Op profetische leringen concentreren

Vaardigheid: Vooruitdenken en profetische leringen aan zorgen van cursisten koppelen.

jongere kijkt naar presentatie

Inleiding

President Eyring heeft gezegd: ‘De Heiland heeft blijkbaar een eindeloos verlangen om ons in veiligheid te brengen. Steeds weer gebruikt Hij dezelfde manieren om ons de weg te wijzen. Hij maakt daarbij gebruik van meerdere middelen, zodat iedereen die er voor openstaat, wordt bereikt. Een beproefd middel is de boodschap te laten verkondigen bij monde van zijn profeten, zolang de mensen in aanmerking komen om profeten in hun midden te hebben. Die gezaghebbende dienstknechten hebben altijd de taak om de mensen te waarschuwen en ze de veilige weg te wijzen.’ (Henry B. Eyring, ‘Finding Safety in Counsel’, Ensign, mei 1997, 24.)

Ouderling D. Todd Christofferson heeft gezegd: ‘In De Kerk van Jezus Christus van de Heiligen der Laatste Dagen geloven wij “alles wat God heeft geopenbaard, alles wat Hij nu openbaart, en wij geloven dat Hij nog vele grote en belangrijke dingen aangaande het koninkrijk Gods zal openbaren” (Geloofsartikelen 1:9). Dit betekent dat, hoewel er nog veel is wat we niet weten, de waarheid en leer die we hebben ontvangen, is gekomen en zal blijven komen door middel van goddelijke openbaring. […] Wij hechten waarde aan onderzoek dat onze inzichten vergroot, maar in de huidige kerk is, net als vroeger, het vestigen van de leer van Christus of het corrigeren van leerstellige misvattingen een kwestie van goddelijke openbaring aan hen die de Heer apostolisch gezag verleent. (D. Todd Christofferson, ‘The Doctrine of Christ: Elder Christofferson’, mei 2012.)

Om aan het doel van het seminarie en instituut te voldoen, dienen leerkrachten de tijd te nemen om vertrouwd te raken met de woorden van hedendaagse profeten, zodat ze hun woorden op natuurlijke wijze aan de cursisten overbrengen.

De woorden van profeten zijn de woorden van Jezus Christus, en de woorden van Jezus Christus zijn de woorden van profeten, zieners en openbaarders (Leer en Verbonden 1:38).

Hier zijn enkele vragen die een leerkracht gedurende het schooljaar kan stellen:

1. Wat doe ik om regelmatig de woorden van levende profeten te bestuderen?

2. Hoeveel tijd besteed ik elke week aan het bestuderen van hun woorden?

3. Hoe vaak citeer ik hun woorden of gebruik ik ze thuis, op het werk, op school of in mijn vrije tijd?

4. Hoe goed ben ik op de hoogte van wat president Russell M. Nelson deze week zegt?

5. Wat kan ik doen om de woorden van de profeten en hun prioriteiten te kennen?

Dit is een van de vier microtrainingen die zijn ontwikkeld om leerkrachten en cursisten te helpen over de woorden van profeten te leren en deze te gebruiken. Dit is een proces dat tijd zal vergen. Als leerkrachten en cursisten de inhoud en context van profetische leringen blijven bestuderen, raken ze meer bekend met de woorden van profeten. Ze zullen ook leren hoe ze deze leringen in de Evangeliebibliotheek en op andere plekken kunnen vinden. Mettertijd zal de uitspraak in Deuteronomium 6:6 op hen van toepassing zijn: ‘Deze woorden, die ik u heden gebied, moeten in uw hart zijn.’

Hoe zit het met mijn huidige begrip of kunde? (Zelfbeoordeling)

Wat doet u om erachter te komen waar de cursisten zich zorgen over maken en hoe bereidt u zich voor om ze daar mee te helpen?

Wat is het en waarom is het belangrijk? (Uitleg):

U kunt tussen de semesters door of in het weekend vooruitdenken met het verlangen om profetische leringen aan de zorgen van cursisten te koppelen. Een leerkracht kan nadenken over mogelijke zorgen die de cursisten bij het bestuderen van de komende lessen en tekstblokken kunnen hebben. De leerkracht is misschien al van deze zorgen op de hoogte of verwacht ze. Met een lijst met mogelijke zorgen bij de hand kan een leerkracht proberen zorgen te koppelen aan profetische leringen die kunnen helpen die zorgen weg te nemen. Daartoe kan een leerkracht twee eenvoudige vragen stellen:

1. Welke mogelijke zorgen of vragen zouden mijn cursisten bij het bestuderen van dit hoofdstuk, dit blok of dit boek kunnen hebben?

De leerkracht richt zich op één zorg of vraag tegelijk en vraagt vervolgens:

1. Welke profetische leringen gaan in op dit probleem?

Als leerkrachten dat doen, kunnen ze de woorden van profeten herhalen en kracht bijzetten, en wordt de klas een plek waar de cursisten antwoorden kunnen vinden.

Wie of wat is hier een goed voorbeeld van? (Voorbeeld):

Ter voorbereiding op het komende jaar waarin het Boek van Mormon wordt bestudeerd, neemt een leerkracht de wekelijkse overzichten in het cursusboek door en vraagt: Welke mogelijke zorgen of vragen zullen mijn cursisten dit jaar bij onze studie van het Boek van Mormon hebben?

Ze bedenkt zes mogelijke vragen, waarvan er één is: ‘Is bekering gemakkelijk? Zowel bij Enos als bij Alma leek het binnen enkele dagen te lukken.’

De leerkracht vraagt vervolgens: Welke profetische lering(en) gaat/gaan in op deze mogelijke zorg?

De leerkracht neemt de lering van president Nelson door over ‘dagelijkse bekering’ in zijn toespraak ‘De kracht van geestelijk momentum’ in de algemene aprilconferentie van 2022.

Hoe kan ik deze vaardigheid oefenen of dit beginsel toepassen? (Oefening):

Denk na over een paar zorgen waarvan u weet dat uw cursisten die hebben of waarvan u verwacht dat ze die zullen hebben door te vragen: Welke mogelijke zorgen of vragen zullen mijn cursisten deze week bij onze studie van hebben?

Als u een of twee zorgen hebt genoemd, vraag dan: Welke profetische lering(en) kan/kunnen deze zorg wegnemen?

Overdenk of bespreek:

Waarom zou deze vaardigheid belangrijk zijn? Denk aan uw eigen ervaring hiermee. Hoe zal u er baat bij hebben? Denk aan de ervaring van de cursisten. Hoe zullen zij er baat bij hebben? Welke invloed zou dit op uw onderwijs kunnen hebben?

Toepassing:

Probeer voortaan op mogelijke zorgen en vragen van uw cursisten te anticiperen. Als u de profeten een onderwerp hoort bespreken waar u mogelijk iets aan hebt, noteer dat dan en orden uw notities zo dat u ze in de toekomst makkelijk kunt terugvinden. Na verloop van tijd zult u een voorraad aan waarheden hebben die u kunt gebruiken.

Meer weten?

Alma 31:5: ‘En nu, daar de prediking van het woord het volk er dikwijls toe bewoog te doen wat rechtvaardig was – ja, het had een krachtiger uitwerking op het gemoed van het volk gehad dan het zwaard of iets anders wat hun was overkomen – daarom [was] het raadzaam dat zij het met de kracht van het woord van God probeerden.’

Een voorbeeld van hoe het antwoord van een profeet op een zorg kan ingaan:

Russell M. Nelson, ‘Kiezen voor de eeuwigheid’ (wereldwijde devotional voor jongvolwassenen, 15 mei 2022), Evangeliebibliotheek.