Предлози за различите профиле ученика и околности у поучавању

Начела поучавања на Спаситељев начин могу се применити на било коју прилику за поучавање – код куће, у цркви и било где другде. Ипак, свака прилика долази са својим јединственим околностима. Одељак даје додатне предлоге који су специфични за различите профиле ученика и околности у поучавању.

Дом и породица:

Дом је најбоље место за поучавање и учење Јеванђеља.

Председник Расел М. Нелсон је поучио да дом треба да буде „центар јеванђеоског учења” („Becoming Exemplary Latter-day Saints”, Liahona, нов. 2018, стр. 113). Поучавање које се обавља у цркви или на семинару је вредно и потребно, али му је сврха да пружи подршку поучавању које се обавља код куће. Примарно окружење – и најбоље окружење – за јеванђеоско учење, и за нас и за наше породице, је код куће.

Али то не значи да се добро учење Јеванђеља дешава аутоматски код куће; потребан је савестан напор. Председник Нелсон је саветовао да ћете можда морати „преобликовати” или „преуредит[и] свој дом” – не нужно рушењем зидова или додавањем нових подова, већ можда проценом целокупног духа у вашем дому, укључујући и ваш допринос том духу („Becoming Exemplary Latter-day Saints”, стр. 113). На пример, узмите у обзир музику, видео снимке, и друге уређаје у свом дому; слике на зидовима, и начин на који се чланови породице односе једни према другима и комуницирају. Да ли све ово призива утицај Светог Духа? Да ли стављате по страни време за поучавање Јеванђеља, појединачно и као породице? Да ли се чланови породице осећају вољенима, сигурнима, и ближима Богу када су у свом дому?

Можда не осећате да имате контролу над духовним окружењем у свом дому. Ако је то случај, утичите најбоље што можете и замолите Господа за помоћ. Он ће ценити ваше праведне напоре. Када покушавате да поучавате и учите Јеванђеље, чак и ако не видите жељене резултате одмах, успевате.

Учење у дому је засновано на односима

Савет „Волите оне које поучавате” примењује се на сва окружења за поучавање Јеванђеља, али у кући љубав треба да дође најприродније и да се осећа најдубље. Чак и ако ваш дом није баш идеалан, требало би да буде центар поучавања Јеванђеља јер се ту граде наши најтрајнији односи. Учитељи ван куће могу имати више искуства или обуке као учитељи, али никада не могу да опонашају потенцијал за вечне односе у љубави који постоје код куће. Стога, негујте те односе. Проведите потребно време и труд да саслушате чланове своје породице и изградите поверење и разумевање са њима. Ово ће вам помоћи да створите чврсту основу за ваше напоре да поучавате и учите Јеванђеље код куће.

Учење у дому може се планирати али исто тако може бити спонтано

Већина часова у цркви се одржава једном недељно, са заказаним почетком и крајем, али то није увек случај код куће. Можда имате заказану кућну вечерњу лекцију или породично проучавање Светих писама, али прилике за поучавање у породици се често јављају у неформалним, свакодневним тренуцима – док једете, радите кућне послове, играте игрицу, путујете на посао или школу, читате књигу или заједно гледате филм. Олујно време може бити прилика да се говори о томе како нас Спаситељ штити од духовних олуја. Тинејџер суочен са доношењем тешке одлуке може да буде спреман да научи како да прими лично откривење. Дете које је уплашено може имати користи од вашег сведочанства о Утешитељу. Деца која се међусобно лоше понашају или се лоше односе једни према другима могу се научити покајању и праштању.

Пошто су такви тренуци непланирани, не можете се припремити за њих као што бисте се припремили за класичну лекцију. Ипак, можете припремити себе тиме што ћете бити осетљиви за Духа и настојати да „буд[е]те свагда готови” (1. Петрова 3:15). Било који тренутак може постати тренутак за поучавање и учење.

Учење у дому састоји се од малих, једноставних, доследних напора

Родитељи се понекад обесхрабре када се чини да њихови покушаји да поучавају Јеванђељу код куће не успевају. Гледано појединачно, једно кућно вече, време за проучавање Светих писама или разговор о Јеванђељу можда неће деловати као велико достигнуће. Али гомилање малих, једноставних напора, који се стално понављају током времена, може бити снажније и јаче од повременог посебног тренутка или значајне лекције. „Све се мора догодити у своје време”, рекао је Господ. „Стога, не посустајте да чините добро, јер ви полажете темеље за велико дело. А из малог произилази оно што је велико” (Учење и завети 64:32–33; такође видети Алма 37:6–7). Дакле, не одустајте, не брините ако не учините нешто велико сваки пут. Будите само доследни у својим напорима.

У дому, учење и живљење су нераздвојиви

Јеванђеље постаје тренутно од велике важности у кући. Људи са којима учите Јеванђеље су људи са којима ћете га живети – сваки дан. У ствари, већи део времена, живљење по Јеванђељу је начин како учимо Јеванђеље. Дакле, док учите и поучавате Јеванђеље код куће, тражите начине да повежете оно што учите са оним што радите. Нека Јеванђеље у вашем дому буде нешто по чему настојите да живите, а не само нешто о чему причате.

Прилике за поучавање у породици се често јављају у неформалним, свакодневним тренуцима.

Поучавање деце

Деци је потребна разноликост

Сва деца су различита, и док се развијају, њихове потребе ће се мењати. Различите методе поучавања ће вам помоћи да задовољите њихове различите потребе. На пример, размотрите да користите следеће:

• Приче. Приче помажу деци да увиде како се Јеванђеље примењује на свакодневни живот. Користите приче из Светих писама, из вашег живота, из ваше породичне историје или црквених часописа, посебно приче о Спаситељу. Планирајте начине да укључите децу у причу – тако што ће држати слике, понављати изразе или глумити делове.

• Визуелна помагала. Слике, видео снимци и предмети могу помоћи деци да разумеју и упамте јеванђеоска начела. Многе слике и видео снимци могу се наћи у Media Library (библиотека за медије) на интернет страници ChurchofJesusChrist.org.

• Музика. Химне и друге свете песме могу помоћи деци да осете Божју љубав, осете Духа и науче јеванђеоске истине. Мелодије, ритмови и једноставне риме могу помоћи деци да памте јеванђеоске истине у годинама које долазе. Када певате са децом, помозите им да открију и разумеју начела којима се поучава у песмама.

Многа деца најбоље уче када им се укључи више чула. Пронађите начине да помогнете деци да користе своја чула вида, слуха и додира док уче. У неким случајевима можете чак пронаћи начине да укључите њихова чула мириса и укуса!

Деца су креативна

„Када позовете децу да нацртају, направе, обоје или напишу нешто у вези са неким јеванђеоским начелом, помажете им да боље разумеју то начело и дајете им опипљив подсетник на оно што су научили. Они такође могу да искористе оно што су направили да поделе оно што су научили са другима. Свако издање часописа Friend укључује креативне активности за децу.

Деца су радознала

Када деца постављају питања, гледајте на њих као на прилику, не као на ометање. Дечја питања су показатељ да су спремна да уче, и њихова питања дају вам вредне увиде у то како се осећају и шта мисле. Помозите им да виде да се одговори на њихова духовна питања могу наћи у Светим писмима и речима живих пророка.

Деци је потребна љубав чак и када су реметилачки фактор.

Понекад деца поступају тако што ремете учење других. Већина поремећаја у понашању настаје из незадовољене потребе. Када се то догоди, будите стрпљиви, пуни љубави и разумевања за изазове са којима се дете може суочити. Њему или њој ће можда бити потребна додатна прилика да учествује у лекцији на позитиван начин – на пример, да држи слику, црта нешто или чита стих.

Ако дете настави да омета, можда би било од помоћи да разговарате са њим појединачно. У духу љубави и стрпљења, објасните своја очекивања и уверење да ће оно моћи да их испуни. Похвалите дете када направи боље изборе.

Деца имају много тога да поделе

Када деца науче нешто ново, по природи желе да то поделе са другима. Подстакните ову жељу тако што ћете деци дати прилику да једни друге, чланове породице и пријатеље поучавају начелима Јеванђеља. Такође их замолите да са вама поделе своје мисли, осећања и искуства у вези са начелима које поучавате. Открићете да имају запажања која су једноставна, чиста и моћна.

Деца могу да осете Духа, али им је можда потребна помоћ да препознају Његов утицај

Чак и деца која још нису примила дар Светог Духа могу осетити Његов утицај, посебно када уче о Исусу Христу и Његовом Јеванђељу. Када донесу праведне изборе, могу осетити Спаситељево одобрење преко Духа. Поучавајте децу о различитим начинима на којима Дух комуницира са нама. Помозите им да препознају Његов глас док им говори. То ће им помоћи да развију навику тражења и деловања на основу личног откривења током целог живота.

Поучавање младих

Млади имају огроман потенцијал

Млади имају потенцијал да чине изузетне ствари у Господњој служби. Многа искуства забележена у Светим писмима илуструју да Бог има поверења у духовне способности младих људи. Ако млади осете да им верујете, њихово поверење у њихов божански потенцијал ће расти и они ће вас задивити оним што могу да постигну. Помозите им с љубављу да виде шта Небески Отац зна да могу постати. Следите Спаситељев пример настављајући да их волите и охрабрујете, стрпљиво радећи с њима и никада не одустајући од њих.

Млади уче о себи

Млади које поучавате формирају основе свог сведочанства. Они су у процесу откривања својих уверења и убеђења. Доносе одлуке које ће утицати на смер њиховог живота. Да би духовно преживели у овим опасним временима и да би испунили Господњу мисију за њих, млади које поучавате мораће да знају како да пронађу снагу током својих искушења, одговоре на своја питања и буду храбри да „стој[е] као сведоци Божји” (Мосија 18:9).

Млади имају растућу жељу да уче расуђивањем и искуством, а не тако што им се једноставно говори. То значи да ће поучавање младих захтевати добре вештине слушања. Када млади осете разумевање, биће отворенији за савет и упутство. Уверите их да их Господ познаје и да ће им помоћи док се боре са питањима и искушењима. Они могу да испољавају своју веру у Њега развијајући свакодневну навику да се моле и проучавају Света писма и да служе другима. Подстицање младих да учествују на часовима у цркви и самостално уче може им помоћи да стекну лична искуства која ће изградити њихово сведочанство о њиховом божанском пореклу.

Многим младима је природно да користе технологију

Ако млади које поучавате имају личне дигиталне уређаје, запамтите да су они оруђа за унапређење учења. Научите их како да користе своја дигитална Света писма и друге изворе који се налазе у Јеванђеоској библиотеци. Такође можете слати поруке и линкове младима како бисте им помогли да се припреме за предстојеће лекције.

Млади треба да знају шта Небески Отац зна да могу постати.

Поучавање одраслих

Одрасли могу да преузму одговорност за своје учење

Одрасли ученици су способни да сами делују у окружењу учења Јеванђеља (видети 2. Нефи 2:26). Позовите их да се припреме за разговор о Јеванђељу тако што ће нешто унапред проучити и охрабрите их да поделе оно што уче од Духа. Можете их такође питати о којим начелима Јеванђеља би волели да проведу заједничко време у учењу.

Одрасли се ослањају на своја искуства када уче

Јов је изјавио: „У старца је мудрост, и у дугом веку разум” (Јов 12:12). Уопштено, мудрост и духовно разумевање долазе након година искуства. Док поучавате одрасле, позовите их да поделе искуства која су изградила њихову веру у Небеског Оца и Исуса Христа. То ће им дати прилику да сведоче о томе како су сазнали да су јеванђеоска начела која проучавају истинита. Размена искустава ће такође изградити односе између оних које подучавате, помажући да „свако просветли свакога” (Учење и завети 88:122).

Одрасли траже практичну примену

Одрасли које поучавате могу имати много улога и одговорности у својим професијама, заједницама, црквеним позивима и породицама. Када проучавају Јеванђеље, често размишљају о томе како им оно што уче може помоћи у тим улогама. Позовите их да увиде како се реч Божја односи на њихове јединствене околности. То можете чинити тако што ћете их питати на који начин су им јеванђеоска начела значајна и применљива на њихов живот.

Одрасли могу размишљати на сложене начине.

Због свог искуства и знања, одрасли знају да нема увек лаких одговора на јеванђеоска питања. Они могу схватити да одломак из Светих писама може имати више значења и могу применити јеванђеоско начело на различите животне околности. Позовите их да размишљају о томе како се јеванђеоска начела односе на њих и на оно што се дешава у њиховим животима. Подстакните учешће и разговору како би могли да уче из јединствених ставова других.

Одрасли могу поделити многа искуства која су изградила њихову веру у Небеског Оца и Исуса Христа.

Поучавање људи са посебним потребама

Помозите свакој особи да расте и напредује

Пророк Џозеф Смит је поучио: „Сви умови и духови које је Бог икада послао у свет подложни су напредовању” (Учења председника Цркве: Џозеф Смит [2007], стр. 210). Претпоставимо да су сва Божја деца способна да расту у знању и напредују. Замолите Господа да вам помогне да сазнате како да помогнете свакој особи.

Сазнајте које су посебне потребе

Разговарајте са ученицима или њиховим родитељима или старатељима. Сазнајте како сваки појединац најбоље учи и који приступ је од највеће помоћи. Такође бисте могли да се посаветујете са другим вођама и учитељима који могу да поделе своја искуства и запажања. За приступе у поучавању који могу помоћи, видите disabilities.ChurchofJesusChrist.org.

Направите позитивну атмосферу

Направите позитивну атмосферу где се сви осећају сигурно и вољено. Немојте претпостављати да су сви ученици са сметњама у развоју исти и третирајте сваку особу с љубављу и поштовањем. Подстакните друге да буду љубазни и пријемчиви.

Постарајте се да сви могу да учествују

Мале промене се могу унети у активностима како би се осигурало да сви ученици могу да уче, укључујући и оне са физичким ограничењима или потешкоћама у учењу. На пример, ако активност предлаже приказивање слике, уместо тога можете отпевати песму са истом темом да бисте укључили ученике са оштећењем вида.

Успоставите доследне рутине и структуру

Један од начина да успоставите рутину је да направите постер са распоредом. Ваш распоред може укључивати молитве, време поучавања и време активности. Праћење распореда може помоћи у смањењу осећаја неизвесности и узнемирености код неких ученика.

Разумите зашто се дешавају проблематична понашања

Сазнајте више о особама са посебним потребама или околностима који могу утицати на особу да се понаша неприкладно. Обратите пажњу на оно што се дешава када се испољи проблематично понашање. Уз молитву размислите како да измените ситуацију да бисте боље подржали ученике.

За додатне информације у вези са поучавањем особа са посебним потребама, видети disabilities.ChurchofJesusChrist.org.

Учитељи могу направити позитивно окружење за учење где се сви осећају сигурно и вољено.

Виртуелнo поучавање

Упознајте се са технологијом

Пре часа или састанка проведите неко време упознавајући се са технологијом коју ћете користити. Истражите неке од њењих функција, као што је дељење видео снимака или слика. Можете одржати „пробни” састанак са члановима породице или пријатељима.

Већина одељења и кочића има стручњака за технологију. Можда такође знате друге особе који су упознати са виртуелним састанцима. Затражите њихов савет или упутства.

Уклоните потенцијалне изворе ометања

Ако је могуће, пронађите мирно место за одржавање састанка. Бука у позадини може сметати. Подстакните ученике да учине исто или да утишају микрофоне ако не говоре.

Користите камеру

Ако је могуће, држите камеру укључену тако да ученици могу да вам виде лице. Замолите ученике (али не инсистирајте) да и они укључе своје камере. То може помоћи у стварању духа јединства и узајамне подршке.

Користите функцију виртуелног ћаскања

Многи програми за виртуелне састанке омогућавају учесницима да у прозору за ћаскање укуцају питања или коментаре. Неки такође омогућавају учесницима да виртуелно подигну руке. Обавестите ученике о овим функцијама. Можда ћете желети да задужите некога да посматра коментаре у ћаскању или подигнуте руке како бисте своју пажњу усмерили на вођење дискусије.

Нађите начина да укључите ученике

Околности виртуелног учења понекад отежавају особама да буду виђене и да се чују. Уложите свесни напор да укључите оне који желе да буду укључени. Понекад то значи стварање мањих група (на пример, разбијањем великог разреда Недељне школе). Понекад то значи питати ученике унапред да учествују на одређени начин. Не дозволите да ограничења технологије узрокују да заборавите или превидите људе који су жељни и вољни да уче.