Concentrarsi sugli insegnamenti profetici

Abilità: pensare in anticipo – abbinare gli insegnamenti profetici alle preoccupazioni degli studenti.

Introduzione

Il presidente Henry B. Eyring ha insegnato: “Sembra non esserci fine al desiderio del Salvatore di condurci alla sicurezza. E c’è costanza nel modo in cui Egli ci indica la via. Egli ci invita mediante più di un mezzo, in modo che tale invito raggiunga tutti coloro che sono disposti ad accettarlo. E questi mezzi includono sempre l’invio del messaggio per bocca dei Suoi profeti, ogniqualvolta le persone sono state degne di avere tra loro i profeti di Dio. Questi servi autorizzati hanno sempre l’incarico di ammonire il popolo, di indicargli la via che porta alla sicurezza” (Henry B. Eyring, “Ascoltiamo i buoni consigli”, La Stella, luglio 1997, 28).

L’anziano D. Todd Christofferson ha aggiunto: “Ne La Chiesa di Gesù Cristo dei Santi degli Ultimi Giorni ‘noi crediamo in tutto ciò che Dio ha rivelato, in tutto ciò che rivela ora, e noi crediamo che Egli rivelerà ancora molte cose grandi e importanti relative al Regno di Dio’ (Articoli di Fede 1:9). Questo vuol dire che, benché ci sia molto che ancora non sappiamo, le verità e la dottrina che abbiamo ricevute sono giunte e continueranno a giungere per rivelazione divina. […] Noi diamo valore agli studi che migliorano la comprensione; ma nella Chiesa oggi, come anticamente, stabilire la dottrina di Cristo o correggere gli errori dottrinali è una questione di rivelazione divina a coloro che il Signore investe di autorità apostolica” (D. Todd Christofferson, “La dottrina di Cristo”, Liahona, maggio 2012, 86).

Per raggiungere l’obiettivo del Seminario e dell’Istituto gli insegnanti dovrebbero dedicare del tempo a conoscere bene le parole dei profeti viventi in modo che le loro parole fluiscano naturalmente da loro agli studenti.

Le parole dei profeti sono le parole di Gesù Cristo e le parole di Gesù Cristo sono le parole dei profeti, veggenti e rivelatori (Dottrina e Alleanze 1:38).

Ecco alcune domande che un insegnante può porre, e porsi, durante l’anno scolastico:

1. Che cosa faccio per studiare regolarmente le parole dei profeti viventi?

2. Quanto tempo dedico ogni settimana a studiare le loro parole?

3. Quanto spesso cito le loro parole o le uso a casa, al lavoro, a scuola o durante le attività ricreative?

4. Quanto conosco quello che il presidente Russell M. Nelson sta dicendo questa settimana?

5. Che cosa posso fare per conoscere le parole dei profeti e le loro priorità?

Questo è uno dei quattro micro corsi di addestramento pensati per aiutare insegnanti e studenti a imparare e a usare le parole dei profeti. Si tratta di un processo che richiederà tempo. Mano a mano che gli insegnanti e gli studenti continueranno a studiare il contenuto e il contesto degli insegnamenti profetici, le parole dei profeti diventeranno loro più familiari. Saranno anche abili a individuare questi insegnamenti nella Biblioteca evangelica e in altre risorse. Col tempo potranno rivendicare la promessa contenuta in Deuteronomio 6:6: “E questi comandamenti che oggi ti do ti staranno nel cuore”.

Qual è la mia attuale comprensione o capacità? (Valutazione)

Che cosa fai per individuare le preoccupazioni degli studenti e prepararti in anticipo per affrontarle?

Che cos’è e perché è importante? (Definizione):

Pensare in anticipo con il desiderio di abbinare gli insegnamenti profetici alle preoccupazioni degli studenti può accadere durante le pause del quadrimestre o nei fine settimana. Un insegnante potrebbe pensare a possibili preoccupazioni che gli studenti potrebbero avere mentre studiano le prossime lezioni e i blocchi scritturali. Queste preoccupazioni potrebbero essere già note o previste. Con un elenco di possibili preoccupazioni in mano, un insegnante può cercare di abbinarle agli insegnamenti profetici che aiuterebbero a risolverle. Per farlo, un insegnante può porsi due semplici domande:

1. Quali potenziali preoccupazioni o domande potrebbero avere i miei studenti mentre studiamo questo capitolo, questo blocco o questo libro?

Affrontando una preoccupazione o una domanda alla volta, l’insegnante può poi chiedersi:

1. Quali insegnamenti profetici trattano questa preoccupazione?

Se gli insegnanti lo faranno, diventeranno una eco e un amplificatore delle parole dei profeti, e la classe diventerà un luogo di risposte per gli studenti.

Chi o che cosa ne è un buon esempio? (Esempi):

Nel prepararsi per il corso del prossimo anno sul Libro di Mormon, un insegnante esamina le presentazioni settimanali del corso di studio e si chiede: “Quali potenziali preoccupazioni o domande avranno i miei studenti quest’anno mentre studiamo il Libro di Mormon?”

Individua sei possibili domande, una delle quali è: “Il pentimento è facile? Sia Enos che Alma sembrano averlo fatto in pochi giorni”.

L’insegnante poi chiede: “Quali insegnamenti profetici potrebbero affrontare questa potenziale preoccupazione?”

L’insegnante esamina l’insegnamento del presidente Nelson sul “pentimento quotidiano” che si trova nel suo discorso alla conferenza generale di aprile 2022, “Il potere dello slancio spirituale”.

Come posso esercitarmi a utilizzare questa abilità o ad applicare questo principio? (Pratica):

Rifletti su una o due delle preoccupazioni che sai che i tuoi studenti hanno o che pensi che avranno chiedendoti: “Quali potenziali preoccupazioni o domande avranno i miei studenti questa settimana mentre studiamo ?”.

Dopo aver individuato una o due preoccupazioni, chiediti: “Quali insegnamenti profetici potrebbero affrontare questo problema?”

Riflessione o discussione:

Perché, secondo te, questa competenza è importante? Pensa alla tua esperienza personale. Quali benefici riceverai? Pensa all’esperienza dello studente. Quali benefici riceverà? Secondo te, quale differenza potrebbe fare questo nella tua esperienza di insegnamento?

Assimilazione:

Da ora in avanti, cerca di prevedere le domande o le preoccupazioni che i tuoi studenti porranno. Ogni volta che senti i profeti parlare di un argomento che può essere utile, prendi nota e organizza gli appunti in modo da permettervi tornare in futuro con facilità. Con il tempo avrai una riserva di verità da usare.

Vuoi approfondire?

Alma 31:5: “Ed ora, siccome la predicazione della parola tendeva grandemente a condurre il popolo a fare ciò che era giusto, sì, aveva avuto sulla mente del popolo un effetto più potente che la spada, […] [era] opportuno che essi mettessero alla prova la virtù della parola di Dio”.

Un esempio di come la risposta di un profeta può trattare un problema:

Russell M. Nelson, “Scelte per l’eternità” [riunione mondiale per i Giovani Adulti, 15 maggio 2022], Biblioteca evangelica.