Hoe kan ik het werk van de Heer helpen bespoedigen?

We leven in de laatste dagen, waarin de Heer zijn belofte vervult: ‘Zie, Ik zal mijn werk te zijner tijd bespoedigen’ (LV 88:73). Aäronisch-priesterschapsdragers spelen een belangrijke rol in dat werk. We kunnen helpen door allen uit te nodigen om tot Christus te komen, christelijke dienstvaardigheid aan de dag te leggen, waardig priesterschapsverordeningen te verrichten, nieuwe leden te sterken, minderactieve leden te redden en heilsverordeningen voor de doden te ondergaan.

Uw geestelijke voorbereiding

Welke tekenen hebt u gezien dat de Heer zijn werk in deze tijd bespoedigt? Welke ervaringen kunt u aan de jongemannen overbrengen waardoor ze actief bij dit werk betrokken willen zijn?

Welke talenten en gaven ziet u bij de jongemannen waardoor zij effectief aan het werk van de Heer kunnen bijdragen? Wat doen ze al om aan het werk deel te nemen?

Door welke Schriftteksten en andere materialen zullen de jongemannen het werk van de Heer willen helpen bespoedigen?

Jesaja 11:9; 1 Nephi 13:37; 14:14 (profetieën over het werk van de Heer)

Alma 28:1–3 (de zoons van Mosiah verlangen ernaar het evangelie te verkondigen)

Mozes 1:39 (God beschrijft zijn werk)

LV 20:46–60 (plichten van Aäronisch-priesterschapsdragers)

LV 138:56 (trouwe kinderen van God werden in het voorsterfelijk bestaan voorbereid om in de wijngaard van de Heer te werken)

Thomas S. Monson, ‘Gewillig en waardig om te dienen’, Liahona, mei 2012, pp. 66–69

President Dieter F. Uchtdorf, ‘Slaapt u door de herstelling heen?’ Liahona, mei 2014, pp. 58–62

S. Gifford Nielsen, ‘De wedstrijdtactiek van de Heer bespoedigen!’, Liahona, november 2013, pp. 33–35

Het heilswerk bespoedigen

Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland

De Heiland stelde vragen die zijn volgelingen ertoe brachten diep na te denken en acht te slaan op hun gevoelens. Zij waren niet bang om hun gedachten en gevoelens onder woorden te brengen, omdat zij wisten dat Hij van hen hield. Als u oprecht luistert en belangstelling toont voor de antwoorden en inzichten van de quorumleden, helpt u ze de liefde van de Heiland te voelen.

Laat de jongemannen leiden

Zie een voorbeeldagenda voor een quorumvergadering.

Een lid van het quorumpresidium (of een assistent van de bisschop in het priestersquorum) leidt de quorumvergadering. Hij geeft leiding aan de jongemannen bij de bespreking van quorumzaken, leert ze hun priesterschapsplichten (uit de Schriften en het boekje Plicht jegens God), moedigt ze aan over hun ervaringen met de vervulling van hun plicht jegens God te vertellen, en nodigt een adviseur of ander quorumlid uit om een evangelieles te geven. Hij kan zich hierop voorbereiden door tijdens de presidiumvergadering een agenda voor de quorumvergadering in te vullen.

De leerervaring beginnen

Zie andere ideeën voor leren en onderwijzen.

Kies een van deze ideeën of bedenk er zelf een om de vorige les te herhalen en de les van deze week in te leiden:

• Vraag de jongemannen te vertellen over en te getuigen van hun ervaringen met het geleerde uit de les van vorige week.

• Zet op het bord: Wat is het werk van de Heer? Laat de quorumleden mogelijke antwoorden op deze vraag op het bord zetten. Moedig ze aan die lijst gaandeweg de les aan te vullen.

Samen leren

Zie andere ideeën voor leren en onderwijzen.

Elk van de onderstaande activiteiten zal de jongemannen helpen inzien hoe ze het werk van de Heer kunnen helpen bespoedigen. Kies er onder inspiratie van de Geest een of meer uit die voor uw klas het beste zijn:

• Zet het woord bespoedigen op het bord en laat iemand Leer en Verbonden 88:73 voorlezen. Laat het quorum bespreken wat iets bespoedigen betekent (ze kunnen het woord eventueel in een woordenboek opzoeken). Vraag de jongemannen waarom het werk van de Heer in deze tijd naar hun idee bespoedigd moet worden. Laat ze naar antwoorden op deze vraag zoeken in de Schriftteksten in dit schema of in andere die ze kennen.

• Vraag de jongemannen een paar dagen vóór de les naar het gedeelte Het heilswerk bespoedigen op LDS.org te gaan en wat materiaal daar door te nemen. Laat ze zich voorbereiden om in de quorumbijeenkomst te vertellen wat zij op de site hebben gevonden waardoor ze zich meer voor het werk van de Heer willen inzetten.

• Laat de jongemannen een van de conferentietoespraken in dit schema doornemen en letten op citaten waardoor ze zich meer voor het werk van de Heer willen inzetten. Laat ze de citaten voorlezen en uitleggen waarom ze die inspirerend vinden.

• Lees met het quorum ouderling S. Gifford Nielsens beschrijving van wedstrijdtactieken in zijn toespraak ‘De wedstrijdtactiek van de Heer bespoedigen’. Vraag de quorumpresident een ‘wedstrijdtactiek’ met de quorumleden te bespreken om zich meer voor bepaalde aspecten van het werk van de Heer in te zetten, zoals het evangelie uitdragen, een quorumlid redden, of familiegeschiedenis en tempelwerk doen.

Vraag de jongemannen wat ze vandaag hebben geleerd. Wat voor gevoelens of ingevingen hebben ze gekregen? Begrijpen zij hoe ze het werk van de Heer kunnen helpen bespoedigen? Hebben ze nog vragen? Zou het de moeite waard zijn om meer tijd aan dit onderwerp te besteden?

Onderwijstip

‘U kunt laten merken dat u luistert door uw interesse kenbaar te maken. U kunt de spreker aankijken, in plaats van naar uw lesmateriaal of andere voorwerpen te kijken. U kunt de spreker aanmoedigen om zijn of haar gedachten zonder onderbrekingen onder woorden te brengen. U kunt ervoor zorgen dat u een bespreking niet te snel met advies of een oordeel onderbreekt.’ (Onderwijzen — geen grotere roeping [1999], p. 66.)

Uitnodiging om in actie te komen

Zie andere ideeën voor leren en onderwijzen.

De jongeman die de leiding heeft, sluit de bijeenkomst af. Hij kan het volgende doen:

• Aan het quorum vertellen hoe zijn betrokkenheid bij het werk van de Heer zijn getuigenis heeft versterkt en waartoe hij zich door deze les geïnspireerd voelt te gaan doen.

• De quorumleden iets specifieks laten kiezen en doen — individueel en als quorum — om het werk van de Heer te bespoedigen.