Séminaire
Philippiens 3


Philippiens 3

« J’ai renoncé à tout [...] afin de gagner Christ »

1st illustration: A warm loving image of Christ, eyes looking out towards the reader. 2nd illustration: stars and the galaxy

Qu’es-tu disposé à sacrifier pour suivre Jésus-Christ et devenir son disciple ? L’apôtre Paul a renoncé à beaucoup de choses lorsqu’il a choisi de suivre le Sauveur, notamment à son influence dans la société juive en tant que pharisien (voir Philippiens 3:5). Cette leçon t’aidera à comprendre l’importance de faire des sacrifices pour connaître Jésus-Christ.

Laisser des temps de silence. Il faut du temps pour répondre aux questions efficaces. Laissez aux élèves le temps de réfléchir aux questions. Si les élèves ne répondent pas immédiatement à une question, ne cédez pas à la tentation de mettre fin au silence trop rapidement en répondant vous-même à la question. Le temps que les élèves passent à méditer sur des questions les inspirera et approfondira leur témoignage.

Préparation des élèves : Si possible, demandez-leur de recueillir des récits de membres de leur famille ou d’ancêtres qui ont fait des sacrifices pour suivre Jésus-Christ. Dites-leur de se préparer à raconter ces récits à toute la classe.

Activités pédagogiques suggérées

Que donnerais-tu ?

Utilisez le récit suivant pour commencer le cours ou appuyez-vous sur les récits que les élèves ont préparés.

Lis la citation suivante de Dallin H. Oaks, de la Première Présidence, concernant un jeune homme qui a parlé au président Hinckley (1910-2008) des sacrifices qu’il était disposé à faire pour devenir membre de l’Église.

16:31
Official Portrait of President Dallin H. Oaks taken March 2018.

Il y a de nombreuses années, pendant cette conférence, on a parlé d’un jeune homme qui a découvert l’Évangile rétabli pendant qu’il faisait ses études aux États-Unis. Alors qu’il s’apprêtait à rentrer dans son pays natal, le président Hinckley lui a demandé ce qui allait lui arriver quand il rentrerait chez lui, étant devenu chrétien. Le jeune homme a répondu : « Ma famille sera déçue. Elle me rejettera probablement et fera comme si j’étais mort. Quant à mon avenir et à ma carrière, je risque de voir se fermer toutes les portes. »Le président Hinckley a demandé : « Êtes-vous disposé à payer un tel prix pour l’Évangile ? »

(Dallin H. Oaks, « Le sacrifice », Le Liahona, mai 2012, p. 21)

  • À ton avis, qu’a répondu le jeune homme ? Pourquoi ?

Laissez aux élèves suffisamment de temps pour répondre à la question suivante. Demandez aux élèves de méditer en silence et de noter leurs réponses avant de les lire à la classe.

  • Qu’est-ce qui pourrait motiver une personne à abandonner autant de choses pour suivre Jésus-Christ ?

Tandis que tu étudies Philippiens 3 , réfléchis à ce que tu as sacrifié pour l’Évangile de Jésus-Christ et aux bénédictions que tu as reçues en le faisant. Cependant, le fait de faire des sacrifices pour se rapprocher du Sauveur est peut-être un concept qui t’est inconnu. Quelle que soit ta situation, le Sauveur est désireux de t’aider à progresser. Tout au long de la leçon, prête attention aux pensées et aux sentiments venant du Saint-Esprit qui t’aideront à comprendre le rôle que le principe du sacrifice doit jouer dans ta vie.

L’Évangile de Jésus-Christ vaut tous les sacrifices

Rappelle-toi qu’avant sa conversion à Jésus-Christ sur la route de Damas (voir Actes 9), Paul était pharisien, une personne de haut rang du point de vue religieux et social parmi les Juifs (voir Philippiens 3:5). Parce qu’il a choisi de suivre Jésus-Christ et de passer sa vie à prêcher l’Évangile, Paul a souffert d’importantes persécutions, des tribulations, des douleurs physiques et du stress émotionnel (voir 2 Corinthiens 11:23-28). Dans Philippiens 3:7-17 , nous lisons ce que Paul a ressenti en abandonnant sa vie passée pour suivre Jésus-Christ et recevoir les bénédictions qui en découlent.

Il est possible que les élèves aient besoin d’aide pour comprendre certains mots de ce passage des Écritures. Écrivez les définitions suivantes au tableau ou soyez prêt à aider les élèves pendant qu’ils étudient.

Lis Philippiens 3:7-14 et cherche ce que Paul était prêt à abandonner pour connaître et suivre Jésus-Christ. Note que le mot conforme au verset 10 signifie acceptable, l’expression « je cours » au verset 12 signifie aller de l’avant, et le mot saisir au verset 12 signifie obtenir.

Répartissez les élèves en binômes ou en petits groupes pour réaliser l’activité suivante. Prêtez une attention particulière aux élèves qui ont besoin d’aide supplémentaire pour réécrire les passages avec leurs propres mots.

Choisis deux passages ou expressions de Philippiens 3:7-14 et réécris le message de Paul avec tes propres mots. Par exemple, une façon de reformuler le message de Philippiens 3:7 est : « Grâce à Jésus-Christ, les choses qui me semblaient autrefois importantes ne signifient à présent plus rien à mes yeux. » Lorsque tu as terminé, réponds aux questions suivantes.

  • Quelles bénédictions Paul a-t-il reçues grâce aux sacrifices qu’il a faits pour le Seigneur ?

  • Quelles bénédictions s’efforçait-il encore d’obtenir grâce à ses sacrifices ?

  • Quels principes tirons-nous de l’exemple du sacrifice de Paul ?

L’exemple de Paul nous enseigne le principe suivant : Si nous abandonnons tout ce qu’il nous est demandé pour suivre Jésus-Christ et allons de l’avant avec foi, nous apprendrons à le connaître et obtiendrons la vie éternelle. Note ce principe dans tes Écritures ou ton journal d’étude.

Prends le temps de réfléchir à la façon dont ce principe peut s’appliquer à toi.

  • Fais part de tes pensées, questions ou sentiments.

Demandez à des volontaires de répondre à la question précédente. Si les élèves n’ont pas eu l’occasion, au début de la leçon, de faire part des récits de membres de leur famille ou d’ancêtres qui ont fait des sacrifices pour l’Évangile, invitez-les à le faire maintenant.

S’il est bénéfique aux élèves d’étudier d’autres exemples de sacrifice, utilisez les idées des sections intitulées « Exemples tirés du Livre de Mormon » et « Aucun regret » dans la rubrique « Activités pédagogiques supplémentaires » de la leçon. Vous pourriez aussi faire part d’une expérience et d’un témoignage personnels.

Sacrifice personnel

Rappelle-toi la question posée par le président Hinckley en début de leçon concernant la disposition du jeune homme à faire tant de sacrifices pour l’Évangile. Lis le reste de l’histoire racontée par Dallin H. Oaks.

Official Portrait of President Dallin H. Oaks taken March 2018.

Les larmes aux yeux, le jeune homme a répondu : « L’Évangile est vrai, n’est-ce pas ? » Quand cela fut confirmé, il répondit : « Alors rien d’autre ne compte. » Voilà l’esprit de sacrifice qui anime beaucoup de nos nouveaux membres.

(Dallin H. Oaks, « Le sacrifice », Le Liahona, mai 2012, p. 21)

  • Qu’est-ce qui t’impressionne chez ce jeune homme ?

  • En quoi la vie, le ministère et l’expiation du Sauveur sont-ils l’exemple suprême du sacrifice ?

  • Quels pensées ou sentiments te viennent lorsque tu médites sur ce que Jésus-Christ était disposé à sacrifier pour toi ?

Avant que les élèves ne fassent l’activité suivante, il serait utile de les inviter à réfléchir aux sacrifices possibles qu’on peut leur demander de faire prochainement et de se donner mutuellement des exemples. Les élèves pourraient aussi noter au tableau les différents sacrifices que les jeunes font pour suivre Jésus-Christ.

Pense aux cinq prochaines années de ta vie et écris une lettre à la personne que tu seras plus tard. Dans ta lettre, mentionne les éléments suivants :

  1. les choses que tu devras peut-être sacrifier au cours des cinq prochaines années pour mieux connaître le Seigneur et te préparer à la vie éternelle ;

  2. les obstacles que tu pourrais rencontrer tandis que tu fais des sacrifices et « cours vers […] le prix » ( Philippiens 3:14) ;

  3. ce que tu as appris sur l’importance du sacrifice et les bénédictions qui peuvent en découler ;

  4. comment le sacrifice t’aidera à ressembler davantage au Sauveur.

Commentaire et contexte

Philippiens 3:14 . Que veut dire Paul quand il dit : « je cours vers le but » ?

Edward Dube, des soixante-dix, a enseigné ceci.

Official Portrait of Elder Edward Dube. Photographed March 2017.

Courir vers le but signifie avancer fidèlement sur le « sentier étroit et resserré qui conduit à la vie éternelle » [ 2 Néphi 31:18 ] avec notre Sauveur et notre Père céleste. Paul disait de ses souffrances qu’elles « ne sauraient être comparées à la gloire à venir qui sera révélée pour nous » [ Romains 8:18 ; voir aussi 2 Corinthiens 1:3-7 ]. Son épître adressée aux Philippiens, écrite alors qu’il était en prison, est un message de joie immense, de réjouissance et d’encouragement pour nous tous, particulièrement en cette période d’incertitude. […]

Il est intéressant de noter que Paul nous exhorte à courir vers le but tout en nous appelant à oublier ce que nous laissons derrière nous, à savoir nos peurs, nos intérêts, nos échecs et notre tristesse passés.

(Edward Dube, « Courir vers le but », Le Liahona, mai 2021, p. 90, 91)

Comment savoir quels sacrifices je dois faire pour me rapprocher de Jésus-Christ ?

Larry R. Lawrence, des soixante-dix, a enseigné que l’ordonnance de la Sainte-Cène est le moment idéal pour réfléchir respectueusement aux sacrifices que nous pouvons faire pour le Seigneur.

Official Portrait of Elder Larry R. Lawrence. Photographed March 2017.

Dans cette atmosphère de révérence, quand nos pensées sont tournées vers les cieux, le Seigneur peut doucement nous dire sur quoi nous devons travailler maintenant. Comme vous, au cours des années j’ai reçu de nombreux messages de l’Esprit qui me montraient comment je pouvais m’améliorer. […]

L’Esprit vous dira peut-être que vous devez pardonner à quelqu’un. Ou bien vous recevrez peut-être le message d’être plus sélectif quant aux films que vous regardez ou à la musique que vous écoutez. Vous pouvez recevoir l’inspiration d’être plus honnête dans vos transactions d’affaires ou plus généreux dans vos offrandes de jeûne. Les possibilités sont infinies.

(Larry R. Lawrence, « Que me manque-t-il encore ? », Le Liahona, novembre 2015, p. 34-35)

Quels sacrifices les membres de l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours font-ils pour suivre le Sauveur ?

Dallin H. Oaks, de la Première Présidence, a énuméré de nombreux sacrifices que font les membres de l’Église rétablie du Seigneur. Lis son discours intitulé « Le sacrifice », dans Le Liahona de mai 2012, p. 19-22, ou regarde la vidéo également intitulée « Le sacrifice » (16 min 30 s), disponible sur ChurchofJesusChrist.org.

16:31

Activités pédagogiques supplémentaires

Philippiens 2:6-11

Une fois que les élèves ont répondu à la question portant sur la façon dont la vie, le ministère et l’expiation du Sauveur sont l’exemple suprême du sacrifice, étudiez Philippiens 2:6-11 et demandez-leur de chercher ce que le Sauveur a abandonné et ce que notre Père céleste lui a accordé en conséquence.

Exemples tirés du Livre de Mormon

Le voyage de la famille de Léhi vers la terre promise est un exemple tiré du Livre de Mormon qui illustre le principe du sacrifice. Souvenez-vous que Laman et Lémuel murmuraient et manquaient de foi en l’instruction du Seigneur de quitter la terre de leur héritage (voir 1 Néphi 2:11-13). Néphi a lui aussi mis en doute le commandement de quitter Jérusalem, mais il a continué de faire des sacrifices en « cri[ant] au Seigneur » (voir 1 Néphi 2:16).

Lisez 1 Néphi 2:16-20 et faites la liste des bénédictions que Néphi a reçues en raison de son obéissance et de son sacrifice, ou marquez-les dans vos Écritures.

Les élèves tireront aussi profit de l’étude de l’exemple du père du roi Lamoni et de sa volonté de sacrifier tous ses péchés pour connaître le Seigneur (voir Alma 22:15-23).

« Aucun regret »

Montrez la vidéo intitulée « Aucun regret » (5 min 38 s), disponible sur ChurchofJesusChrist.org. Discutez avec les élèves du sacrifice que le jeune homme a fait et des bénédictions qu’il a reçues en conséquence. Demandez-leur de penser à d’autres exemples modernes de sacrifice dont ils ont été témoins. 

5:38