麦基洗德圣职及慈助会星期日聚会的新方向
慈助会教师南西·法拉金一开始研究来跟从我——供麦基洗德圣职和慈助会聚会使用这份资料时，心想：「没有课本要怎么教？」「一开始，我慌了，」她承认说。「接着我忽然有个想法：主希望我们为自己的学习负起更多责任，并让福音中弟兄姊妹的灵性增进。」
琳达·哈门是慈助会会长，她说：「在没有很多资料的情况下，要信赖主并准备好带领讨论，是有点可怕。不过，一旦开始这样做，只要你藉着祈祷、研读和去圣殿来准备自己，并做了其他被启发去做的准备，你会觉得很不可思议。」
以救主的方式教导
培道·罗伯兹主教说：「我们在采用新课程的时候遇到的其中一项挑战，就是让大家别再用『老方法』教学。我们必须停止单纯传递资讯的方法，我们要走到一旁，让圣灵教导。」
慈助会会长丽莎·斯密谈到以救主的方式教导时说：「这种新的教学法对有些人来说可能很难。这就是为什么示范好的教学方法，以及鼓励领袖持续和教师一起参加教师议会会议，是那么的重要。」
准备与教导
大卫·麦卡森是大祭司小组教师，他说，教义和圣约88：78中的「勤奋地教导」这句话：「讲到了我们事先的准备，以及我们在教导时勤奋跟从圣灵的能力。如果我们勤奋地教导，救主的恩典就会伴随我们，让我们获得更完全的教导。我认为这就是主完美的教导方式。教师，也就是带领讨论的人，必须愿意被圣灵教导。」
长老定额组教师亚当·布希曼在准备课程的时候，会复习选定的总会大会演讲，然后透过祈祷思考哪些概念对定额组来说是最重要的。「为了帮助弟兄有更多时间思考，」他解释说：「我会在周间寄一封电子邮件给他们，上头写着：『这是我们要讨论的演讲，我们也希望大家想一想这些问题。』」
一同商议和学习
布鲁克·简森是慈助会会长团的咨理，她说：「星期日的慈助会不再只是领袖的责任。每位成员都需要扮演积极的角色。」
布希曼弟兄认为座位围成圆圈造成了改变。他说：「我很喜欢。这样坐会改变对话的本质，也改变大家的期望。现在会有比较多人参与，而不是只有通常会回答问题的那两、三位弟兄而已，开始有新的人提出意见。」
慈助会姊妹利百加·西百奇第一次听到议会成为新焦点时，立刻想到一些变得较不活跃的朋友。「我知道他们的疑虑，」她说。「他们曾经很坦诚地告诉我他们担心的事情，还有回来教会遭遇到的困难，所以我心想，这个机会再好不过了，我们可以去找他们，然后说：『我们的议会需要你！请来参加，说出你的看法！』」
拉娜玛丽·柯克是慈助会会长团咨理，她说：「我终于在议会会议中发言的时候，感觉真棒，因为大家认可我的想法，而且我也是团体中的一员。」
获得灵感并根据灵感采取行动
罗伯兹主教说：「我们在营造一个环境，让圣灵可以教导，也让我们可以听到并听进去。然后圣灵就成为教师，让我们知道在个人生活、家庭和召唤上需要做哪些事。我们根据这些提示所采取的行动，会引导人真正归信和去服务。」
苏珊·法尔是慈助会会长，她说：「这种方法激励我们起来做事，而不是上完课就离开，心想：『这一课很具启发性』，然后很快就忘记了。一同商议帮助我们了解每个人都需要学习和行动，不只是教师而已。」
「当我们把得到的灵感记下来，然后去实行的时候，就会经历心的改变，成为主更好的仆人，」慈助会会长团咨理苏珊·米契尔说。
斯密姊妹说：「知道自己需要为某件事负起责任，而且有人会问你的感觉，你就会更积极地培养自己的见证。」
蓝登·朗迪是一位大祭司小组领袖，他说，把已经讨论和计划的事情以电子邮件方式通知成员，「帮助他们去注意一周当中可以在下个星期日分享的经验」。
罗伯兹主教补充说：「从这些通知中，我看到一种分享和学习的精神在整个星期中持续，因为弟兄们会利用电子邮件继续讨论更多想法和感觉，巩固他们的定额组。」
西百奇姊妹总结说：「主希望我们将心转向彼此。我们可以藉着举办有目标的会议来做到这一点。新课程帮助我们找出感兴趣的主题、设立目标、从正确的来源找到答案、获得个人启示。转向活着的先知寻找我们今日需要的答案时，也让我们彼此启发。」■