Seminarija
Mato 9–10; Morkaus 5; Luko 9

Mato 9–10; Morkaus 5; Luko 9

Apžvalga

Jėzui tarnaujant Galilėjoje, moteris su kraujoplūdžiu buvo išgydyta jai palietus Jo drabužį. Viešpats prikėlė iš numirusiųjų Jayro dukterį. Jėzus Kristus sukvietė ir apmokė Dvylika Apaštalų ir išsiuntė juos pamokslauti, tarnauti ir gydyti sergančių.

Pasiruoškite mokyti

Toliau pateikta informacija suteikia mokytojams idėjų, ką gali reikėti iš anksto paruošti kiekvienai pamokai.

Morkaus 5:24–34;

Mato 9:20–22

Pamokos tikslas. Ši pamoka padės mokiniams suprasti, kaip pasitelkti Gelbėtojo galią savo gyvenime praktikuojant tikėjimą Juo.

  • Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių prisiminti, kada jie kreipėsi į Jėzų Kristų pagalbos. Jie taip pat gali prisiminti kieno nors kito patirtį.

  • Pasiūlymas mokymui per vaizdo konferenciją. Parodykite vaizdo įrašą „Jėzus išgydo tikinčią moterį“ (1:38). Jei jūsų naudojama programinė įranga suteikia tokią galimybę, galite išskirstyti mokinius į atskirus virtualius kambarius, kad jie aptartų šiuos klausimus: ką galite padaryti, kad parodytumėte, jog gauti Gelbėtojo pagalbą yra didžiausias jūsų troškimas? Kaip pasikeistų jūsų gyvenimas, jeigu dažniau pasitelktumėte Jėzaus Kristaus galią?

Morkaus 5:21–24, 35–43

Pamokos tikslas. Ši pamoka padės mokiniams baimės ir nežinomybės metu praktikuoti tikėjimą ir tikėti Kristumi.

  • Mokinių pasiruošimas. Paraginkite mokinius įsiminti frazę „Nebijok, vien tik tikėk!“ ( Morkaus 5:36). Paskatinkite juos apmąstyti, kaip ši frazė gali jiems padėti išbandymų metu.

  • Vaizdo įrašas. „Jėzus prikelia Jayro dukterį“ (3:25)

  • Medžiaga mokiniams. Jei įmanoma, į pamoką atneškite piešimo reikmenų, kad mokiniai galėtų sukurti piešinį su fraze „Nebijok, vien tik tikėk!“

  • Pasiūlymas mokymui per vaizdo konferenciją.Pakvieskite mokinius pokalbyje pasidalyti Raštais ar visuotinės konferencijos pasisakymais apie nebijojimą. Tuomet kai kurie mokiniai gali būti pakviesti pasidalyti jų rasta Raštų eilute demonstruodami ekrane Raštų ištrauką iš „Evangelijos bibliotekos“ internete arba „Evangelijos bibliotekos“ programėlės.

Mato 9:36–38, Mato 10

Pamokos tikslas. Ši pamoka padės mokiniams suprasti apaštalų, kaip Jėzaus Kristaus atstovų ir liudytojų, pašaukimą ir tikslą.

  • Mokinių pasiruošimas. Paskatinkite mokinius apmąstyti jų patirtis su Viešpaties apaštalais užduodami šiuos klausimus: Kaip Gelbėtojo apaštalai priartino jus prie Jėzaus Kristaus? Kuo jie jums daro įspūdį? Kokių turite klausimų apie apaštalo vaidmenį? Galite naudotis kita mokinių pasiruošimo idėja, aprašyta skyriuje „Papildomos mokymosi užduotys“.

  • Rodyti skirtas turinys. Pasirenkite parodyti arba kaip dalijamąją medžiagą padalinti prezidento Nelsono pasisakymą ir klausimus, kad mokiniai įvertintų savo jausmus ir požiūrį į Jėzaus Kristaus apaštalus.

  • Šaltiniai mokiniams. Apsvarstykite, kokius šiuolaikinių apaštalų šaltinius ir šaltinius apie juos suteiksite mokiniams.

Luko 9:24–26, 57–62

Pamokos tikslas. Ši pamoka padės mokiniams rasti būdus, kaip būti tikru Jėzaus Kristaus mokiniu.

  • Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius apmąstyti būdus, kuriais jie bando sekti Jėzumi Kristumi.

  • Pasiūlymas mokymui per vaizdo konferenciją. Kad padėtumėte mokiniams papasakoti, ko jie išmoko, galite pasinaudoti lenta ar kita panašia priemone. Mokiniai gali pabaigti frazę „Kad būtume tikri Jėzaus Kristaus mokiniai, mes galime …“

Doktrinos įvaldymo apžvalga 3

Pamokos tikslas. Ši pamoka padės mokiniams pagerinti savo doktrinos supratimą ir leis jiems mokytis paaiškinti doktriną, mokomą šiose doktrinos įvaldymo ištraukose: Mato 5:14–16 ; Luko 2:10–12 ; Jono 3:5 ir Jono 3:16 .

Pastaba. Gali prireikti mokyti doktrinos įvaldymo ištraukų pamokos vietoje šios apžvalgos pamokos. Atsižvelkite į krašto ar regiono vadovo ar koordinatoriaus suteiktą pamokų vedimo planą, kad užtikrintumėte, jog kiekviena doktrinos įvaldymo Raštų ištraukų pamoka būtų dėstoma seminarijos sesijos metu.

  • Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius pasirinkti vieną iš Mato, Luko ar Jono doktrinos įvaldymo ištraukų, kurios jiems yra reikšmingos. Paprašykite jų apmąstyti, kodėl ši ištrauka jiems yra reikšminga, ir ateiti pasiruošus pasidalyti mintimis klasėje.

  • Rodyti skirtas turinys. Galite parodyti mokymosi stilių sąrašą, kad mokiniai įvertintų, kuriuo metodu naudotis, kad mokytųsi geriausiai.

  • Siekis. Peržiūrėkite užduotis, kurios pabrėžia skirtingus mokymosi stilius, ir nustatykite, kokių priemonių mokiniams reikėtų, kad jie sėkmingai atliktų pasirinką užduotį.

  • Pasiūlymas mokymui per vaizdo konferenciją. Galite pasiūlyti mokiniams idėjų naudotis daiktais ir įrankiais savo namuose atliekant mokymosi stiliaus užduotį. Pakvieskite mokinius savo daiktais pasidalyti su visa klase.