Var fanns du innan du föddes på jorden? Hur kan vetskapen om det påverka ditt liv? När Johannes beskrev sin syn av det ”som måste ske efter detta” ( Upp. 4:1) i de sista dagarna och vid Jesu Kristi andra ankomst, berättade han också om vår förjordiska tillvaro, bland annat om en ”strid i himlen” ( Upp. 12:7) och Satans motstånd mot Jesu Kristi efterföljare under jordelivet. Den här lektionen är avsedd att öka din beslutsamhet att följa Jesus Kristus genom att hjälpa dig förstå ditt förjordiska val att följa Frälsaren och förkasta Satan.
Ge eleverna tid att begrunda. Ge eleverna möjlighet att begrunda vad de vet och tror på och hur de känner för det de lär sig. Att göra det kan öka sannolikheten att de blir undervisade av Anden. Det kan hjälpa dem se sin nuvarande andliga utveckling och vad de kan behöva göra för att förändras och växa.
Elevens förberedelse: Några dagar före lektionen ber du eleverna vara uppmärksamma på hur de ser Satan strida mot Jesus Kristus och hans efterföljare. Be dem förbereda sig för att berätta om saker som de lade märke till.
Förslag på övningar
Vilken skillnad kan det göra?
I en världsomfattande andakt för ungdomar berättade syster Wendy W. Nelson, hustru till president Russell M. Nelson, följande. Försök föreställa dig vad hon uppmuntrar dig att visualisera och känna. Du kan också titta på videon ”Israels hopp” (1:01:34) på JesuKristiKyrka.org från 20:52–21:37 eller läsa följande citat.
Du kan läsa följande stycken ett i taget och låta eleverna samtala om det syster Nelson säger. De kan begrunda hur vårt förjordiska liv kan ha sett ut och hur det kan kännas att ha den upplevelse syster Nelson berättade om.
Bild
Portrait of Wendy Watson Nelson, wife of President Russell M. Nelson. December 2016.
Jag önskar så att du kunde få se en 10 minuters video av ditt liv i den förjordiska tillvaron på YouTube.
Profeten Joseph Smith lärde att om man kunde se in i himlen under fem minuter, skulle man veta mer om det ämnet än om man studerat det hela livet. Så tänk er bara att ni kunde se i 10 minuter på er förjordiska tillvaro!
Naturligtvis inser vi att Herren i sin vishet dragit en slöja över dessa minnen. Men tänk bara ett ögonblick på vilken inverkan det skulle ha på ditt liv i denna stund om du fick se 10 minuter av ditt förjordiska liv.
(Wendy W. Nelson, ”Israels hopp” [världsomfattande andakt, 3 juni, 2018], tillägg till Liahona, sep. 2018, s. 4–5, JesuKristiKyrka.org)
Om du kunde se dig själv i det förjordiska livet, vad skulle du hoppas på att se, lära dig, känna eller förstå av den upplevelsen?
Vilken skillnad tror du att det skulle göra i ditt liv?
I Uppenbarelseboken 12 skrev Johannes om den förjordiska striden i himlen. När du studerar ska du söka efter detaljer om din förjordiska relation till Jesus Kristus. Fundera över hur din förståelse av den här relationen kan påverka din förmåga att följa honom och övervinna Satan i ditt liv nu.
Den förjordiska striden i himlen
Följande innehåll är avsett att hjälpa eleverna förstå symbolerna och bildspråket i Johannes syn så att de kan förstå striden i himlen senare i lektionen. Planera tiden som eleverna lägger ner på de här verserna så att de hinner med övningarna senare i lektionen.
För att hjälpa dig förbereda dig för att studera Johannes undervisning om striden i himlen kan det vara till hjälp att studera Uppenbarelseboken 12:1–5 och sedan titta på bilden nedan som visar några av symbolerna i verserna. Använd följande uppställning för att hjälpa dig förstå vad symbolerna representerar.
Gör en uppställning som den här i din studiedagbok för att lära dig mer om striden i himlen. Läs Joseph Smiths översättning, Uppenbarelseboken 12:7–11 . Lägg märke till att ”Mikael och hans änglar” ( Upp. 12:7) är Adam och andra rättfärdiga andebarn till Gud.
Du kan göra följande uppställning på tavlan så att eleverna kan rita av den i sina studiedagböcker. Förutom att fylla i uppställningen i sina studiedagböcker kan eleverna skriva svar som inte är alltför personliga på små papperslappar och sätta upp dem på tavlan bredvid lämpligt påstående.
Striden i himlen
Joseph Smiths översättning, Uppenbarelseboken 12:7–11
Jag lärde mig att Satan …
Jag lärde mig att Jesus Kristus …
Jag lärde mig att jag …
Fundera över vad du har läst och vad du har skrivit i din uppställning.
Vad lägger du särskilt märke till? Vilka frågor har du?
Vad hjälper vers 11 dig att förstå om hur du var i ditt förjordiska liv? Vilken roll spelade Frälsaren i att hjälpa dig övervinna Satan?
När president Dallin H. Oaks i första presidentskapet undervisade om det förjordiska livet och våra handlingar där, betonade han följande:
Bild
Official Portrait of President Dallin H. Oaks taken March 2018.
Under rådet i himlen presenterades Faderns plan för alla Guds andebarn, tillsammans med dess jordiska konsekvenser och prövningar, dess himmelska hjälp och dess härliga bestämmelse. Vi såg slutet redan från början. Alla de myriader människor som fötts till denna jord valde Faderns plan och stred för den i den himmelska kamp som följde.
(Dallin H. Oaks, ”Den stora planen”, Liahona, maj 2020, s. 93)
Vad lärde du dig som kan bygga upp din tro på Jesus Kristus och hjälpa dig följa honom?
En sanning som du kan lära dig av dina studier är att du övervann Satan i föruttillvaron genom Jesu Kristi försoning och genom att förbli trogen ditt vittnesbörd.
Hur kan kunskap om den här sanningen påverka hur du ser dig själv och andra?
Vad hjälper den här sanningen dig förstå om Frälsarens kraft och hans försoning?
Kom ihåg att efter Satans uppror ”kastades [han och hans efterföljare] ner på jorden” ( Upp. 12:9). Läs Uppenbarelseboken 12:12, 17 och se vem Satan stred mot efter att han hade drivits ut ur himlen. Du kan lägga till dina insikter i uppställningen du gjorde.
Innan du ställer nästa fråga påminner du eleverna om den förberedande övningen.
Hur ser du att striden som Satan påbörjade mot Kristi efterföljare fortsätter i dag?
Hur kan vetskapen om de sanningar du lärde dig om den förjordiska striden i himlen hjälpa dig i striden mot Satan i dag?
Gå igenom det du skrivit i din studiedagbok och fundera på att tyst begrunda och be angående din personliga tro på din förjordiska tillvaro och verkligheten i striden mellan Satan och dem som följer Jesus Kristus. Fundera över hur det du har lärt dig i dag kan hjälpa dig att bättre förstå din förjordiska tillit och tilltro till Jesus Kristus. Hur kan du mer fullständigt lita och förtrösta på honom här i jordelivet? Skriv ner dina tankar och intryck i din studiedagbok.
Kommentarer och bakgrundsinformation
Hur övervann jag Satan i den förjordiska striden i himlen?
President Henry B. Eyring i första presidentskapet har berättat följande:
Bild
Official Portrait of President Henry B. Eyring taken March 2018.
Tänk tillbaka på vad vi känner till om andevärlden innan vi föddes. Vår himmelske Fader framlade en plan för sina barn. Vi var där. … Lucifer, vår andebror, motsatte sig planen som skulle ge oss frihet att välja. Jehova, vår himmelske Faders älskade Son, gav sitt stöd för planen. Lucifer ledde ett uppror. Jehovas stödjande röst vann seger och han erbjöd sig att bli vår Frälsare.
Det faktum att ni befinner er här i jordelivet nu visar att ni gav ert stöd till Fadern och Frälsaren. Det krävdes tro på Jesus Kristus för att stödja lycksalighetsplanen och den plats Jesus Kristus har i den när vi visste så lite om de svårigheter vi skulle möta under jordelivet.
Broder Ahmad S. Corbitt, förste rådgivare i Unga mäns generalpresidentskap, har berättat följande:
Bild
The official portrait of Ahmad Corbitt.
När Jesus Kristus lovade [i den förjordiska tillvaron] att han skulle födas till jorden och ge sitt liv för att samla och frälsa oss, var det inte bara så att ni trodde på honom. Ni ”ädla andar” hade en ”mycket stor tro”, så att ni kunde se hans löfte som säkert [Russell M. Nelson och Wendy W. Nelson, ”Israels hopp”, s. 8; Alma 13:3 ]. Han kunde inte ljuga, så ni såg på honom som om han redan hade utgjutit sitt blod för er, långt innan han var född. …
På liknande sätt lärde ni ädla andar er, innan ni var födda, att se Kristi löften på det här säkra sättet, och ni fick smaka hans frälsning. Er stora tro är som muskler som blir starkare och större ju mer ni tränar dem, men de finns redan inom er.
(Ahmad S. Corbitt, ”Ni kan samla Israel!”, Liahona, maj 2021, s. 62)
Var kan jag få veta mer om vår förjordiska tillvaro?
”Var kommer vi ifrån?” [Where Did We Come From?] (video, 3:23), ChurchofJesusChrist.org
Vilken slags strid var striden i himlen?
Äldste Bruce R. McConkie (1915–1985) i de tolv apostlarnas kvorum beskrev striden i himlen.
Bild
Head and shoulders portrait of Elder Bruce R. McConkie.
Vilken typ av strid? Samma slag som råder på jorden, det enda slags strid som Satan och andevarelser kan föra – en ordstrid, ett åsiktstumult, en ideologiernas konflikt; en strid mellan sanning och villfarelse. … Och stridslinjerna är fortfarande dragna. Det är nu på jorden som det var då i himlen. Var och en måste välja vilken general han ska följa.
(Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary [1973], 3:518)
Kompletterande övningar
Alternativa sätt att börja lektionen
Som ett alternativ till det som föreslås i början av lektionen kan eleverna ha nytta av att samtala om sina upplevelser av att leva i en tid när krig rasar över hela världen. De kan samtala om några av de mest förödande eller pågående krigen och följderna av dessa krig innan de diskuterar andliga strider, eller krig, och deras följder. Dessutom kan du be eleverna att kortfattat gå igenom, rita eller berätta vad de vet om frälsningsplanen och sedan tänka på föruttillvaron. De kan samtala om vad de vet, tror på eller vill veta om den här delen av planen.
Kvinnan i öknen
Påminn eleverna om att ”kvinnan” som nämns i Uppenbarelseboken 12 representerar ”Guds kyrka” ( JSÖ, Upp. 12:7). Efter att ha läst om striden i himlen i Uppenbarelseboken 12:7–11 kan det vara bra att läsa Uppenbarelseboken 12:8–17 och se vad Satan vill göra med Frälsarens kyrka. För att hjälpa eleverna förstå Johannes symboliska lärdomar i verserna kan du ställa frågor som följande: ”Vad tror ni att kvinnan som flydde ut i vildmarken efter att ha förföljts av draken kan representera?” (Se Upp. 12:13–14 ; samt L&F 86:1–3 .)
