Урок 11: Как защититься от ложных учений последних дней
Урок 11
Как защититься от ложных учений последних дней
Введение
Книга Мормона не только содержит учение о «полноте Евангелия Иисуса Христа» (У. и З. 20:9), но и укрепляет последователей Христа против ложных учений и идей, распространенных в последние дни. Один из способов сделать это, связан с разоблачением врагов Христа и выявлением ложных учений, которые они распространяют. Изучая истории о лжеучителях в Книге Мормона, студенты научаться различать истины Евангелия и ложные представления о мире.
Вспомогательные материалы
Даллин Х. Оукс, «Не обманывайтесь», Ensign или Лиахона, ноябрь 2004 г., стр. 43–46.
Даллин Х. Оукс, «Каковы мысли в душе его» (вечер со старейшиной Даллином Х. Оуксом 8 февраля 2013 г.); lds.org/broadcasts.
Нейл Л. Андерсен, «Духовные бури», Ensign или Лиахона, май 2014 г., стр. 18–21.
Попросите студентов рассмотреть различные мнения, существующие в мире по таким вопросам: Богом данная истина – против нравственного релятивизма (идея об отсутствии универсального понятия того, что есть правильно и неправильно), религиозная свобода – против защиты прав групп с особыми интересами, и право на аборт – против права на жизнь. В ходе обсуждения этих вопросов вы можете записывать их на доске. Отведите студентам несколько минут на обсуждение такого вопроса: почему мы должны стараться постигать правильные идеи.
Объясните, что в конце Своей жизни Иисус Христос пророчествовал об опасном духовном состоянии, которые будет преобладать в последние дни. Попросите одного из студентов прочитать Джозеф Смит – от Матфея 1:22. Можно отметить, что фраза «избраны согласно завету» относится к членам Церкви Иисуса Христа.
Какие угрозы представляют «лжехристы» и «лжепророки» в наши дни?
Покажите и прочитайте следующее высказывание Президента Эзры Тафта Бенсона (1899–1994 гг.):
Изображение
Президент Эзра Тафт Бенсон
«Книга Мормона поражает врагов Христа… Она разоблачает лжеучения и кладет конец спорам. (См. 2 Нефий 3:12.) Она укрепляет смиренных последователей Христа против современных нам злых измышлений, планов и учений дьявола. Отступники в Книге Мормона подобны отступникам в наши дни. Бог, в Своем бесконечном предвидении, облек Книгу Мормона в такую форму, что мы можем увидеть их заблуждения и узнать, как сражаться с ложными образовательными, политическими, религиозными и философскими воззрениями нашей эпохи» (Учения Президентов Церкви: Эзра Тафт Бенсон [2014], стр. 148).
Чему учит это высказывание о том, как изучение Книги Мормона может защитить нас от ложных учений? (Убедитесь, что студенты понимают этот принцип: Изучая Книгу Мормона и применяя ее учения, мы укрепляемся против дьявола и ложный учений и концепций нашего времени.)
Какие преимущества дает нам знание стратегий сатаны до того, как мы на самом деле столкнемся с ними?
Попросите нескольких студентов по очереди прочитать вслух 2 Нефий 28:3–9, а класс – определить, какие ложные идеи, по словам Нефия, будут изобиловать в наше время. Можно предложить студентам выделить важные слова и фразы в тексте. Предложите студентам рассказать о том, что они выделили, а затем спросите:
Приведите несколько современных примеров подобных ложных идей. (Примеры могут включать следующее: нравственный релятивизм; убеждение в том, что из-за великой любви Бога к нам Он не будет наказывать грех; и предубеждение против христиан, которых порой считают ханжами или фанатиками.)
Чтобы помочь студентам с ответом на этот вопрос, прочитайте следующее высказывание старейшины М. Рассела Балларда, члена Кворума Двенадцати Апостолов. Попросите студентов послушать, с какими ложными учениями они могут столкнуться.
Изображение
Старейшина М. Рассел Баллард
«Лжепророки и лжеучители – это те, кто заявляет, что Пророк Джозеф Смит был двуличным обманщиком; они оспаривают безусловную подлинность Первого видения. Они заявляют, что Книга Мормона и другие канонические труды – это вовсе не древние Священные Писания. Они также пытаются истолковать по-своему природу Божества и отрицают, что Бог давал и продолжает давать откровения Своим посвященным и поддержанным Пророкам …
Пожалуй, с наибольшим ожесточением они отвергают Воскресение и Искупление Христа, доказывая, что ‘никакой Бог нам не поможет’. Они отвергают, что нам нужен Спаситель. Коротко говоря, пытаясь подогнать учения Церкви под свои предвзятые взгляды, эти клеветники постепенно отвергают Христа и Его мессианскую роль.
К лжепророкам и лжеучителям относятся также те, кто пытается изменить учения, оберегающие святость брака, Божественную сущность семьи и само учение о личной нравственности – учения, данные Богом и основанные на Священных Писаниях. Они выступают за переопределение понятия нравственности с целью оправдания блуда, прелюбодеяния и гомосексуализма» («Берегитесь лжепророков и лжеучителей», Лиахона, январь 2000 г., стр. 63–64).
Попросите студентов найти во 2 Нефии 28:12–15 последствия уверования в ложные учения.
Каковы некоторые последствия веры в ложные учения и идеи?
Покажите следующее высказывание старейшины Улиссеса Соареса, члена Президентства Семидесяти, и попросите одного из студентов прочитать его вслух:
Изображение
Старейшина Улиссес Соарес
«Мы не можем позволить себе быть сбитыми с толку популярными посланиями, легко принимаемыми миром, но противоречащими учению и истинным принципам Евангелия Иисуса Христа. Многие из этих мирских посланий представляют собой не более чем попытку нашего общества оправдать грех» («Да, мы можем победить, и победим непременно»! Ensign или Лиахона, май 2015 г., стр. 75).
Что сказал старейшина Соарес о том, какова цель многих популярных посланий, противоречащим Евангелию Иисуса Христа? (Помогите студентам уяснить истину: сатана прибегает к ложным учениям, чтобы побудить нас совершить грех. Можно прочитать Алма 30:53, чтобы получить больше информации об этой истине.)
Разделите класс на три группы. Напишите на доске следующие ссылки на отрывки из Священных Писаний и дайте каждому студенту задание прочитать один из отрывков. Иаков 7:1–7; Алма 1:2–6; или Алма 30:12–18. Попросите учащихся выявить некоторые ложные учения, провозглашаемые Шеремом, Нехором и Корихором, и написать их на доске под соответствующими заголовками.
Какие из ложных учений или идей, подобных тем, что перечислены на доске, оказывают сегодня влияние на членов Церкви?
Предложите студентам сравнить Иаков 7:5, 8–12 и Алма 30:39–44 и сказать, что укрепляло Иакова и Алму против лжеучений Шерема и Корихора. (Примечание: Сравнение – один из навыков изучения Священных. Отмечая сходства «между учениями, людьми или событиями, мы можем лучше понять Евангельские истины» [Преподавание и изучение Евангелия. Книга для учителей и руководителей в семинариях и институтах религии (2012), стр. 26].)
Что укрепляло Иакова и Алму против ложных учений? (Ответы должны включать следующее: предыдущий духовный опыт, знание Священных Писаний, знание от Святого Духа и свидетельства о Христе.)
Какой принцип мы можем извлечь из реакции Иакова и Алмы на эти лжеучения? (Помогите студентам уяснить принцип: Когда мы полагаемся на свои свидетельства о Христе и ищем руководства Святого Духа, мы можем преодолеть испытания нашей веры.)
Как ваше свидетельство укрепило вас против ложных учений или критики ваших убеждений?
Призовите студентов рассказать, как они могут защитить себя от ложных учений, которые могут подорвать их веру в Иисуса Христа и Его восстановленное Евангелия.
Скажите студентам, что некоторые духовные опасности для Церкви приходят от членов Церкви. Попросите одного из студентов прочитать вслух 2 Нефий 26:29, а класс – найти духовную опасность, описанную Нефием.
Согласно этому отрывку, что такое интриги духовенства? (Когда люди проповедуют Евангелие ради личной славы или богатства, а не ради благополучия детей Божьих.)
Каким образом интриги духовенства могут создавать опасности для членов Церкви?
Чтобы помочь ответить на этот вопрос, предложите одному из студентов прочитать следующее высказывание старейшины М. Рассела Балларда:
Изображение
Старейшина М. Рассел Баллард
«А потому давайте же будем опасаться лжепророков и лжеучителей, будь то мужчина или женщина, тех, кто сами назначают себя проповедниками учения Церкви и стремятся распространить свое ложное евангелие и завлечь последователей беседами, книгами и журналами, противоречащими по своему содержанию основополагающим учениям Церкви. Берегитесь тех, кто выступает против истинных Пророков Бога, тех, кто активно привлекает на свою сторону других людей, не беспокоясь о вечном благополучии совращенных ими душ» («Берегитесь лжепророков и лжеучителей», Лиахона, январь 2000 г., стр. 63).
Как вы можете защитить себя и других от интриг духовенства?
Как вы можете защитить учения Церкви, когда другие выступают против Божьих Пророков последних дней?
Скажите студентам, что Спаситель учил Своих учеников, как Его представители должны обучать и влиять на других людей. Попросите студентов прочитать про себя 3 Нефий 18:24 и 3 Нефий 27:27 и определить, в чем отличие истинного Евангельского служения от интриг духовенства.
Каким образом мотивы и действия праведных учителей и руководителей отличаются от мотивов и действий лиц, связанных с интригами духовенства? (Студенты должны сформулировать следующую истину: Ученики Иисуса Христа стремятся служить и благословлять людей, направляя их к Нему.)
Попросите студентов вспомнить случай, когда кто-то подверг сомнению или начал критиковать их убеждения. Пусть несколько студентов кратко поделятся своими впечатлениями.
Предложите нескольким студентам по очереди читать вслух Мороний 7:12–17 и Ефер 4:11–12, а остальных студентов – следить по тексту, стараясь определить, как отличить: что исходит от Господа, а что – от дьявола.
Что вы узнали из этого отрывка о том, как мы можем отличить добро от зла? (Убедитесь, что студенты понимают следующий принцип: Все, что исходит от Бога, побуждает нас творить добро, верить в Иисуса Христа, а также любить Бога и служить Ему.)
Предложите одному из студентов прочитать следующее высказывание Президента Эзры Тафта Бенсона:
Изображение
Президент Эзра Тафт Бенсон
«Позвольте предложить три коротких контрольных вопроса, которые вы должны задать себе, чтобы избежать обмана …
1. Что говорится об этом в образцовых трудах Церкви? …
2. Второй критерий: Что сказали бы об этом Президенты Церкви последних дней, в особенности живущий Президент? …
3. Третья и последняя проверка – это проверка Святым Духом… Эта проверка будет эффективной только в том случае, если каналы общения людей с Богом будут чисты, добродетельны и не замутнены грехом» (Conference Report, Oct. 1963, 16–17).
В заключение попросите студентов подумать о том, как они могут лучше следовать Священным Писаниям, словам Пророков и Святому Духу, чтобы распознать ложные учения и избежать обмана. Можно призвать их более внимательно изучить Иаков 7, Алма 1 и Алма 30 и обдумать, как эти главы могут помочь им лучше отличать истину от заблуждения.