เหตุใดการเลือกที่ฉันทำจึงสำคัญ

พระบิดาบนสวรรค์ประทานสิทธิ์เสรีทางศีลธรรมแก่เรา ความสามารถในการเลือกและกระทำด้วยตนเอง แม้เรามีอิสระที่จะเลือก แต่เราไม่สามารถเลือกผลของการเลือกเหล่านั้น การเลือกที่ดีนำไปสู่ความสุขอันเป็นนิจและชีวิตนิรันดร์ ถ้าเราทูลขอพระองค์ พระบิดาบนสวรรค์จะทรงช่วยให้เราทำการเลือกอย่างฉลาด

เตรียมตัวท่านทางวิญญาณ

ประสบการณ์ใดจากชีวิตของท่านได้สอนท่านเกี่ยวกับสิทธิ์เสรี ท่านได้ฝึกทำการเลือกที่ดีในชีวิตท่านอย่างไร

เยาวชนหญิงพบเจอการเลือกอะไรบ้าง ท่านจะสอนอะไรพวกเธอได้บ้างเพื่อช่วยให้พวกเธอเห็นความสำคัญของการเลือกที่ดี

ศึกษาพระคัมภีร์ด้านล่าง และทำประสบการณ์อันทรงคุณค่าของการเลือกและความรับผิดชอบหนึ่งข้อใน ความก้าวหน้าส่วนบุคคล ขณะทำ จงบันทึกสิ่งที่ท่านเรียนรู้เกี่ยวกับสิทธิ์เสรีซึ่งท่านจะแบ่งปันกับเยาวชนหญิงได้

โยชูวา 24:15 (เราสามารถเลือกรับใช้พระเจ้าได้)

ยอห์น 14:15 (การเลือกที่ดีของเราแสดงให้เห็นว่าเรารักพระบิดาบนสวรรค์และปรารถนาจะทำตามพระประสงค์ของพระองค์)

2 นีไฟ 2:16, 27; ฮีลามัน 14:30–31 (เรามีอิสระที่จะเลือกและกระทำเพื่อตนเอง)

โมโรไน 7:14–15 (สิ่งนี้มีไว้ให้เราตัดสินระหว่างความดีกับความชั่ว)

แกรีย์ บี. เซบิน, “ใจทรหดและทุ่มเทหมดทั้งใจ,” เลียโฮนา, พ.ค. 2017, 52–55

โธมัส เอส. มอนสัน, “การเลือก,” เลียโฮนา, พ.ค. 2016, 86

แคโรล เอ็ม. สตีเฟนส์, “ถ้าพวกท่านรักเรา ท่านก็จะประพฤติตามบัญญัติของเรา,” เลียโฮนา, พ.ย. 2015, 118–120

ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน, “เป็นอิสระตลอดกาล เพื่อกระทำด้วยตนเอง,” เลียโฮนา, พ.ย. 2014, 16–19

“การเลือกและความรับผิดชอบ,” ความก้าวหน้าส่วนบุคคล, 46–49

“สิทธิ์เสรี,” แน่วแน่ต่อศรัทธา (2004), 232-233

“สิทธิ์เสรีและภาระรับผิดชอบ” และ “ดนตรีและการเต้นรำ,” เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน (2011), 2–3, 22–23

วีดิทัศน์: “ไม่เสียดาย”

แบ่งปันประสบการณ์

ตอนเริ่มชั้นเรียนแต่ละชั้นเรียน เชื้อเชิญเยาวชนหญิงให้แบ่งปัน สอน และเป็นพยานเกี่ยวกับประสบการณ์ที่พวกเธอได้เมื่อนำสิ่งที่เรียนรู้จากบทเรียนของสัปดาห์ก่อนไปประยุกต์ใช้นี่จะกระตุ้นการเปลี่ยนใจเลื่อมใสส่วนตัวและช่วยให้เยาวชนหญิงเห็นความเกี่ยวเนื่องของพระกิตติคุณในชีวิตประจำวันของพวกเธอ

แนะนำหลักคำสอน

เลือกจากแนวคิดเหล่านี้หรือคิดขึ้นเองเพื่อแนะนำบทเรียนของสัปดาห์นี้:

เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงนึกถึงบางสิ่งที่พวกเธออาจทำได้เมื่อมีคนมาท้าทายมาตรฐานของพวกเธอ ซาตานพยายามทำให้เราสับสนเรื่องผลของการเลือกของเราอย่างไร กระตุ้นให้พวกเธอมองหาความจริงระหว่างที่เรียนเรื่องนี้ที่ช่วยให้พวกเธอต่อสู้กับคำเท็จของซาตาน
ขอให้เยาวชนหญิงเขียนการเลือกที่พวกเธอทำเมื่อไม่นานมานี้เป็นข้อๆ การเลือกของพวกเธอมีผลต่อพวกเธออย่างไร และมีผลต่อผู้อื่นอย่างไร

เรียนรู้ด้วยกัน

กิจกรรมแต่ละอย่างด้านล่างจะช่วยให้เยาวชนหญิงเข้าใจหลักคำสอนเรื่องสิทธิ์เสรี เลือกกิจกรรมหนึ่งอย่างหรือมากกว่านั้นซึ่งจะได้ผลดีที่สุดกับชั้นเรียนของท่านตามการดลใจของพระวิญญาณ:

ท่านคิดว่าการ “ทุ่มเทหมดทั้งใจ” หมายถึงอะไร ท่านคิดว่าการมี “ใจทรหด” หมายถึงอะไร เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงอ่านตัวอย่างและเรื่องราวที่เอ็ลเดอร์แกรีย์ บี. เซบินใช้เพื่อนิยามวลีเหล่านี้ในคำพูดของท่านเรื่อง “ใจทรหดและทุ่มเทหมดทั้งใจ” มีเรื่องทางวิญญาณใดบ้างที่ผู้คนอาจทำแบบครึ่งๆ กลางๆ เราสามารถเลือกที่จะ “ทุ่มเทหมดทั้งใจ” ทางวิญญาณได้อย่างไร อาจเป็นกิจกรรมสนุกให้เยาวชนหญิงทำโปสเตอร์โดยใช้วลี “ใจทรหด” หรือ “ทุ่มเทหมดทั้งใจ” และตัวอย่างที่เอ็ลเดอร์เซบินให้ไว้ พวกเธอสามารถใช้ตัวอย่างของตนเองได้เช่นกัน
เชิญให้เยาวชนหญิงค้นหาหัวข้อตัวหนาสี่หัวข้อในคำพูดของ ซิสเตอร์แคโรล เอ็ม. สตีเฟนส์เรื่อง “ถ้าพวกท่านรักเรา ท่านก็จะประพฤติตามบัญญัติของเรา,” ให้มองหาข้อคิดเรื่องการรักษาพระบัญญัติและเหตุใดจึงสำคัญที่ต้องทำการเลือกที่ชอบธรรม ขออนุญาตอธิการเชิญสตรีบางคนที่เป็นแบบอย่างใน วอร์ดมาร่วมสนทนาว่าการเลือกรักษาพระบัญญัติเป็นพรแก่ชีวิตพวกเธออย่างไร ให้เชิญสตรีโสดพร้อมกับสตรีที่แต่งงานแล้วในการสนทนานี้
เชื้อเชิญเยาวชนหญิงให้ทำประสบการณ์อันทรงคุณค่าของ การเลือกและความรับผิดชอบ หนึ่งข้อในหนังสือ ความก้าวหน้าส่วนบุคคล (เป็นส่วนตัวหรือในกลุ่ม) ก่อนชั้นเรียนเลิก ให้เยาวชนหญิงแบ่งปันบางอย่างที่เรียนรู้จากการศึกษาเรื่องสิทธิ์เสรี เชิญเยาวชนหญิงคนหนึ่งแบ่งปันกับคนที่เหลือในชั้นว่าเธอได้ทำอะไรเพื่อทำประสบการณ์อันทรงคุณค่าอย่างหนึ่งของการเลือกและความรับผิดชอบให้สำเร็จ
เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงแต่ละคนอ่าน “สิทธิ์เสรีและภาระรับผิดชอบ” ใน เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน และแบ่งปันสิ่งที่เธอประทับใจ จากนั้นให้สมาชิกชั้นเรียนเลือกมาตรฐานหนึ่งอย่างในหนังสือและแบ่งปันการเลือกบางอย่างที่ทำซึ่งเกี่ยวเนื่องกับมาตรฐานนั้นและพรที่มาจากการเลือกของพวกเธอ ตัวอย่างเช่น พวกเธออาจจะอ่าน “ดนตรีและการเต้นรำ” ใน เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน และสนทนาถึงพรที่พวกเธอได้รับจากการทำตามคำแนะนำให้หลีกเลี่ยงดนตรีและการเต้นรำที่ไม่ดี
แจกคำพูดของเอ็ลเดอร์ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สันเรื่อง “เป็นอิสระตลอดกาล เพื่อกระทำด้วยตนเอง” หรือคำพูดของประธานโธมัส เอส. มอนสันเรื่อง “การเลือก” เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงอ่านส่วนของตนและแบ่งปันข้อคิดของพวกเธอ พวกเธอจะทำสิ่งนี้ในกลุ่มเล็กหรือกับทั้งชั้นก็ได้ พวกเธอเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับผลของความเชื่อและการกระทำของเรา เชื้อเชิญให้พวกเธอสนทนาว่าคำแนะนำที่พวกเธอศึกษาจะช่วยให้พวกเธอเลือกได้ดีขึ้นอย่างไร
เชื้อเชิญเยาวชนหญิงแต่ละคนให้หาตัวอย่างการเลือกของคนบางคนในพระคัมภีร์ (อย่างเช่น เปรียบเทียบการเลือกของมารีย์กับมารธาใน ลูกา 10:38–42) อะไรคือผลของการเลือกเหล่านี้ การเลือกส่งผลกระทบต่อผู้อื่นอย่างไร
ดู วีดิทัศน์ที่แนะนำไว้ในโครงร่างนี้หนึ่งเรื่อง เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงมองหาผลของการเลือกที่ผู้คนในวีดิทัศน์ทำ ขอให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่พบ เชื้อเชิญให้พวกเธอแบ่งปันประสบการณ์ซึ่งพวกเธอได้ทำการเลือกที่มีผลกระทบระยะยาว เชื้อเชิญเให้ยาวชนหญิงอ่านพระคัมภีร์คนละหนึ่งข้อจากโครงร่างนี้และแบ่งปันว่าข้อนั้นจะช่วยให้เธอทำการเลือกที่ถูกต้องในอนาคตได้อย่างไร

ขอให้เยาวชนหญิงแบ่งปันสิ่งที่พวกเธอเรียนรู้วันนี้ พวกเธอเข้าใจหลักคำสอนเรื่องสิทธิ์เสรีดีขึ้นหรือไม่ พวกเธอมีความรู้สึกหรือความประทับใจอะไรบ้าง พวกเธอมีคำถามเพิ่มเติมหรือไม่ การใช้เวลามากขึ้นกับหลักคำสอนนี้จะคุ้มค่าหรือไม่

เกร็ดน่ารู้เกี่ยวกับการสอน

”อย่ารู้สึกกังวลถ้าผู้เรียนเงียบไปสองสามนาทีหลังจากที่ท่านตั้งคำถาม อย่าตอบคำถามเสียเอง ให้เวลาผู้เรียนคิดหาคำตอบ อย่างไรก็ตาม ความเงียบที่ยาวนานอาจชี้ให้เห็นว่าเขาไม่เข้าใจคำถามและท่านจำเป็นต้องเรียบเรียงคำพูดเพื่อถามใหม่“ (ไม่มีการเรียกใดยิ่งใหญ่กว่าการสอน [1999], 69)

ดำเนินชีวิตตามสิ่งที่เราเรียนรู้

เชื้อเชิญเยาวชนหญิงให้พิจารณาว่าพวกเธอจะดำเนินชีวิตตามสิ่งที่ได้เรียนรู้วันนี้อย่างไร ตัวอย่างเช่น พวกเธออาจ:

เขียนในบันทึกประจำวันของพวกเธอเกี่ยวกับการล่อลวงที่เผชิญและว่าพวกเธอวางแผนตอบสนองต่อการล่อลวงอย่างไรผ่านการนำทางของพระวิญญาณบริสุทธิ์
ทำประสบการณ์อันทรงคุณค่าของการเลือกและความรับผิดชอบใน ความก้าวหน้าส่วนบุคคล ต่อไป

แบ่งปันกับเยาวชนหญิงถึงสิ่งที่พวกเธอจะศึกษาในสัปดาห์ถัดไป พวกเธอจะทำอะไรได้บ้างเพื่อเตรียมตัวเรียนรู้ ตัวอย่างเช่น พวกเธออาจจะอ่านคำปราศรัย ดูวีดิทัศน์ หรือศึกษาพระคัมภีร์เกี่ยวกับบทเรียนของสัปดาห์ถัดไป

กิจกรรมเยาวชนที่สัมพันธ์กัน

ภาพ

วางแผนสหกิจกรรม ที่จะช่วยให้เยาวชนหญิงประยุกต์ใช้สิ่งที่พวกเธอเรียนรู้ในบทนี้