Wat zijn de sleutels van het priesterschap?

Priesterschapssleutels zijn het gezag dat onze hemelse Vader aan priesterschapsleiders geeft om het gebruik van zijn priesterschap op aarde te regelen en te besturen. Jezus Christus bezit alle sleutels van het priesterschap. ‘De sleutels van deze bedeling’, die nodig zijn om te kerk te leiden, werden aan de profeet Joseph Smith overgedragen (zie LV 110:16). Tegenwoordig bezitten de leden van het Eerste Presidium en het Quorum der Twaalf Apostelen deze sleutels. Er worden ook priesterschapssleutels verleend aan het Presidium der Zeventig; aan de president van een tempel, zendingsgebied, ring en district; en aan bisschoppen, gemeentepresidenten en quorumpresidenten — met inbegrip van de presidenten van Aäronische-priesterschapsquorums.

Uw geestelijke voorbereiding

Denk aan de priesterschapsleiders in uw leven. Hoe hebt u een getuigenis gekregen dat zij door God geroepen zijn?

Hoe kunt u ertoe bijdragen dat de jongevrouwen het belang van priesterschapssleutels in de kerk begrijpen? In welke opzichten zijn de jongevrouwen gezegend door toedoen van wie priesterschapssleutels bezitten? Hoe is hun dienstbetoon als jongevrouwen beïnvloed door het leiderschap van wie priesterschapssleutels bezitten?

Bestudeer deze Schriftteksten en het andere materiaal met een gebed in uw hart. Wat zal de jongevrouwen meer inzicht in de priesterschapssleutels geven?

Matteüs 16:18–19 (aan Petrus worden de sleutels van het koninkrijk Gods beloofd)

Mosiah 25:19 (Mosiah geeft Alma het gezag om de kerk te vestigen)

LV 65:2 (priesterschapssleutels zijn noodzakelijk om het evangelie te laten voortgaan)

LV 124:123, 142–143 (presidenten bezitten priesterschapssleutels om het werk van de bediening in goede banen te leiden)

LV 132:7 (de president van de kerk is de enige persoon op aarde die het gezag heeft om alle priesterschapssleutels te gebruiken)

Gary E. Stevenson, ‘Waar zijn de sleutels en het gezag van het priesterschap?’ Liahona, mei 2016, 29–32

Boyd K. Packer, ‘De Twaalf’, Liahona, mei 2008, pp. 83–87

Dallin H. Oaks, ‘De sleutels en het gezag van het priesterschap’, Liahona, mei 2014

‘Priesterschapssleutels’, Trouw aan het geloof (2004), p. 135

Video: ‘De herstelling van de priesterschapssleutels’

2:8

Vertellen over eigen ervaringen

Vraag de jongevrouwen aan het begin van elke les om te vertellen over, en te getuigen van, hun ervaringen met het geleerde uit de les van vorige week. Dit zal hun bekering bevorderen en ertoe bijdragen dat ze zien hoe het evangelie van toepassing is op hun dagelijkse leven.

De leer inleiden

Kies uit deze ideeën of bedenk er zelf een om de les van deze week in te leiden:

Vraag de jongevrouwen: ‘Wat zijn priesterschapssleutels?’ Lees vervolgens de jongevrouwen de alinea aan het begin van dit schema voor en vraag ze waarom het woord sleutels goed beschrijft hoe het gebruik van het priesterschap geregeld wordt.
Nodig de jongevrouwen uit om vragen als de volgende te overdenken en te beantwoorden: Wat zijn priesterschapssleutels? Wie bezitten er priesterschapssleutels? Laat ze desgewenst naar antwoorden zoeken in ‘Priesterschapssleutels’, Trouw aan het geloof, p. 135.

Samen leren

Elk van de onderstaande leeractiviteiten zal de jongevrouwen meer inzicht geven in priesterschapssleutels. Kies er onder inspiratie van de Geest een of meer uit die voor uw klas het beste zijn:

In de toespraak ‘Waar zijn de sleutels en het gezag van het priesterschap?’ legt ouderling Gary E. Stevenson de sleutels van het priesterschap uit door ze met autosleutels te vergelijken. Laat de jongevrouwen deze gelijkenis lezen en vraag ze waarmee ouderling Stevenson het priesterschap, priesterschapssleutels en sleuteldragers vergelijkt. Op welke manieren kunnen jongeren volgens ouderling Stevenson de sleutels vinden? Hoe kunnen we zijn raad opvolgen? Laat de jongevrouwen zelf een voorbeeld bedenken waarmee ze priesterschapssleutels kunnen uitleggen.
Zet de volgende tekstverwijzingen op het bord: Matteüs 16:18–19; LV 124:123, 142–143; LV 132:7. Laat de jongevrouwen elk van de Schriftteksten lezen en in één zin samenvatten wat zij uit die verzen over priesterschapssleutels te weten komen. Vraag elke jongevrouw een van haar samenvattingen voor te lezen en laat de andere jongevrouwen vaststellen welke tekst zij daarmee samenvat. Vraag de jongevrouwen waarom het voor hen belangrijk is dat de priesterschapssleutels in deze tijd op aarde zijn.
Vraag de jongevrouwen de eerste drie alinea’s en het verhaal over het bezoek aan een kerk in Denemarken in president Boyd K. Packers toespraak ‘De Twaalf’ te lezen (of ze kunnen de video ‘De herstelling van priesterschapssleutels’ bekijken). Laat ze aan elkaar vertellen wat ze uit die toespraken over priesterschapssleutels te weten komen. Welke zegeningen hebben zij gekregen door toedoen van wie priesterschapssleutels bezitten?

2:8
Laat elke jongevrouw paragraaf III van ouderling Dallin H. Oaks’ toespraak ‘De sleutels en het gezag van het priesterschap’ lezen en in haar eigen woorden beknopt samenvatten wat zij over priesterschapssleutels te weten is gekomen. Laat de jongevrouwen vertellen wat ze hebben opgeschreven en vragen stellen die ze over priesterschapssleutels hebben.

Vraag de jongevrouwen wat ze vandaag hebben geleerd. Begrijpen zij de sleutels van het priesterschap nu beter? Wat voor gevoelens of ingevingen hebben ze gekregen? Hebben ze nog vragen? Zou het goed zijn om meer tijd aan deze leer te besteden?

Naleven wat we leren

Laat de jongevrouwen bedenken hoe ze kunnen toepassen wat ze vandaag hebben geleerd. Bijvoorbeeld: Ze kunnen bijvoorbeeld het volgende doen:

Hun gevoelens uiten over de priesterschapsleiders die zijn geroepen om in deze tijd te presideren.
Aan een familielid uiteenzetten wat ze over priesterschapssleutels hebben geleerd.

Vertel de jongevrouwen wat ze volgende week zullen bestuderen. Wat kunnen we doen om ons voor te bereiden op onze ontmoeting met God? Ze kunnen bijvoorbeeld een toespraak lezen, een video bekijken of een Schrifttekst bestuderen die verband houdt met de les van volgende week.

Relevante jongerenactiviteiten

Plan een activiteit voor de wekelijkse activiteitenavond waardoor de jongevrouwen leren toepassen wat ze in deze les hebben geleerd.