Приложение

Обучение по составлению графика проведения уроков

Введение

В семинарии студенты изучают Евангелие Иисуса Христа, проходя уроки сразу двух курсов: по изучению Священных Писаний и по подготовке к жизни. В следующей таблице перечислены разные категории этих двух видов уроков.

Категории уроков курса изучения Священных Писаний	Категории уроков подготовки к жизни
Категории уроков курса изучения Священных Писаний Уроки, соответствующие расписанию по программе Приходи, следуй за Мною Оцените свое обучение Практика по углубленному изучению доктрины	Категории уроков подготовки к жизни Углубленное изучение доктрины: поиск ответов на свои вопросы Навыки изучения Священных Писаний Во имя нравственной силы молодежи: принятие решений Развитие самостоятельности Физическое и эмоциональное здоровье Подготовка к получению образования и работы Достижение успехов в учебе Подготовка миссионеров Подготовка к посещению храма Учения руководителей Церкви

При составлении графика проведения уроков может быть трудно понять, когда и насколько часто включать в расписание в течение года эти разные виды уроков. Задача этого обучения – предоставить руководство для администраторов программы, координаторов и учителей по составлению графика проведения уроков, обеспечивающего правильный баланс в проведении уроков из разных категорий.

Принципы, которым необходимо следовать при составлении графика проведения уроков

При составлении графика проведения уроков полезно было бы понимать и соблюдать следующие четыре принципа.

Принцип 1: При планировании уроков курса изучения Священных Писаний следуйте расписанию уроков по программе Приходи, следуй за Мною на текущую неделю.

Материал уроков курса изучения Священных Писаний должен соответствовать тому, что студенты проходят в ходе индивидуального изучения и со своей семьей у себя дома. В связи с этим учителям, как правило, следует проводить уроки курса изучения Священных Писаний, соответствующие расписанию в руководстве Приходи, следуй за Мною на текущую неделю. По особым случаям можно провести в рамках курса изучения Священных Писаний урок, не соответствующий расписанию программы Приходи, следуй за Мною, но такие исключения допускаются редко, и учителям следует воздерживаться от проведения уроков с существенным отставанием или опережением относительно программы Приходи, следуй за Мною.

Принцип 2: Каждую неделю правильно распределяйте в расписании уроки курса изучения Священных Писаний и уроки подготовки к жизни.

Уроки курса изучения Священных Писаний (включая практику по углубленному изучению доктрины и уроки «Оцените свое обучение»), а также уроки подготовки к жизни имеют важное значение в занятиях семинарии. Стремитесь обеспечить сбалансированный подход при распределении этих уроков на неделю. Например, в программах, где студенты собираются пять раз в неделю, в среднем в течение недели должно проводиться три урока по курсу изучения Священных Писаний и два урока по подготовке к жизни.

Могут быть такие недели, когда правильнее всего будет подправить этот рекомендуемый баланс. Например, в курсе изучения Книги Мормона учителя могут отвести больше времени для уроков по курсу изучения Священных Писаний на той неделе, когда они проходят явление Спасителя, описанное в 3 Нефий. Могут быть и такие недели, когда учителя смогут уделить больше времени урокам подготовки к жизни. Чтобы помочь учителям и администраторам программ принимать такие решения, в учебном плане иногда содержится два или четыре урока по изучению Священных Писаний вместо принятых трех. По таким неделям вы сможете понимать, когда вам необходимо уделить больше внимания курсу изучения Священных Писаний, а когда – урокам подготовки к жизни. Когда на неделе отводится меньше трех уроков курсу изучения Священных Писаний, вы можете включить больше уроков подготовки к жизни. Когда урокам по курсу изучения Священных Писаний отводится более трех занятий, вы можете на той же неделе посвятить меньше времени урокам подготовки к жизни.

Однако в течение учебного года сделайте все возможное для того, чтобы провести каждый из уроков подготовки к жизни. Уроки подготовки к жизни можно найти в руководстве после уроков курса по изучению Священных Писаний.

Следующие указания помогут вам принимать решения о том, когда стоит включать в расписание разные категории уроков подготовки к жизни.

• Отводите в расписании одинаковое число уроков подготовки к жизни на каждую половину курса. Это поможет учителям соблюдать в течение года баланс между курсом изучения Священных Писаний и уроками подготовки к жизни.

• Следите за тем, чтобы учителя, которыми вы руководите, проводили уроки подготовки к жизни из одной и той же половины курса. Это поможет предотвратить повторное прохождение студентами уроков подготовки к жизни в случае, если они перейдут от одного учителя к другому после завершения половины курса.

• Следуйте указаниям, исходящим от местных округов, регионов или программ. Местные округа, регионы или программы могут предоставлять руководство в том, когда нужно проводить некоторые или все из уроков подготовки к жизни.

• Обращайтесь к рекомендациям о графике проведения уроков в разделах «Обзор» по каждой категории уроков подготовки к жизни. По каждой категории уроков подготовки к жизни даются предложения по графику проведения уроков в разделе «Обзор». Эти предложения помогут вам в принятии решений о том, когда будет лучше всего провести некоторые из уроков подготовки к жизни. Например, в обзоре урока «Подготовка к получению образования и работы» дается предложение о том, чтобы провести урок под названием «Важное значение образования» до начала учебного года. Разделы «Обзор» также могут послужить руководством для определенных уроков подготовки к жизни и оказываются более эффективными, если преподавать их по порядку либо близко один к другому.

• Выявляйте моменты в ходе учебного года, когда студенты смогут получить наибольшую пользу от определенных уроков подготовки к жизни. В течение года могут быть моменты, наиболее подходящие для того, чтобы провести определенные уроки подготовки к жизни. Например, может быть наиболее полезно провести уроки подготовки миссионеров ближе к концу школьного года, если в классе есть студенты семинарии, собирающиеся в скором времени на миссию. Или же некоторые уроки из категории физического и эмоционального здоровья бывает лучше всего провести в то время в течение года, когда студенты могут испытывать наиболее высокий уровень стресса.

• Выявляйте уроки курса изучения Священных Писаний, связанные с одной из категорий уроков подготовки к жизни. Уроки по курсу изучения Священных Писаний часто содержат материал, на котором бывают построены уроки подготовки к жизни. Например, при желании вы можете запланировать уроки по подготовке к посещению храма ближе к тому времени, когда по расписанию запланированы уроки по блокам стихов, посвященных храму, таких как Учение и Заветы 95; 109–110; 124; 127–128; Исход 35–40 либо 3-я Царств 6–9.

Принцип 3: Необходимо регулярно предоставлять студентам возможности для того, чтобы размышлять, делиться и демонстрировать то, что они узнают.

В руководстве содержатся уроки «Оцените свое обучение» и Практические уроки по углубленному изучению доктрины, которые периодически проводятся в рамках курса изучения Священных Писаний. Это очень важные компоненты получаемого студентами опыта учебы в семинарии. Уроки «Оцените свое обучение» дают студентам возможности объяснить ключевую доктрину и задуматься над тем, как они растут духовно. Участие в этих уроках также является условием для получения зачетного балла в семинарии. Практические уроки по углубленному изучению доктрины предоставляют студентам возможности поработать над достижением ожидаемых результатов углубленного изучения доктрины.

При составлении вашего графика проведения уроков не пропускайте уроки «Оцените свое обучение» или Практические уроки по углубленному изучению доктрины, выпадающие на учебный год в семинарии. Однако вам не нужно переходить к урокам «Оцените свое обучение» или к Практическим урокам по углубленному изучению доктрины, выпадающим на время вне учебного года, например, на лето или на зимние каникулы.

Принцип 4: Включите в расписание уроки по курсу изучения Священных Писаний, которые позднее войдут в тестирование.

На некоторые недели будет выпадать большее число уроков по курсу Священных Писаний, чем число доступных для преподавания дней. В связи с этим от вас может потребоваться принять решение о том, какие из уроков по курсу изучения Священных Писаний внести в расписание. Принимая такие решения, отдавайте предпочтение урокам по курсу изучения Священных Писаний, которые (1) будут разбираться в уроках «Оцените свое обучение», а также (2) содержат отрывки для углубленного изучения доктрины. Таким образом вы с большей вероятностью гарантируете, что наиболее актуальные и важные с точки зрения доктрины уроки по курсу изучения Священных Писаний войдут в расписание.

Следующий пример поможет вам понять, как выбирать уроки по курсу изучения Священных Писаний, связанные с уроками «Оцените свое обучение» и практическими уроками по углубленному изучению доктрины:

• Выявление уроков по курсу изучения Священных Писаний, связанных с уроками «Оцените свое обучение». Задания из различных уроков по курсу изучения Священных Писаний часто бывают связаны с уроками «Оцените свое обучение». Если вы будете прочитывать запланированные вами в расписании уроки «Оцените свое обучение», это поможет вам понимать, какие из уроков по курсу изучения Священных Писаний вам стоит выбирать в первую очередь в своем графике проведения уроков.

• Выявление уроков по курсу изучения Священных Писаний с отрывками для углубленного изучения доктрины. В учебном плане семинарии содержится по 24 стиха для углубленного изучения доктрины на каждый год. Список этих отрывков можно найти в издании Углубленное изучение доктрины. Основной документ (2023). Если уроки, содержащие отрывок для углубленного изучения доктрины, выпадают на учебный год, эти уроки необходимо провести. Однако не обязательно проводить уроки по курсу изучения Священных Писаний, содержащие отрывки для углубленного изучения доктрины, если эти уроки выпадают на время, когда студенты не учатся в школе, например, на время летних или зимних каникул.

Пошаговый пример создания графика проведения уроков

Есть множество способов составить график проведения уроков, используя перечисленные выше принципы. Например, вы можете составить свой график проведения уроков в следующей последовательности:

1. Внесите в расписание уроки по курсу изучения Священных Писаний, включая:

   • Уроки «Оцените свое обучение».

   • Практические уроки по углубленному изучению доктрины.

   • Уроки по курсу изучения Священных Писаний, подготавливающие студентов к любому из уроков, приведенных выше.

2. Внесите в расписание уроки подготовки к жизни.

3. При необходимости внесите поправки.

Учебная ситуация

Сестра Мендоза – учитель утренней семинарии. Она составляет вместе со своим координатором график проведения уроков по курсу изучения Учения и Заветов, который начинается в январе. Ниже приведено описание того, как сестре Мандозе и брату Амасио удалось использовать три шага, перечисленные выше, для составления своего графика проведения уроков.

Шаг 1: Внесите в расписание уроки по курсу изучения Священных Писаний

Сестра Мендоза и брат Амасио начали составлять свой график проведения занятий, внеся в расписание все уроки по курсу углубленного изучения за те недели, когда семинария выпадает на дни учебного года. Они проследили за тем, чтобы запланированные уроки соответствовали материалу, изучаемому по программе Приходи, следуй за Мною.

Они просмотрели все уроки по курсу изучения Священных Писаний и выявили все уроки «Оцените свое обучение» и практические уроки по углубленному изучению доктрины в каждой половине курса. Они заметили, что уроки «Оцените свое обучение» будут проходить, когда студенты будут учиться: дважды в первой половине учебного года и трижды во второй половине.

Далее сестра Мендоза и брат Амасио заметили, что пять практических уроков по углубленному изучению доктрины приходятся на время, когда в семинарии идет учебный год: три на первую половину учебного года и два на вторую половину.

Затем сестра Мендоза и брат Амасио просмотрели каждый из уроков «Оцените свое обучение», включенных ими в график проведения уроков. Они сделали пометки о том, на каких уроках из курса изучения Священных Писаний будут сосредоточены задания теста. Они поставили пометку (*) рядом с каждым из таких уроков в графике проведения уроков, чтобы сестра Мендоза смогла уделить им должное внимание и уведомить студентов о том, по каким из них позднее будут проводиться проверки.

Далее сестра Мендоза и брат Амасио выявили в курсе 24 ключевых стиха для изучения доктрины. Они выяснили что 11 стихов для углубленного изучения доктрины включены в уроки, которые будут разбираться во время учебного года в семинарии в первой половине учебного года, а во второй половине учебного года будет разобрано только 7 таких стихов. Они решили выделить жирным шрифтом заголовок каждого из этих уроков в своем графике проведения уроков, чтобы сестра Мендоза могла знать, когда она с уверенностью может уделять внимание в ходе урока отрывкам для углубленного изучения доктрины.

Шаг 2: Внесите в расписание уроки по курсу подготовки к жизни

Внеся в расписание все уроки по курсу изучения Священных Писаний, сестра Мендоза и брат Амасио начали планировать в своем графике проведения уроков подготовки к жизни.

Брат Амасио не так давно делился со всеми учителями, которыми он руководит, указаниями по поводу того, какие из уроков подготовки к жизни необходимо провести в каждой половине курса. Он поделился этими указаниями, чтобы убедиться в том, что в каждой половине курса не будет повторов при проведении для студентов уроков подготовки к жизни. Он ощутил, что это будет особенно важно в случае, если для проведения второй половины курса будет призван новый учитель.

Брат Амасио записал эти свои указания, как показано ниже.

Уроки подготовки к жизни, которые он решил включить в первую половину курса:

• Углубленное изучение доктрины: поиск ответов на свои вопросы (все пять уроков)

• Навыки изучения Священных Писаний (все пять уроков)

• Достижение успехов в учебе (все четыре урока)

• Физическое и эмоциональное здоровье (все семь уроков)

• «Подготовка к Генеральной конференции» (провести перед апрельской Генеральной конференцией)

• «Изучение посланий от слуг Господних» (провести ближе к началу курса)

• Восемь посланий от церковных руководителей с использованием материала «Образец: Учения руководителей Церкви» (распределить равномерно на первую половину курса)

Уроки подготовки к жизни, которые он решил включить во вторую половину курса:

• Развитие самостоятельности (все четыре урока)

• Во имя нравственной силы молодежи: принятие решений (все шесть уроков)

• Подготовка к получению образования и работы (все четыре урока)

• Подготовка миссионеров (все пять уроков)

• Подготовка к посещению храма (все четыре урока)

• «Подготовка к Генеральной конференции» (провести перед октябрьской Генеральной конференцией)

Сестра Мендоза и брат Амасио внесли все эти уроки подготовки к жизни в свой график проведения уроков. Некоторые из уроков подготовки к жизни были назначены на конкретные недели, чтобы они соответствовали разделам Учения и Заветов, которые будут изучаться по программе Приходи, следуй за Мною, последовав рекомендациям по разным категориям уроков из раздела «Обзор». Они распланировали всё остальное, опираясь на то, что в разбираемых темах, по их ощущениям, будет наиболее полезно для студентов.

Внеся уроки подготовки к жизни в свой график проведения уроков, они обнаружили, что осталось еще четыре занятия в первой половине курса и четыре во второй половине, по которым нет уроков в расписании. Они решили, что эти уроки будут посвящены выступлениям Церковных руководителей на последней Генеральной конференции. Сестра Мендоза будет использовать для проведения этих уроков материал «Образец: Учения руководителей Церкви».

Шаг 3: При необходимости внесите поправки

Сестра Мендоза и брат Амасио просмотрели составленный ими график проведения уроков, чтобы проверить, не нужны ли в нем какие-нибудь поправки. Они заметили, что пропустили неделю, когда в семинарии не будет занятий из-за каникул в школьном расписании у их студентов. На эту неделю студенты должны были изучать отрывок для углубленного изучения доктрины. Оба, – и брат Амасио, и сестра Мендоза, – ощутили, что этот урок нужно включить в расписание либо на предыдущей либо на последующей неделе. Они решили передвинуть его на предыдущую неделю. Чтобы сделать это, им понадобилось заменить один из запланированных ими уроков. Они решили перенести его на место одного из уроков по учениям руководителей Церкви. Это было единственным изменением, которое им понадобилось сделать в своем графике проведения уроков.

И сестра Мендоза, и брат Амасио испытали хорошие чувства по поводу принятых ими решений. Сестра Мендоза ощутила уверенность в том, что ее студенты получат положительный опыт от занятий в семинарии, который приблизит их к Небесному Отцу и Иисусу Христу. Она была благодарна за то, что эти решения были приняты до того, как она приступила к преподаванию, благодаря чему она могла сосредоточиваться во время учебного года на подготовке каждого последующего урока. Она чувствовала, что с нее было снято тяжелое бремя: ей не нужно было решать, какие уроки проводить на неделе, а нужно было только готовить эти уроки.