Összpontosíts a prófétai tanításokra!

Készség: Egy tanulót szem előtt tartva hallgasd az általános konferenciát

konferenciát néző férfi

Bevezetés

Eyring elnök ezt tanította: „Úgy tűnik, hogy vég nélküli a Szabadító azon vágya, hogy biztonságba vezessen bennünket. Abban pedig, ahogyan megmutatja nekünk az ösvényt, állandóság van. Többféle módon is hív, hogy az eljusson azokhoz, akik hajlandóak elfogadni. E módok között pedig mindig szerepel az, hogy a prófétái szája által is üzen, amikor csak az emberek jogosultak arra, hogy Isten prófétái közöttük legyenek. Azok a felhatalmazott szolgák mindig feladatul kapják az emberek figyelmeztetését és a biztonsághoz vezető út irányába történő eligazítását” (Henry B. Eyring, “Finding Safety in Counsel,” Ensign, May 1997, 24).

Christofferson elder hozzátette: „Az Utolsó Napi Szentek Jézus Krisztus Egyházában »hiszünk mindabban, amit Isten kinyilatkoztatott, mindabban, amit most nyilatkoztat ki, és hisszük, hogy ezután is ki fog nyilatkoztatni sok nagy és fontos dolgot Isten királyságát illetően« (Hittételek 1:9). Ezzel azt állítjuk, hogy bár még sok mindent nem tudunk, az igazságok és a tan, melyeket kaptunk, isteni kinyilatkoztatás által érkeztek, és ez a jövőben is így lesz. Értékesnek tartjuk az értelmünket kitágító tudományokat, azonban ma az egyházban, amint az ősi időkben is, Krisztus tanának a megalapozása vagy a tanbéli eltérések helyreigazítása azoknak adott isteni kinyilatkoztatás által történik, akiket az Úr apostoli felhatalmazással ruház fel” (vö. D. Todd Christofferson: Krisztus tana. 2012. máj.).

Az ifjúsági és felsőfokú hitoktatás célkitűzésének a betöltéséhez a hitoktatók szánjanak időt arra, hogy megismerjék az élő próféták szavait, hogy e szavak természetes módon áramolhassanak rajtuk keresztül a tanulókhoz.

A próféták szavai Jézus Krisztus szavai, Jézus Krisztus szavai pedig a próféták, látnokok és kinyilatkoztatók szava (lásd Tan és szövetségek 1:38).

Íme néhány kérdés, amelyet a hitoktatók feltehetnek maguknak az egész tanév során:

1. Milyen tanulmányozási szokásaim vannak az élő próféták szavait illetően?

2. Mennyi időt fektetek a szavaik tanulmányozásába?

3. Milyen gyakran idézem vagy használom a szavaikat az otthonomban, a munkahelyemen, az iskolában vagy szórakozás közben?

4. Mennyire vagyok tisztában azzal, hogy mit mondott Nelson elnök ezen a héten?

5. Mit tehetek azért, hogy megfizessem annak az árát, hogy megismerhessem a próféták szavait és hogy mi fontos nekik?

Ez egyike annak a négy képzési mikrokurzusnak, melyeknek az céljuk, hogy segítsenek a hitoktatóknak és a tanulóknak a próféták szavainak a megismerésében és használatában. Ez egy olyan folyamat, amelynek a kibontakozása időt vesz igénybe. Amint a hitoktatók és a tanulók elkezdik ezt megtenni, egyre ismerősebbek lesznek számukra a próféták szavai, és sorról sorra, gyorsan megismerik a prófétai tanítások tartalmát és hátterét. Ezenkívül nagy gyakorlatra tesznek szert e tanítások megtalálásában az Evangéliumi könyvtárban vagy más helyeken, ahol fellelhetők. Idővel igényt tarthatnak majd az 5 Mózes 6:6-ban található ígéretre: „És ez ígék, a melyeket e mai napon parancsolok néked, le[sznek] a te szívedben”.

Mit tudok jelenleg a témáról és mennyire vagyok képes alkalmazni? (Felmérés):

Milyen hatással volt a tanításodra az, hogy egy tanulót szem előtt tartva hallgattál meg vagy tanulmányoztál egy általános konferenciai beszédet?

Miről van szó és miért fontos ez? (Meghatározás):

Egy hitoktató saját maga és egy tanulója miatt is hallgathatja az általános konferenciát. Amikor a hitoktató egy tanulója miatt hallgatja az általános konferenciát, akkor olyan kihívásokon, aggályokon vagy kérdéseken gondolkodik, amelyekkel az adott tanuló épp szembenéz. Gondolhat csak egy tanulóra vagy általánosságban az osztályra. Az a hitoktató, aki így tesz, egyszerűen csak a következő kérdéssel áll hozzá az általános konferenciához: Mit fogok ma tanulni a prófétáktól, ami segíteni fog ennek a tanulónak vagy az osztályomnak? Amint a hitoktató tanulságokat és benyomásokat jegyez fel a tanulói számára, növekedni fog az irántuk érzett szeretete, valamint azon képessége is, hogy a Szabadító felé vezesse őket.

Ki vagy mi szemlélteti ezt jól? (Minta):

Az általános konferenciára készülve egy hitoktató úgy döntött, hogy az osztálya tanulóinak az aggályaival foglalkozó válaszokat fog keresni a beszédekben. Az az általános benyomása támadt az osztályban, hogy a tanulók tartanak a jövőtől. Az általános konferenciát nézve imádságosan kereste és jegyezte fel az adott aggállyal kapcsolatos benyomásait. A Liahónában megjelent beszédek későbbi tanulmányozása során tovább kutatott olyan válaszok után, amelyek segíthetnének neki a helyes irányba terelni a tanulóit, amikor bátran megosztják az aggályaikat az órán.

Hogyan gyakorolhatom e készség használatát vagy e tantétel alkalmazását? (Gyakorlás):

1. Nézd át Russell M. Nelson elnök egyik általános konferenciai beszédét, szem előtt tartva az osztályodban lévő tanulók általános aggályát. Tedd fel magadnak az alábbi kérdést: Mit fogok tanulni a prófétától, ami segíteni fog ma az osztályomnak? Jegyezd fel a kapott benyomásokat, miközben átgondolod, hogyan segíthetsz nekik.

2. Próbáld ki ezt újra, ezúttal egy másik beszédet választva, s egy konkrét tanuló aggályát szem előtt tartva. Tedd fel magadnak az alábbi kérdést: Mit fogok ma tanulni a prófétáktól, ami segíteni fog ennek a tanulónak? Jegyezd fel a benyomásaidat, amelyeket kapsz.

Megfontolandó vagy megbeszélendő kérdések:

Mit tanultál vagy tapasztaltál, amikor így tettél? Miért lenne ez jó gyakorlat, miközben arra törekszel, hogy segíts a tanulóidnak még inkább megtérni Jézus Krisztushoz?

Beépítés:

Igyekezz elsajátítani ezt a készséget a jövőbeni általános konferenciai ülésekhez közeledve. A konferenciai beszédek meghallgatása vagy áttekintése közben gondolj általánosságban vagy konkrétan a tanulóidra. Jegyezd fel a benyomásaidat, és használd őket az órán, amint a körülmények engedik.

Szeretnél még többet megtudni?

Tan és szövetségek 1:38: „az én szavam nem múlik el, hanem mind beteljesül, akár saját hangom, akár szolgáim hangja által, az ugyanaz”.

„A tanításra tett erőfeszítéseink nem a lecke előkészítésével vagy az előadásmódunk átgondolásával kezdődnek, sőt, nem is a tananyag áttekintésével. A tanításra tett erőfeszítéseink ad fontes, vagyis a »kútfőnél« kezdődnek. Nincs jobb felkészülés a tanításra – ahogy Marion G. Romney elnök is mondta –, mint nagyokat kortyolni a forrásból ott, ahonnan a víz feltör a talajból. Ha hatalommal akarjuk tanítani a szentírásokat, ha azt akarjuk, hogy a tanulóink átérezzék egy adott szentírásrész igazságát és jelentőségét, annak bizonyosan egy bensőnkből fakadó friss, személyes izgatottsággal kell kezdődnie” (R. Kelly Haws, “First Seek to Obtain My Word,” [S&I Annual Training Broadcast, Aug. 4, 2015]).