Yderligere forslag til fællestid i juli 2008

Følgende er yderligere forslag til fællestid, som lederne i Primary kan bruge sammen med Fællestid, der findes i Liahona, juli 2008. Se forslag til lektioner, aktiviteter og instruktioner, der passer til disse forslag under »Jeg kan være missionær lige nu« på s. L4 og L5 i denne udgave af Lille Liahona.

1. Gennemgå historien om Richard før fællestid, som Gordon B. Hinckley (1910-2008) fortalte (se »Behovet for større venlighed«, Liahona, maj 2006, s. 58). Vær forberedt på at fortælle historien med dine egne ord.

   Bland ordene fra udtalelsen »Når jeg efterlever evangeliets standarder, hjælper det mig til at være missionær nu.« Bed børnene om at placere ordene i den rigtige rækkefølge. Bed dem om at nævne nogle af Mine evangeliske standarder og drøft dem kort.

   Bed børnene om at lytte efter en evangelisk standard, idet du fortæller præsident Hinckleys historie. Drøft, hvor vigtigt det er at være venlig mod andre. Hvis det er muligt, så bed fuldtidsmissionærerne eller menighedens missionsleder om at tale om, hvordan det at være venlig mod andre og være en god ven er vigtige egenskaber hos missionærer.

   Giv hvert barn de nødvendige materialer til at lave en missionærdukke (se Primary 3, s. 120-121). Når dukkerne er færdige, så bed børnene om at vælge en måde at vise venlighed på og skrive det bag på deres dukke. Brug dukkerne til at synge en sang om missionering. Bær vidnesbyrd om, at lydighed mod de evangeliske standarder hjælper os alle med at være missionærer.

2. Del børnene op i tre grupper og bed hver gruppe lære en sætning i L&P 18:15. Gentag skriftstedet adskillige gange og sig det så sammen som en gruppe. Syng en sang eller salme om missionering. Spørg børnene, hvad de kan gøre nu for at være missionærer og skriv deres svar på tavlen.

   Placér det evangelieorienterede hjem fra side L4 på tavlen. Bed et barn vælge et vindue og sætte det på huset. Læs ordene i vinduet. Hvis forslaget ikke står på tavlen, så tilføj det. Drøft måder at efterleve det, som står beskrevet i hvert vindue. Fortsæt med at placere vinduerne på huset og drøft måder at have et evangelieorienteret hjem.

   Giv en kopi af det evangelieorienterede hjem til hvert barn og giv dem tid til at fuldføre projektet i fællestiden. Når børnene er færdige gennemgå så, hvordan man får et evangelieorienteret hjem.

   Fortæl om en god oplevelse, som du har haft med at fortælle andre om evangeliet eller fortæl en beretning fra Liahona. Bær vidnesbyrd om velsignelserne vi modtager, når vi fortæller andre om evangeliet.

3. Sangøvelse: »Kaldet til at tjene« (Børnenes sangbog, s. 94-95; eller Salmer og sange, nr. 164). Nyn eller spil sangen en gang. Bed børnene om at række hånden op, hvis de genkender sangen. Spørg dem, hvad sangen får dem til at føle. Fortæl dem navnet på sangen og vis Evangelisk Kunst nr. 612 (Missionærerne underviser i Jesu Kristi evangelium). Forklar, at denne sang er missionærernes favoritsang.

   Lær dem først omkvædet. Syng den sidste sætning »Altid fremad og for evigt tjene glad vor Konge stor.« Bed børnene om at række hånden op, når de hører ordene »for evigt tjene.« Syng sætningen for børnene og bed dem om at lytte efter, hvem de vil tjene. Opdel børnene i tre grupper. Bed den første gruppe om at synge »Altid fremad,« den anden gruppe synger »og for evigt tjene,« og den tredje gruppe synger »glad vor Konge stor.« Syng hver linje adskillige gange, så hver gruppe får en chance for at synge deres linje.

   Når du lærer børnene versene, så forklar dem de svære ord.

   Giv et kort eksempel på en missionær, som blev kaldet til at tjene og gjorde det med Guds styrke (fx Paulus, Ammon, Samuel Smith, en generalautoritet, en lokal kirkeleder eller et medlem af din familie).