Hoe kan ik christelijke liefde ontwikkelen?

De reine liefde van Christus, ofwel naastenliefde, is de hoogste, edelste en sterkste vorm van liefde en het vreugdevolst voor de ziel (zie 1 Nephi 11:23). Jezus Christus is het volmaakte voorbeeld van naastenliefde. Tijdens zijn aardse bediening is Hij ‘rondgegaan, weldoende’, erbarmen tonend voor de armen, gekwelden en bedroefden (zie Mattheüs 4:23; Handelingen 10:38). We ontwikkelen christelijke liefde door ernaar te streven, door erom te bidden en door in onze gedachten, woorden en daden het voorbeeld van de Heiland te volgen.

Uw geestelijke voorbereiding

Welke blijken van christelijke liefde hebt u van anderen ontvangen? Wat deed dat met u? Wanneer hebt u christelijke liefde gevoeld? Hoe ontwikkelt u christelijke liefde voor anderen?

Welke gelegenheden hebben de jongemannen om christelijke liefde te tonen? Waarom is het belangrijk dat ze leren hoe ze anderen moeten liefhebben zoals Christus dat deed?

Bestudeer de volgende Schriftteksten en andere materialen met een gebed in uw hart en maak er een keuze uit die voor de jongemannen het toepasselijkst zijn.

1 Samuel 16:7 (de Heer ziet het hart aan)

Lukas 10:30–37 (de gelijkenis van de barmhartige Samaritaan); zie ook de bijbelvideo ‘De gelijkenis van de barmhartige Samaritaan’

5:12

Lukas 23:33–34 (Jezus vergaf de Romeinse soldaten die Hem kruisigden)

Johannes 15:9–13 (Christus toonde zijn liefde voor ons door zijn leven te geven)

1 Johannes 4:7–11, 18–21 (God is liefde)

Moroni 7:45–48 (we kunnen bidden om vervuld te worden met naastenliefde, de reine liefde van Christus)

Thomas S. Monson, ‘Vriendelijkheid en naastenliefde’, Liahona, mei 2017, 66–67

Dieter F. Uchtdorf, ‘De volmaakte liefde drijft de vrees uit’, Liahona, mei 2017, 104–107

Thomas S. Monson, ‘Liefde — de kern van het evangelie’, Liahona, mei 2014, 91–94

Dieter F. Uchtdorf, ‘De barmhartigen krijgen barmhartigheid’, Liahona, mei 2012, 70–77

Dallin H. Oaks, ‘Anderen liefhebben en omgaan met verschillen’, Liahona, november 2014, 25–28

‘Naastenliefde’, Trouw aan het geloof (2004), 114–116

Video’s: ‘Het licht van Christus uitstralen’, ‘Laten wij mannen zijn’, ‘Daytons benen’, ‘Pesten — stop ermee’

5:20

3:12

3:2

10:14

Laat de jongemannen leidinggeven

Een lid van het quorumpresidium (of een assistent van de bisschop in het priestersquorum) leidt de quorumvergadering. Hij geeft leiding aan de jongemannen bij de bespreking van quorumzaken, leert ze hun priesterschapsplichten (uit de Schriften en het boekje Plicht jegens God), moedigt ze aan over hun ervaringen met de vervulling van hun plicht jegens God te vertellen, en nodigt een adviseur of ander quorumlid uit om een evangelieles te geven. Hij kan zich hierop voorbereiden door tijdens de presidiumvergadering een agenda voor de quorumvergadering in te vullen.

De leerervaring beginnen

Kies een van deze ideeën of bedenk er zelf een om de vorige les te herhalen en de les van deze week in te leiden:

Vraag de jongemannen elkaar in groepjes of als quorum te vertellen wat ze uit de les van vorige week hebben toegepast.
Schrijf op enkele strookjes papier de woorden ‘Ik heb de meeste liefde van iemand gevoeld toen ___________.’ Geef de jongemannen ieder een strookje voordat de quorumvergadering begint en vraag ze na te denken hoe ze de zin zouden aanvullen. Vraag de jongemannen naar hun gedachten om de les te beginnen.

Samen leren

Elk van de onderstaande leeractiviteiten geeft de quorumleden meer inzicht in hoe ze christelijke liefde kunnen ontwikkelen. Kies er onder inspiratie van de Geest een of meer uit die voor uw quorum het beste zijn:

Zorg ervoor dat u voor iedere jongeman een blad papier hebt met bovenaan een van de volgende woorden: Vriendelijkheid, Naastenliefde of Liefde. Deel de bladen uit en laat de jongemannen in president Thomas S. Monsons toespraken ‘Liefde — de kern van het evangelie’ en ‘Vriendelijkheid en naastenliefde’ zoeken naar een citaat of verhaal dat in het beginsel op hun blad onderwijst. Vraag de jongemannen wat ze gevonden hebben. Welke gelegenheden krijgen we als quorum om vriendelijker en liefdevoller te worden?
Jezus Christus deed alles wat Hij voor ons gedaan heeft uit volmaakte liefde voor ons en voor zijn Vader. Hoe kunnen wij, zoals de Heiland, uit volmaakte liefde leren gehoorzamen in plaats van uit angst? Deel het quorum in twee groepen op om president Dieter F. Uchtdorfs toespraak ‘De volmaakte liefde drijft de vrees uit’ te bestuderen. Laat de ene groep vertellen wat ze uit de paragrafen ‘Angst als manipulatie’ en ‘Het probleem met angst’ halen. Laat de andere groep de paragrafen ‘Een betere manier’ en ‘De volmaakte liefde drijft de vrees uit’ doornemen en vertellen welke lessen ze daaruit trekken. Geef de jongemannen de tijd om de volgende vragen schriftelijk te beantwoorden: op welke manieren zet angst mij ertoe aan iets te doen? Wat kan ik doen om christelijke liefde te ontwikkelen? Wat wil ik veranderen door de inzichten die ik nu gekregen heb?
Laat de jongemannen Johannes 15:9–13; 1 Johannes 4:7–11, 18–21; en Moroni 7:47–48 lezen. Wat leren de jongemannen uit deze verzen over hoe ze christelijke liefde kunnen ontwikkelen? Hoe zal die eigenschap hen in staat stellen om een doeltreffendere priesterschapsdrager te worden? Vraag de quorumleden verhalen in de Schriften op te zoeken die de liefde van de Heiland illustreren. Laat ze de verhalen vertellen. Hoe kunnen we het voorbeeld van de Heiland volgen? Ze kunnen ook verhalen in een van de toespraken in dit schema lezen en bespreken, of vertellen hoe daden van christelijke liefde hen of mensen die ze kennen tot zegen geweest zijn.
Laat de jongemannen in Lukas 10:25–29 de vragen opzoeken die de wetgeleerde aan de Heiland stelde. Leg uit dat de Heiland als antwoord op die vragen de gelijkenis van de barmhartige Samaritaan vertelde. Laat verschillende jongemannen enkele personen uit het verhaal uitbeelden terwijl u het samen leest (vss. 30–35). Onderbreek het verhaal af en toe om de personen die de Leviet, de priester en de Samaritaan uitbeelden te vragen waarom ze deden wat ze deden. Bespreek hun antwoorden met het quorum. Lees de opdracht van de Heiland aan de wetgeleerde in vss. 36–37 en vraag de jongemannen naar soortgelijke situaties als in de gelijkenis waarmee ze te maken kunnen krijgen.
Lees, bekijk of beluister als quorum paragrafen uit ouderling Dallin H. Oaks’ toespraak ‘Anderen liefhebben en omgaan met verschillen’. Vraag de jongemannen te zoeken naar raad die hen aanspoort om anderen in moeilijke omstandigheden lief te hebben. Wat kunnen de jongemannen nog meer leren door een voorbeeld te bestuderen van een persoon in de Schriften die liefdevol omging met de mensen die hem of haar vervolgden of beledigden? Enkele voorbeelden: de Heiland (zie Lukas 23:34), Jozef in Egypte (zie Genesis 45) of Pahoran (zie Alma 61:9). Laat de jongemannen nadenken over iemand voor wie ze negatieve gevoelens koesteren. Laat ze bedenken hoe ze liefdevoller met die persoon kunnen omgaan.
Bekijk een of meer van de video’s in dit schema. Wat komen de jongemannen uit deze video’s te weten over christelijke liefde? Hoe verschillen de boodschappen in de video’s van hoe er in de wereld over mannen wordt gedacht? Vraag de jongemannen naar een ervaring waarbij ze door iemands hulp de liefde van de Heiland hebben gevoeld. Wat leerden ze door die ervaring over Jezus Christus? Vraag de jongemannen aan iemand die ze kennen te denken die in hun ogen de liefde van de Heer nodig heeft. Wat kunnen ze doen om die persoon te helpen?

Vraag de jongemannen wat ze vandaag hebben geleerd. Begrijpen zij hoe ze christelijke liefde kunnen ontwikkelen? Wat voor gevoelens of ingevingen hebben ze gekregen? Hebben ze nog vragen? Zou het de moeite waard zijn om meer tijd aan deze leer te besteden?

Onderwijstip

‘Luisteren is een uitdrukking van liefde. Er is vaak opoffering voor nodig. Als we oprecht naar anderen luisteren, houden wij onze mond, zodat zij zich kunnen uiten.’ (Zie Onderwijzen — geen grotere roeping [1999], 66.)

Uitnodiging om te handelen

De jongeman die de leiding heeft, sluit de vergadering. Hij kan het volgende doen:

Zijn gevoelens verwoorden over de samenhang tussen christelijke liefde en priesterschapswerk.
De jongemannen aanmoedigen om te handelen naar de ingevingen die ze tijdens de quorumvergadering hebben gehad om christelijke liefde te ontwikkelen en hun relatie met anderen te verbeteren.