Concentrarsi sugli insegnamenti profetici

Abilità: usare le domande per indirizzare verso gli insegnamenti profetici quando sorgono interrogativi.

Introduzione

Il presidente Eyring ha insegnato: “Sembra non esserci fine al desiderio del Salvatore di condurci alla sicurezza. E c’è costanza nel modo in cui Egli ci indica la via. Egli ci invita mediante più di un mezzo, in modo che tale invito raggiunga tutti coloro che sono disposti ad accettarlo. E questi mezzi includono sempre l’invio del messaggio per bocca dei Suoi profeti, ogniqualvolta le persone sono state degne di avere tra loro i profeti di Dio. Questi servi autorizzati hanno sempre l’incarico di ammonire il popolo, di indicargli la via che porta alla sicurezza” (Henry B. Eyring, “Ascoltiamo i buoni consigli”, La Stella, luglio 1997, 28).

L’anziano Christofferson ha aggiunto: “Ne La Chiesa di Gesù Cristo dei Santi degli Ultimi Giorni ‘noi crediamo in tutto ciò che Dio ha rivelato, in tutto ciò che rivela ora, e noi crediamo che Egli rivelerà ancora molte cose grandi e importanti relative al Regno di Dio’ (Articoli di Fede 1:9). Questo vuol dire che, benché ci sia molto che ancora non sappiamo, le verità e la dottrina che abbiamo ricevute sono giunte e continueranno a giungere per rivelazione divina. […] Noi diamo valore agli studi che migliorano la comprensione; ma nella Chiesa oggi, come anticamente, stabilire la dottrina di Cristo o correggere gli errori dottrinali è una questione di rivelazione divina a coloro che il Signore investe di autorità apostolica” (D. Todd Christofferson, “La dottrina di Cristo”, Liahona, maggio 2012, 86).

Per raggiungere l’obiettivo del Seminario e dell’Istituto gli insegnanti dovrebbero dedicare del tempo a conoscere bene le parole dei profeti viventi in modo che le loro parole fluiscano naturalmente da loro agli studenti.

Le parole dei profeti sono le parole di Gesù Cristo e le parole di Gesù Cristo sono le parole dei profeti, veggenti e rivelatori (Dottrina e Alleanze 1:38).

Ecco alcune domande che un insegnante può porre, e porsi, durante l’anno scolastico:

1. Quali sono le mie abitudini di studio in relazione alle parole dei profeti viventi?

2. Quanto tempo investo nello studio delle loro parole?

3. Quanto spesso cito le loro parole o uso le loro parole a casa, al lavoro, a scuola o nello svago?

4. Quanto conosco quello che il presidente Nelson ha detto questa settimana?

5. Che cosa posso fare per pagare il prezzo necessario per conoscere le parole dei profeti e le loro priorità?

Questo è uno dei quattro micro corsi di addestramento pensati per aiutare insegnanti e studenti a imparare e a usare le parole dei profeti. Si tratta di un processo che richiederà tempo. Mano a mano che gli insegnanti e gli studenti lo intraprenderanno, le parole dei profeti diventeranno loro più familiari e, linea su linea, essi impareranno rapidamente il contenuto e il contesto degli insegnamenti profetici. Diventeranno anche abili a individuare questi insegnamenti nella Biblioteca evangelica e in altri posti in cui possono essere trovati. Col tempo potranno rivendicare la promessa contenuta in Deuteronomio 6:6: “E questi comandamenti che oggi ti do ti staranno nel cuore”.

Qual è la mia attuale comprensione o capacità? (Valutazione)

• Quanto spesso uso le parole dei profeti viventi nel momento in cui sorge un interrogativo in classe?

• Quanto spesso cerco di usare gli insegnamenti profetici per risolvere i dubbi o rispondere alle domande dei miei studenti?

Di cosa si tratta e perché è importante? (Definizione):

Usare le domande per indirizzare verso gli insegnamenti profetici nel momento in cui viene fatta una ricerca può essere fatto durante lo svolgimento della lezione. Quando uno studente fa una domanda, l’insegnante risponde ponendo domande che lo aiutino a pensare o a cercare un insegnamento profetico che aiuti a rispondere alla domanda. Ecco alcuni esempi di questo tipo di domande:

1. Ti viene in mente come il presidente Nelson ha risposto a questa domanda?

2. Che cosa hanno insegnato i profeti che potrebbe esserci di aiuto?

3. Vai nella Biblioteca evangelica e digita le parole chiave della tua domanda: vediamo se uno dei nostri profeti ha insegnato qualcosa di simile. Che cosa avete trovato?

4. Un insegnante potrebbe dover indicare agli studenti un discorso specifico e invitarli a vedere in che modo i profeti hanno risposto a questa domanda.

Questo aiuterà i nostri studenti a comprendere meglio l’importanza e il ruolo dei profeti viventi. La loro comprensione delle loro parole aumenterà man mano che le usano nel contesto della loro vita. Diventeranno una risorsa pronta per rispondere alle loro domande sulle Scritture e sulla vita.

Chi o che cosa ne è un buon esempio? (Esempi):

Mentre gli studenti studiavano i versetti di 1 Corinzi 14 durante la lezione, Kathy ha posto questa domanda: “Perché a volte sembra che le donne non abbiano voce in capitolo nel regno del Signore?” L’insegnante allora ha posto a Kathy e agli altri studenti la seguente domanda: “Ragazzi, diamo un’occhiata per i prossimi minuti a un discorso tenuto dal presidente Nelson che si intitola ‘Tesori spirituali’. Mentre leggete, dove e come il presidente Nelson aiuta a rispondere alla domanda di Kathy?”

Come posso esercitarmi a utilizzare questa abilità o ad applicare questo principio? (Pratica):

Indica ai seguenti studenti le parole dei profeti ponendo una domanda basata sull’esempio sopra riportato o annotane una tua.

1. Uno studente chiede: “Che cosa succede nel mondo degli spiriti? Ci vedono? Sanno che cosa stiamo facendo?”

2. Uno studente chiede: “Perché il Signore darebbe dei sentimenti ad alcune persone che vanno contro il Suo piano?”

Riflessione o discussione:

• Perché è meglio indirizzare gli studenti verso le parole dei profeti nel momento in cui fanno una domanda piuttosto che dare loro una risposta basata sulla nostra memoria o sulla nostra conoscenza?

• Che cosa stai imparando sull’indirizzare gli studenti verso le parole dei profeti?

Assimilazione:

Esercitati a usare regolarmente in classe una delle domande sopra riportate o una domanda simile di tua scelta per il mese successivo. Individua cosa succede. Sii paziente con gli studenti e con te stesso. Guarda come le cose migliorano mano a mano che li aiuti a migliorare sempre di più nel trovare le risposte giuste nella parola rivelata.

Per il prossimo incontro con l’amministratore del programma, parla di come stanno progredendo le cose.

Vuoi approfondire?

L’anziano McConkie ha detto quanto segue: “In ogni era il Signore dà al Suo popolo le istruzioni di cui ha bisogno nel momento in cui il rischio e il pericolo incombono su di esso. E sicuramente, nei giorni a venire, non ci sarà nulla — se non la saggezza di Dio che discenderà dal cielo e che sarà riversata attraverso la bocca del profeta — che potrà salvare il Suo popolo” (in Carol F. McConkie, “Vivete secondo le parole dei profeti”, Liahona, novembre 2014, 79).

Un esempio di come la risposta di un profeta può essere cristallina:

Dallin H. Oaks, “Confidate nell’Eterno”, Liahona, novembre 2019