Принципы обучения по примеру Христа: Преподавайте учение

Помогайте учащимся видеть, как учение Иисуса Христа может быть применимо именно в их жизни.

Навык

Подготавливайте задания и подсказки, помогающие студентам определять, каково значение блока стихов из Священных Писаний лично для них.

Общая информация

Студенты могут увидеть, как учение Иисуса Христа может быть применимо именно в их жизни, если будут задумываться над тем, как то, что они изучают, может иметь значение и быть полезным в их обстоятельствах. Один из способов, который могут использовать учителя, чтобы помочь студентам в этом процессе, – это подготавливать задания и подсказки, в которых соблюдались бы следующие условия:

• Студентам предоставлялась бы возможность задуматься над текущими обстоятельствами своей жизни.

• Студентам предоставлялось бы время на то, чтобы прочитать отрывок из Священного Писания.

• Студентам предлагалось бы выявить сходства между их обстоятельствами и обстоятельствами тех, о ком они читают в Священных Писаниях. Например: «Мой опыт похож на опыт Петра тем, что…»

• Когда у студентов есть шанс поразмышлять над исполненным веры поведением людей в Священных Писаниях, это может воодушевлять их на собственные исполненные веры действия в настоящем времени.

Использование этого приема поможет студентам научиться извлекать уроки из Священных Писаний и позволит Святому Духу направлять их в поиске схожих ситуаций в личной жизни.

Приведенные ниже образцы и практические задания – это общие примеры. Обучение будет проходить более эффективно, если образцы и практические задания будут связаны с последующими уроками, которые будут охватываться в учебном плане.

Образец

Готовяcь к уроку по Деяния 4–5, сестра Уильямс включает в свой план следующие пункты:

• Спросить студентов: «Что происходит в вашей жизни сейчас, в чем вам могла бы пригодиться помощь?»

• Предложить студентам прочитать отрывок и ответить на вопрос: «Читая Деяния 4:1–13, подготовьтесь к тому, чтобы закончить следующую мысль: ‘Моя жизнь похожа на жизнь Петра и Иоанна тем, что…’»

• Спросить студентов: «Что вы узнаете из ответов Петра и Иоанна, что могло бы помочь вам?»

Нажмите здесь, чтобы посмотреть видеосюжет, посвященный этому образцу.

Практическое задание

• Подготовьте подсказки и задания, которые помогут учащимся применить то, что будет разбираться на уроке на предстоящей неделе, лично к себе. Поделитесь своими заданиями и подсказками с другом, членом семьи или коллегой и попросите их поделиться своим мнением.

Обсуждение или размышления

• Каким образом, подготавливая такого рода задания и подсказки, вы поможете учащимся находить аналогии с собственной жизнью?

• Каким образом задания и подсказки такого рода улучшат качество учебы?

• Какими еще способами вы можете помочь студентам находить аналогии со своей жизнью в Священных Писаниях?

Практическое применение

• Составьте план, который позволит вам применять на практике составление заданий и подсказок, помогающих студентам находить сходства с собственной жизнью в преподаваемых вами учениях и принципах Евангелия.

Хотите узнать больше?

• Чад Эйч Уэбб, «Мы проделали такой путь не для того, чтобы завершить его здесь» (трансляция ежегодного собрания по обучению сотрудников СИ, 9 июня 2020 г.), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org

• «Групповое обсуждение» (Ежегодная трансляция обучения для семинарий и институтов религии, 9 июня 2020 г.), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org

• «Задавайте вдохновенные вопросы», Обучать по примеру Спасителя (2016), стр. 31–32

Навык

Чтобы приступить к учебному заданию, предложите студентам задуматься над обстоятельствами их личной жизни.

Общая информация

В своем выступлении The Charted Course of the Church in Education (Намеченный курс Церкви в области образования) президент Дж. Рубен Кларк-младший свидетельствовал о том, что у наших студентов уже был духовный опыт: «Я еще раз говорю: среди молодежи, приходящей к вам на семинарию или на занятия института, едва ли найдутся такие, кто не вкушал плодов духовных благословений» (9). Прежде чем предложить студентам прочитать отрывок из Священных Писаний, попросите их поразмышлять, был ли у них опыт, связанный с истиной, о которой они собираются узнать. Учитель может предложить студентам поделиться тем, что они вспомнили, но не обязательно, чтобы студенты делились своими мыслями. Это дает возможность Святому Духу в начале учебного задания вдохновить каждого на применение истин лично к себе.

Приведенные ниже образцы и практические задания – это общие примеры. Обучение будет проходить более эффективно, если образцы и практические задания будут связаны с последующими уроками, которые будут охватываться в учебном плане.

Образец

Вот вопросы, с которых вы можете начать урок, посвященный молитве:

• Какой у вас был личный опыт, научивший вас высокой ценности молитвы?

• Исходя из собственного опыта молитвы, что бы вы хотели, чтобы поняли остальные в классе?

Сестра Танака начинает урок такими словами: «Сегодня мы будем разбирать Алма 36 и говорить о покаянии Алмы. Прежде чем мы начнем, пожалуйста, поразмышляйте над следующим вопросом: ’Что вы осознали о покаянии?’»

Нажмите здесь, чтобы посмотреть видеосюжет, посвященный этому образцу.

Практическое задание

Какой вопрос вы могли бы задать, чтобы подтолкнуть студентов к размышлениям над своим опытом, если бы у вас был урок:

• об образовании;

• по Малахия 3.

Для своего следующего урока запишите вопрос, который вы могли бы задать своим студентам, чтобы подвести их к размышлениям об обстоятельствах их жизни, связанных с принципом доктрины или с истиной из блока, который вы будете преподавать.

Обсуждение или размышления

• По итогам практического задания, чем, как вы видите, ценна для студентов возможность задуматься над своими личными обстоятельствами, связанными с блоком стихов, к которому вы приступаете в классе?

• Какие еще принципы можно было бы учесть, предваряя занятие приглашением к тому, чтобы ученики задумались над обстоятельствами своей жизни?

Практическое применение

• В течение следующих нескольких недель вы можете задавать в начале занятия вопросы, позволяющие студентам задуматься над опытом, связанным с доктринальной истиной или принципом, содержащимися в блоке Священных Писаний, который вы будете преподавать.

Хотите узнать больше?

• J. Rueben Clark Jr., The Charted Course of the Church in Education, rev. ed. [1994 г., выступление перед преподавателями религии Системы церковного образования, 8 августа 1993 года], Евангельская библиотека