémentaires ».

  • Contenu à afficher : Préparez une affiche ou un document à distribuer avec la déclaration du président Nelson et les questions permettant aux élèves d’évaluer leurs sentiments et leurs attitudes envers les apôtres de Jésus-Christ.

  • Ressources pour les élèves : Réfléchissez aux ressources venant des apôtres modernes que vous pourriez fournir à vos élèves et à celles qui les concernent.

Luc 9:24-26, 57-62

Objectif de la leçon : Cette leçon aidera les élèves à découvrir les manières d’être un véritable disciple de Jésus-Christ.

  • Préparation des élèves : Invitez les élèves à réfléchir à ce qu’ils font pour suivre Jésus-Christ.

  • Suggestion pour l’enseignement en vidéoconférence : Pour aider les élèves à faire part de ce qu’ils ont étudié, pensez à utiliser le tableau blanc ou quelque chose de similaire. Les élèves pourraient compléter la phrase suivante : « Pour être un véritable disciple de Jésus-Christ, nous pouvons… »

Maîtrise de la doctrine, Révision 3

Objectif de la leçon : Cette leçon aidera les élèves à améliorer leur compréhension et leur permettra de s’exercer à expliquer la doctrine enseignée dans les passages suivants de la maîtrise de la doctrine : Matthieu 5:14-16 ; Luc 2:10-12 ; Jean 3:5 et Jean 3:16 .

Remarque : Peut-être faut-il enseigner une leçon sur un passage de la maîtrise de la doctrine à la place de cette leçon de révision. Reportez-vous au programme détaillé fourni par le coordonnateur, le directeur régional ou le directeur de l’interrégion pour vous assurer que chaque leçon sur un passage de la maîtrise de la doctrine sera enseignée pendant l’année en cours de séminaire.

  • Préparation des élèves : Demandez aux élèves de sélectionner l’un des passages de la maîtrise de la doctrine importants pour eux dans Matthieu, Luc ou Jean. Demandez-leur de réfléchir aux passages importants à leurs yeux et de se préparer à faire part de leurs réflexions en classe.

  • Contenu à afficher : Pensez à afficher la liste des méthodes d’apprentissage que les élèves utiliseront pour évaluer celle qui leur convient le mieux.

  • Objets : Consultez les activités illustrant les différentes façons d’apprendre et faites la liste du matériel dont les élèves auraient besoin pour mener à bien l’activité choisie.

  • Suggestion pour l’enseignement en vidéoconférence : Donnez aux élèves des idées d’objets et d’outils qu’ils trouveront chez eux et qu’ils utiliseront pour l’activité sur les méthodes d’apprentissage. Demandez-leur de présenter leurs objets à la classe.