想著他們的名字，為他們祈禱。

技巧：祈禱並求問你如何能幫助學生，並聽從聖靈的提示。

定義

經常為學生祈禱，可以幫助你更能感受到神對他們的愛，並讓你更有渴望提供一個安全和吸引人的地方，讓他們可以學習；這樣做也能讓天父幫助你更能了解他們的情況和需求。雖然我們無法強求屬靈的事物或祈禱的答覆，但為學生祈禱能邀來聖靈的指引，並增加我們幫助他們的能力。根據你所獲得的靈感採取行動，可以幫助你改善每個學生的學習經驗。有個方法讓教師可以努力增加對學生的愛，那就是思考他們對學生已有的了解，然後透過祈禱沉思並求問，他們要如何對那個學生表達更多的愛。教師在祈禱時要牢記這些想法，然後努力辨認聖靈的提示，並根據提示採取行動。

示範

以下幾個例子，說明你可以如何祈禱，以及求問如何幫助個別的學生，並聽從聖靈的提示：

你注意到約翰最近一直不願意參與課程，你求問天父你怎麼做最能幫助他。你覺得你應該在他來上課時跟他談談，你覺得你應該多問問他目前的興趣，而不是只問他為什麼最近不怎麼參與。你打算在明天上課前跟他談談。
過去幾週，瑪利亞經常分享她的見解和見證。在下一堂課之前，你求問天父你可以如何幫助她繼續進步。你有個想法，想把她和幾個不太常分享，或者難以公開分享自己感受的同學分成一組。在你明天的授課計畫中，你增加了一項同學分享的機會。

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練習

運用下列一項或多項練習，來改善你為學生祈禱的能力，並根據所得到的提示採取行動：

選一個你覺得在班上沒有很多好朋友的學生，祈禱求問怎麼做最能幫助他（她），根據你所得到的靈感訂立計畫，並採取行動。
選一個在課堂上經常分享的學生，為他（她）祈禱並求問，如何繼續改善那個學生的學習經驗，根據你所得到的靈感採取行動。
選一個你最近沒在課堂上看到的學生，為他（她）祈禱並求問主，關懷那個學生，並幫助他（她）感到被愛和被需要的最佳方式是什麼。根據你所得到的靈感提出計畫，決定你何時可以按照該計畫採取行動，並貫徹執行。

討論或沉思

沉思你從這個經驗學到了哪些事。或許可以將其中一些想法記錄在研讀日記中，並想想下列問題：

我以前在為學生祈禱方面作了哪些努力？
我在這個過程中學到了什麼，可以改善我為學生祈禱的能力，並幫助他們改善學習經驗？
我要做些什麼來繼續改進？

納入

訂立一個行動計畫，祈禱並求問你要如何幫助學生，並聽從聖靈的提示。在訂立行動計畫時，你可以考慮下列建議的步驟：

選擇並專注於上述的一項練習。
確定你要如何納入。
安排時間納入。
請求天父幫助你。

想知道更多嗎？

尼爾·安德森，「充滿信心、希望和仁愛的教室」（與總會持有權柄人員一夕談，2014年2月28日）， broadcasts.ChurchofJesusChrist.org
查德·韋伯，「最重要的是」（福音進修班及研究所年度訓練轉播，2019年6月12日）， broadcasts.ChurchofJesusChrist.org
「愛你所教導的人」，以救主的方式教導（2016），第6頁