Klassenmanagement

Vaardigheid: Vragen stellen om erachter te komen waarom een cursist te laat is.

lachende vrouw en jongen

Hoe zit het met mijn huidige begrip of kunde? (Zelfbeoordeling)

Als een cursist vaak te laat komt, wat kunt u dan als leerkracht doen om met die situatie te helpen?

Wat is het en waarom is het belangrijk? (Uitleg):

Als een cursist te laat komt, is het belangrijk dat de leerkracht vragen stelt om beter te begrijpen waarom. De leerkracht moet de tijd nemen om persoonlijk met de cursist te praten en vast te stellen waarom de cursist te laat komt. Door vast te stellen waarom de cursist te laat komt, kunnen de leerkracht en de cursist samen mogelijke oplossingen bedenken. Hier zijn enkele vragen die de leerkracht kan stellen:

• Ik heb gemerkt dat je vaak te laat voor de les komt. Kun je me helpen begrijpen waarom je te laat komt?

• Is er iets waardoor het moeilijk is om op tijd te komen?

Wie of wat is hier een goed voorbeeld van? (Voorbeeld):

Marga komt al drie dagen te laat naar de les. Broeder Takema vraagt Marga om na de les nog even te blijven. Hij bedankt haar dat ze naar de les is gekomen en vraagt dan: ‘Is er iets waardoor het moeilijk voor je is om op tijd te komen?’

Hoe kan ik deze vaardigheid oefenen of dit beginsel toepassen? (Oefening):

Denk aan een cursist die moeite heeft om op tijd te komen. Schrijf een vraag op die u kunt stellen om erachter te komen waarom.

Overdenk of bespreek:

Waarom is het belangrijk dat een cursist de kans krijgt om te vertellen waarom hij of zij te laat is?

Hoe en wanneer ga ik dit toepassen?

Benader de cursist die u in de oefening in gedachten had en stel hem of haar de vraag die u hebt opgeschreven om erachter te komen waarom die cursist te laat komt.