Klassenmanagement

Vaardigheid: De klas of iemand in de klas op een zorgvuldige, niet-nonchalante manier vragen een lofzang voor de devotional uit te kiezen.

jongeman dirigeert

Inleiding

‘Voor de meesten van ons bestaat een devotional uit muziek, een gebed en een geestelijke gedachte – vaak in die volgorde.’ (Henry B. Eyring, ‘“The Lord Will Multiply the Harvest”, een avond met ouderling Henry B. Eyring’, 6 februari 1998.)

Hoe zit het met mijn huidige begrip of kunde? (Zelfbeoordeling)

Wat zegt u meestal als u een cursist vraagt om een lofzang voor de devotional uit te kiezen?

Wat is het en waarom is het belangrijk? (Uitleg):

De klas of iemand in de klas vragen welke lofzang er gezongen wordt, is een uitnodiging aan een cursist om in geloof te handelen. President Henry B. Eyring heeft gezegd: ‘De lofzangen van Zion nodigen de Heilige Geest in de klas uit. Er is een nonchalante manier om dat te doen en een zorgvuldige manier. Als we het zorgvuldig doen, bedenken we waar de les op een bepaalde dag over gaat, kiezen we een kernidee waarvan we willen dat de cursisten de waarheid ontdekken, en vragen we dan een cursist een lofzang te kiezen die dat mogelijk maakt. Als we dat zorgvuldig genoeg doen, kan onze uitnodiging ertoe leiden dat ze hulp zoeken.’

Wie of wat is hier een goed voorbeeld van? (Voorbeeld voor lofzang):

‘Sophia, morgen hebben we het over de vergadering van Israël en hoe de Heiland ons nodig heeft om zijn werk te bespoedigen. Kun je voor de devotional een lofzang uitkiezen die ons morgen al aan het begin van de les enig inzicht in deze boodschap kan geven?’

Hoe kan ik deze vaardigheid oefenen of dit beginsel toepassen? (Oefening):

• Schrijf aan de hand van het onderwerp profeten een uitnodiging die u aan een cursist kunt geven om de lofzang voor die dag uit te kiezen.

• Schrijf aan de hand van het beginsel zendingswerk een uitnodiging die u aan de klas kunt geven om een lofzang voor die dag uit te kiezen.

Overdenk of bespreek:

• Wat voor invloed zou het op een cursist kunnen hebben om zorgvuldig te worden gevraagd een lofzang uit te kiezen?

• Welke invloed zou dat op de klas kunnen hebben?

Hoe en wanneer ga ik dit toepassen?

Pas het geleerde toe bij de volgende keer dat u een cursist vraagt een lofzang te kiezen.

Bepaal hoe u deze vaardigheid zult blijven toepassen als u de cursisten vraagt lofzangen voor de devotional te kiezen.

Meer weten?

Henry B. Eyring, ‘“The Lord Will Multiply the Harvest”, een avond met ouderling Henry B. Eyring’, 6 februari 1998.

Microtraining klassenmanagement: De klas of iemand in de klas op een zorgvuldige, niet-nonchalante manier vragen om tijdens een devotional een geestelijke gedachte te delen.

Microtraining klassenmanagement: Iemand in de klas op een zorgvuldige, niet-nonchalante manier vragen om tijdens een devotional het openingsgebed uit te spreken.