Waarom is het belangrijk om dankbaar te zijn?

De Heer wil dat we een dankbare houding hebben in alles wat we doen en zeggen. Als we dankbaar zijn, zijn we gelukkiger en tevredener. We herkennen dan de invloed en zegeningen van de Heer.

Uw geestelijke voorbereiding

Waar bent u erg dankbaar voor? Hoe bent u door uw dankbaarheid gelukkiger geworden?

Wat kunnen de jongemannen doen om een dankbare houding te ontwikkelen? In welke opzichten zal een dankbare houding hen nu en in de toekomst tot zegen zijn?

Bestudeer deze Schriftteksten en materialen met een gebed in uw hart. Wat zal de jongemannen volgens u helpen om een dankbare houding te ontwikkelen?

Lukas 17:11–19 (Jezus Christus geneest tien melaatsen, en een van hen komt terug om Hem te bedanken)

Mosiah 2:20–24 (koning Benjamin leert ons waarom we de Heer moeten prijzen en danken)

LV 59:7, 15–21 (we dienen voor alles te danken)

Henry B. Eyring, ‘Dankbaarheid op de sabbat’, Liahona, november 2016, 99–102

Dieter F. Uchtdorf, ‘Dankbaar in alle omstandigheden’, Liahona, mei 2014, pp. 70–77

Russell M. Nelson, ‘God zij dank’, Liahona, mei 2012, pp. 77–79; zie ook de video ‘Dank betuigen’

1:29

‘Dankbaarheid’, Voor de kracht van de jeugd (2011), p. 18

‘Gij zijt groot’, Lofzangen, nr. 54; ‘Tel uw zegeningen’, Lofzangen, nr. 163

Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland

De Heiland vroeg mensen in geloof te handelen en de waarheden na te leven die Hij hun leerde. Hij bood hun de gelegenheid om leerzame ervaringen op te doen. Hoe kunt u ertoe bijdragen dat de jongemannen de kracht van dankbaarheid in hun leven ervaren?

Laat de jongemannen leiden

Een lid van het quorumpresidium (of een assistent van de bisschop in het priestersquorum) leidt de quorumvergadering. Hij geeft leiding aan de jongemannen bij de bespreking van quorumzaken, leert ze hun priesterschapsplichten (uit de Schriften en het boekje Plicht jegens God), moedigt ze aan over hun ervaringen met de vervulling van hun plicht jegens God te vertellen, en nodigt een adviseur of ander quorumlid uit om een evangelieles te geven. Hij kan zich hierop voorbereiden door tijdens de presidiumvergadering een agenda voor de quorumvergadering in te vullen.

De leerervaring beginnen

Kies een van deze ideeën of bedenk er zelf een om de vorige les te herhalen en de les van deze week in te leiden:

Vraag een jongeman iets op het bord te tekenen wat met de vorige les te maken heeft.
Wijs iedere jongeman een letter van het alfabet toe en laat ze in één minuut zoveel mogelijk zegeningen opschrijven die met die letter beginnen. Waarom gaan we soms voorbij aan de ogenschijnlijk kleine zegeningen die de Heer ons geeft? Laat een quorumlid Leer en Verbonden 46:32 of 59:21 voorlezen. Hoe kunnen wij meer dankbaarheid tonen voor ‘iedere zegen waarmee [wij] gezegend word[en]’?

Samen leren

Elk van de onderstaande leeractiviteiten geeft de quorumleden meer inzicht in het belang van dankbaarheid. Kies er onder inspiratie van de Geest een of meer uit die voor uw quorum het beste zijn:

Schrijf deze vragen op het bord: waarom is het belangrijk om dankbaar te zijn? Wat kan ik vooral op de sabbat doen om dankbaarder te zijn? Laat iedere jongeman een vraag kiezen en in president Henry B. Eyrings toespraak ‘Dankbaarheid op de sabbat’ naar antwoorden zoeken. Wanneer ze klaar zijn, vraagt u ze naar hun bevindingen. Laat ze een plan opstellen om een van president Eyrings suggesties toe te passen.
Vraag de jongemannen Lucas 17:11–19 te lezen en te vertellen waarom negen van de tien melaatsen de Heer volgens hen niet bedankten. Wat kan ons er zoal van weerhouden om onze dankbaarheid te uiten? Vraag de jongemannen te denken aan een zegening die ze hebben ontvangen waarvoor ze hun dankbaarheid onvoldoende hebben geuit. Waarom is het belangrijk om onze dankbaarheid te uiten? Wat gaan ze doen om hun dankbaarheid te tonen?
Vertel of lees het verhaal over de vissen uit ouderling Russell M. Nelsons toespraak ‘God zij dank’. Vraag de jongemannen of ze anderen wel eens geholpen hebben (zoals de persoon in dit verhaal) zonder daarvoor bedankt te worden. Laat elk van de jongemannen een van de paragrafen in de rest van de toespraak lezen. Vraag de jongemannen op te schrijven wat ze over dankbaarheid te weten komen, plus een Schrifttekst die daarmee samenhangt (zij kunnen daarvoor de Gids bij de Schriften gebruiken). Geef de jongemannen de gelegenheid om te vertellen wat ze hebben opgeschreven en wanneer ze dankbaar waren voor een gave van God.
Laat elk quorumlid een paragraaf uit president Dieter F. Uchtdorfs toespraak ‘Dankbaar onder alle omstandigheden’ lezen zonder de titel van de paragraaf erbij te vermelden. Laat ze zelf een titel opschrijven — woorden of zinnen die naar hun idee samenvatten wat ze bestudeerd hebben. Vraag ze hun titel en inzichten naar aanleiding van president Uchtdorfs raad aangaande dankbaarheid met elkaar te bespreken. Hoe kunnen zij de dankbare houding ontwikkelen die president Uchtdorf beschrijft?
Lees als quorum passages uit de Schriften en zing lofzangen om de Heer te loven en te danken, bijvoorbeeld die in dit schema. Laat de jongemannen letten op woorden over zaken waarvoor zij ook dankbaar zijn of de Heer willen loven. Laat ze vertellen welke woorden ze hebben gekozen en waarom ze die hebben gekozen, en laat ze hun dankbaarheid zelf onder woorden brengen.

Vraag de jongemannen wat ze vandaag hebben geleerd. Begrijpen zij het belang van dankbaarheid? Wat voor gevoelens of ingevingen hebben ze gekregen? Hebben ze nog vragen? Zou het de moeite waard zijn om meer tijd aan deze leer te besteden?

Uitnodiging om in actie te komen

De jongeman die de leiding heeft, sluit de vergadering. Hij kan het volgende doen:

Vertellen waar hij dankbaar voor is en de jongemannen aanmoedigen onze hemelse Vader te bedanken voor iets waar ze Hem nog niet voor bedankt hebben.
De jongemannen vragen elke dag een paar dingen op te schrijven waarvoor ze dankbaar zijn.