Keskittyminen profeetallisiin opetuksiin

Taito: Kuuntele yleiskonferenssia mielessäsi joku oppilaistasi.

Johdanto

Vanhin Eyring on opettanut: ”Vapahtajan halu johdattaa meidät turvaan näyttää olevan loputon. Ja Hän ohjaa meitä polulle alituisesti. Hän kutsuu useammalla kuin yhdellä tavalla, niin että kutsu tavoittaa ne, jotka haluavat ottaa sen vastaan. Ja noihin keinoihin kuuluu sanoman lähettäminen Hänen profeettojensa suulla aina kun ihmiset ovat kelvollisia siihen, että heidän keskuudessaan on Jumalan profeettoja. Näiden valtuutettujen palvelijoiden velvollisuutena on aina varoittaa ihmisiä ja kertoa heille turvaan vievästä tiestä.” (Henry B. Eyring, ”Turvalliset neuvot”, Valkeus, heinäkuu 1997, s. 23.)

Vanhin Christofferson on lisännyt: ”Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkossa ’me uskomme kaiken, mitä Jumala on ilmoittanut, kaiken, mitä hän nykyään ilmoittaa, ja me uskomme, että hän ilmoittaa vielä monia suuria ja tärkeitä Jumalan valtakuntaa koskevia asioita’ (UK 1:9). Tämä tarkoittaa sitä, että vaikka onkin paljon sellaista, mitä emme vielä tiedä tai ymmärrä, niin saamamme totuudet ja oppi ovat tulleet ja tulevat edelleen jumalallisen ilmoituksen kautta. – – Me arvostamme tiedettä, joka lisää ymmärrystämme, mutta kirkossa nykyisin aivan kuten entisaikoinakin Kristuksen opin vakiinnuttaminen tai opillisten poikkeamien oikaiseminen riippuu jumalallisesta ilmoituksesta niille, joille Herra suo apostolisen valtuuden.” (”Kristuksen oppi”, Liahona, toukokuu 2012, s. 86.)

Täyttääkseen seminaarin ja instituutin tavoitteen opettajien tulee käyttää aikaa siihen, että he tutustuvat elävien profeettojen sanoihin niin, että näiden sanat soljuvat luontevasti opettajilta oppilaille.

Profeettojen sanat ovat Jeesuksen Kristuksen sanoja, ja Jeesuksen Kristuksen sanat ovat profeettojen, näkijöiden ja ilmoituksensaajien sanoja (ks. OL 1:38).

Tässä on muutamia kysymyksiä, joita opettaja voi esittää lukuvuoden aikana:

1. Millä tavoin tutkin säännöllisesti elävien profeettojen sanoja?

2. Kuinka paljon aikaa käytän heidän sanojensa tutkimiseen?

3. Kuinka usein lainaan heidän sanojaan tai käytän niitä kotona, töissä, koulussa tai vapaa-ajan toiminnoissa?

4. Kuinka hyvin tunnen, mitä presidentti Nelson sanoo tällä viikolla?

5. Mitä voin tehdä maksaakseni sen hinnan, että tunnen profeettojen sanat ja heille tärkeät asiat?

Tämä on yksi neljästä mikrokoulutuskurssista, joiden tarkoituksena on auttaa opettajia ja oppilaita oppimaan ja käyttämään profeettojen sanoja. Tämä on prosessi, jonka kehittäminen vie aikaa. Kun opettajat ja oppilaat aloittavat, profeettojen sanat tulevat heille tutummiksi, ja rivi rivin päälle he oppivat nopeasti profeetallisten opetusten sisällön ja asiayhteyden. Heistä tulee myös taitavia löytämään näitä opetuksia evankeliumiaiheisesta kirjastosta ja muista paikoista, joissa niitä on. Aikanaan he voivat lunastaa osakseen jakeen Deuteronomy 6:6 lupauksen: ”Ja nämä sanat, jotka minä sinulle käskynä tänään annan, pysyvät sydämessäsi.”

Mitä ymmärrän tai mihin pystyn tällä hetkellä? (Arviointi)

”Kuinka yleiskonferenssipuheen kuunteleminen tai tutkiminen joku oppilas mielessäsi on vaikuttanut opetukseesi?”

Mitä se on ja miksi se on tärkeää? (Määrittele:)

Opettaja voi kuunnella yleiskonferenssia itseään ja oppilaitaan varten. Kun opettaja kuuntelee yleiskonferenssia oppilaitaan varten, hän ajattelee oppilaillaan olevia haasteita, huolia tai kysymyksiä tai heidän kohtaamiaan koettelemuksia. Hän saattaa ajatella yhtä oppilasta tai luokkaa yleensä. Opettaja, joka toimii näin, yksinkertaisesti kysyy ennen yleiskonferenssia: ”Mitä sellaista aion oppia tänään profeetoilta, mikä auttaa oppilastani [oppilaan nimi] tai luokkaani?” Kun opettaja tallentaa oppilaitaan varten saamiaan opetuksia ja vaikutelmia, hänen rakkautensa heitä kohtaan lisääntyy ja hänen kykynsä ohjata heitä kohti Vapahtajaa lisääntyy.

Kuka tai mikä tarjoaa tästä hyvän esimerkin? (Malli:)

Valmistautuessaan yleiskonferenssiin eräs opettaja päätti etsiä vastauksia luokkansa oppilaiden huolenaiheisiin. Yleinen tunne hänen luokassaan oli, että oppilaat pelkäävät tulevaisuutta. Katsoessaan yleiskonferenssia hän etsi rukoillen vaikutelmia, joita hänellä oli tähän huolenaiheeseen liittyen, ja kirjoitti niitä muistiin. Myöhemmin tutkiessaan puheita Liahonasta hän jatkoi sellaisten vastausten etsimistä, jotka auttaisivat häntä ohjaamaan oppilaitaan oikeaan suuntaan, kun he rohkeasti kertoivat huolenaiheistaan luokassa.

Kuinka voin harjoitella tämän taidon käyttämistä tai tämän periaatteen soveltamista käytäntöön? (Harjoittele:)

1. Käy läpi jokin presidentti Russell M. Nelsonin yleiskonferenssipuhe pitäen mielessäsi luokkasi oppilaiden yleisen huolenaiheen. Esitä kysymys: ”Mitä sellaista opin profeetalta, mikä auttaa luokkaani tänään?” Kirjoita muistiin vaikutelmia, joita saat, kun mietit tapoja auttaa heitä.

2. Yritä tätä uudelleen ja valitse tällä kertaa jokin muu puhe pitäen mielessäsi yhden tietyn oppilaan huolenaiheen. Esitä kysymys: ”Mitä sellaista opin tänään profeetoilta, mikä auttaa oppilastani [oppilaan nimi]?” Kirjoita muistiin mieleesi tulevia vaikutelmia.

Pohdi tai keskustele:

Mitä opit tai koit tätä tehdessäsi? Miksi tämä olisi hyvä käytäntö, kun pyrit auttamaan oppilaitasi kokemaan syvemmän kääntymyksen Jeesukseen Kristukseen?

Ota käyttöön:

Kun valmistaudut tulevaisuudessa yleiskonferenssikokouksiin, pyri omaksumaan tämä taito. Ajattele oppilaitasi yleisesti tai henkilökohtaisesti, kun kuuntelet tai kertaat konferenssipuheita. Kirjoita muistiin saamiasi vaikutelmia ja käytä niitä oppitunnin aikana olosuhteiden mukaan.

Haluatko oppia lisää?

OL 1:38: ”Minun sanani ei katoa vaan toteutuu täysin; olipa se puhuttu minun omalla äänelläni tai minun palvelijoideni äänellä, se on sama.”

”Pyrkimyksemme opettaa eivät ala oppiaiheen valmistamisesta tai sen pohtimisesta, kuinka se voitaisiin pitää, tai edes opetusaineiston läpikäymisestä. Pyrkimyksemme opettaa alkavat ad fontes eli ’lähteistä’. Ei ole parempaa valmistautumista opettamiseen kuin, kuten presidentti Marion G. Romney sanoi, runsas juominen lähteestä juuri siellä, mistä vesi nousee maasta. Jos haluamme opettaa pyhiä kirjoituksia voimallisesti, jos haluamme oppilaidemme tuntevan jonkin kohdan totuuden ja tärkeyden, sen täytyy varmasti alkaa uudella, henkilökohtaisella innostuksella sisimmässämme.” (R. Kelly Haws, ”First Seek to Obtain My Word”, seminaarien ja instituuttien (S&I) vuosittainen koulutuslähetys, 4. elokuuta 2015.)