Семінарія
Об’явлення 6–14

Об’явлення 6–14

Огляд

Під час отримання свого одкровення Іван побачив у видінні Агнця Божого, Який відкриває перші шість печаток запечатаної книги. Він записав пророцтва про важливі й тривожні події, які відбудуться безпосередньо перед Другим пришестям Ісуса Христа. Він розповів про подробиці нашого доземного існування, зокрема інформацію про те, що була “на небі війна” (Об’явлення 12:7), і про протистояння Сатани послідовникам Ісуса Христа у смертному житті. Він також пророкував про відновлення Церкви Спасителя й відокремлення праведників від злочестивих.

Готуйтеся навчати

У поданій далі інформації є ідеї для вчителів стосовно того, що необхідно підготувати заздалегідь до кожного уроку.

Ідеї для вчителів, що навчають онлайн

Спілкування з усім класом. Регулярно надсилайте повідомлення всьому класу. Використовуйте ці повідомлення для надання відповідей на запитання студентів, визначення очікувань, створення атмосфери єдності у класі й вирішення адміністративних питань. Це може допомогти студентам уникнути непорозуміння та залишатися на зв’язку з усім класом.

Об’явлення 6–7

Мета уроку: цей урок призначений допомогти студентам відчути, як важливо покладатися на Ісуса Христа, щоб стати чистими і залишатися вірними під час лиха останніх днів.

  • Підготовка студентів: запропонуйте студентам прочитати запитання, що міститься в Об’явлення 6:17 , і підготуватися розповісти про те, що, на їхню думку, буде потрібно, щоб протистояти лихам останніх днів.

  • Ідеї для навчання через відеоконференції: після того як студенти вивчать або знайдуть вірші, у яких говориться, як свою “одіж … вибілили … в крові Агнця” ( Об’явлення 7:14), попросіть кількох студентів поділитися їхнім екраном і показати вірші, які вони знайшли в додатку “Євангельська бібліотека”. Якщо студенти позначили частини цих віршів, можете запитати їх, чому вони позначили саме їх.

Об’явлення 8–11

Мета уроку: цей урок призначений допомогти студентам відчути силу Господа і Його здатність захистити нас від лих і зла останніх днів.

  • Підготовка студентів: поділіться твердженням Президента Рассела М. Нельсона, що на початку цього уроку, і запропонуйте студентам дізнатися про деякі з великих справ, які Господь зробить перед Своїм Другим пришестям. Стаття “ Останні дні ” в Путівнику по Писаннях (доступний на сайті scriptures.ChurchofJesusChrist.org) може бути корисним ресурсом для цього.

  • Зображення: таблиця, на якій представлено події семи печаток; зображення Оливної гори, наприклад, біблійні фотографії, №11, “Оливна гора” (можете допомогти студентам знайти цю фотографію у їхніх примірниках Писань).

  • Ідеї для адаптації онлайн-матеріалу: після того як студенти вивчать урок, можете використати “Запитання і розмови” для проведення обговорення, що містить три підказки в кінці уроку. Запропонуйте студентам відреагувати своїми відповідями на одну або кілька підказок.

Об’явлення 12

Мета уроку: цей урок призначений допомогти студентам зміцнити своє зобов’язання йти за Ісусом Христом, допомагаючи їм зрозуміти їх доземний вибір обирати Спасителя й відкинути Сатану.

  • Підготовка студентів: за кілька днів до цього уроку запропонуйте студентам звернути увагу на те, як, на їхню думку, Сатана бореться проти Ісуса Христа і Його послідовників. Запропонуйте їм підготуватися, щоб поділитися конкретними прикладами того, що вони помітили.

  • Відео: “Гей, Ізраїлю, вставай” (1:01:34; перегляньте відео з часового коду 20:52 до 21:36)

  • Зображення: зображення жінки і дракона

  • Таблиця: таблиця, в якій пояснюються символи, знайдені в Об’явлення 12:1–3

  • Ідеї для навчання через відеоконференції: готуючись розглянути твердження сестри Венді У. Нельсон, вирішіть, чи треба буде показати відео. Якщо ви показуєте текст, то показуйте його абзац за абзацом, даючи студентам можливість розказати про свої почуття, викликані цим твердженням про те, як може виглядати їхнє доземне життя і як це—бачити його.

  • Ідеї для адаптації онлайн-матеріалу: навчаючи про символи в Об’явлення 12:1–3 , можете сфотографувати набір віршів, де є символи, які ви помітили, або створити відео про можливі способи, як студенти могли б помітити символи у своїх Писаннях. Поясніть класу користь позначок і перехресних посилань у своїх Писаннях.

Об’явлення 14

Мета уроку: цей урок призначений допомогти студентам зрозуміти, як Спаситель і Його відновлена Церква можуть допомогти світу, зокрема і їм самим, підготуватися до Його Другого пришестя.

  • Підготовка студентів: попросіть студентів скласти список того, що, на їхню думку, є трьома або чотирма найважливішими цілями Церкви Ісуса Христа Святих Останніх Днів.

  • Зображення: зображення статуї ангела Моронія на храмі; зображення серпа

  • Матеріали для студентів: копії вказаних далі джерел, якщо студенти не можуть отримати доступ до них в Інтернеті: Рассел М. Нельсон і Венді У. Нельсон, “Гей, Ізраїлю, вставай” (всесвітній духовний вечір для молоді, 3 червня, 2018), додаток до журналів New Era і Ensign, ChurchofJesusChrist.org; Рассел М. Нельсон, “Участь сестер у збиранні Ізраїля”, Ensign або Ліягона, лист. 2018, сс. 68–70; Рассел М. Нельсон, “Хай Бог буде понад усе”, Ensign або Ліягона, лист. 2020, сс. 92–95

  • Ідеї для навчання через відеоконференції: розпочніть урок, розказавши про навчальну ситуацію, а потім розподіліть студентів в окремі кімнати для обговорення, щоб розіграти її в ролях і обговорити можливі реакції або відповіді. Студенти також можуть разом скласти список того, що, на їхню думку, є найважливішим для розуміння, чому Ісус Христос організував Свою Церкву.

  • Ідеї для адаптації онлайн-матеріалу: можете підібрати кілька недавніх пророчих тверджень і запрошень, що стосуються збирання Ізраїля. Їх можна використати під час уроку або замінити ними частину змісту уроку.

Перевірка опанування доктрини 25

Мета уроку: цей урок дасть студентам змогу поглибити своє розуміння та застосувати істини з 13 доктринальних уривків для опанування з другої половини Нового Завіту.

  • Підготовка студентів: дайте студентам копію роздаткового матеріалу цього уроку. Запропонуйте їм повторити посилання на Писання й ключові фрази з Писань і розглянути ситуації, в яких може бути корисним розуміння цих уривків.

  • Ідеї для навчання через відеоконференції: якщо студенти створюють зображення, що представляють один або кілька доктринальних уривків для опанування, дозвольте їм використовувати для цього комп’ютерні програми або додатки. Після того як вони їх створять, дайте їм можливість показати ці зображення класу.

Запитання та розмови

Використовуйте цей час для спілкування з однокласниками, щоб за допомогою текстових повідомлень, аудіо- та відеозв’язку обговорювати те, що ми вивчаємо. Ви можете

  • ставити запитання або ділитися думками про те, що вивчали цього тижня, або

  • реагувати на те, що розмістили студенти вашого класу або вчитель.

Виберіть Відповісти.