Rendre les Écritures vivantes pour nos enfants
Réfléchissez à ces idées pour aider les enfants à ressentir la réalité et l’impact des Écritures.
Collage de l’arche de Noé par Brittany Call ; illustrations David Green ; photos Ryan Hender
Je n’oublierai jamais ce jour. Dans ma classe de Primaire, Brandon et son copain étaient vêtus de peignoirs tandis que les autres enfants se tenaient derrière une chaise pliante. Nous mettions en scène l’histoire d’Alma et d’Amulek, quand les justes étaient jetés dans le feu. Brandon représentait Alma. En lisant le passage où Alma était contraint par l’Esprit de ne pas sauver les gens. Il avait le visage baigné de larmes. Finalement il m’a regardée, désespéré : « Sœur Boyack, je ne peux pas lire ça ! C’est trop triste. »
En général, Brandon était assez turbulent en classe. Mais ce jour-là, il ressentait l’Esprit avec force. Ce jour-là, le Livre de Mormon est devenu très réel pour lui.
Rendre les Écritures vivantes
Le commandement que le Seigneur a donné à Adam s’applique toujours : « Enseigne-le à tes enfants, que tous les hommes de partout doivent se repentir, sinon ils ne pourront en aucune façon hériter le royaume de Dieu » (Moïse 6:57). Il a continué : « C’est pourquoi, je vous donne le commandement d’enseigner libéralement ces choses à vos enfants » (Moïse 6:58).
Nous, adultes qui nous soucions des enfants, nous voulons leur faire aimer les Écritures. Une façon de le faire est de les rendre vivantes. Les enfants seront enthousiastes et disposés à se fixer des buts pour étudier l’Ancien Testament si nous l’utilisons de manière à ce que les Écritures s’appliquent à leur vie (voir 1 Néphi 19:23).
Il y a plusieurs façons d’aider nos enfants à ressentir la réalité et l’importance des Écritures.
Jeux de rôles
Qu’ils consistent à se déguiser en Noé et à rassembler tous les animaux en peluche dans « l’arche », à créer une « fosse » sous la table, dans laquelle se trouvent un lion en peluche et votre jeune fils, représentant le courageux Daniel ou bien à demander à votre fille de jouer Déborah, la prophétesse courageuse, et de diriger les armées d’Israël (ses frères et sœurs), les jeux de rôles peuvent donner vie aux histoires de l’Ancien Testament.
Je n’oublierai jamais le jour, il y a des dizaines d’années de cela, où j’assistai aux cours matinaux du séminaire au Michigan. Mon instructeur parlait de la mission chez les Zoramites, rapportée dans le Livre de Mormon Tout d’un coup, il a sauté sur la table et a commencé à lire à haute voix la prière du Raméumptom. Cela nous a tous réveillés ! De nombreuses années se sont écoulées depuis mais cette image est restée gravée dans mon esprit. Notre groupe d’adolescents a été profondément marqué par un instructeur, qui interprétait la scène.
Au fil des années, chacun de mes fils s’est réjoui de se tenir sur le dossier du canapé tel Samuel prêchant aux Lamanites depuis une muraille, ou alors de brandir un bâton en s’exclamant : « Laisse partir mon peuple ! »
Quand les enfants miment ce qui se passe dans les Écritures, elles deviennent très vivantes pour eux.
Cadre
Les expériences concrètes que vivent les enfants les aident à apprendre, comprendre et mettre en pratique ce qu’ils apprennent. Pour cela, nous pouvons leur offrir un cadre qui établit un lien entre les Écritures et leur vie. Par exemple, quand nos quatre fils étaient petits, nous étudiions ensemble le Livre de Mormon. Une de nos soirées au foyer s’est déroulée dans notre tente et nous y avons parlé de Léhi et de sa famille, voyageant dans le désert. Nous avons parlé de la vie de la famille de Léhi qui avait voyagé et vécu dans une tente pendant très longtemps. L’histoire a pris vie pour eux.
Tandis que vous enseignez ce qu’Abraham a appris sur les étoiles et les cieux, le cadre où vous le faites peut faire une grande différence. Imaginez que vous enseignez cette leçon le soir, allongés auprès de vos enfants, sous les étoiles. L’expérience vécue par Abraham aura un sens plus profond.
Plutôt que de simplement raconter l’histoire de la destruction des murailles de Jéricho, vous pourriez vous asseoir près d’un grand mur et la lire. Les enfants seront profondément impressionnés par ce miracle.
Plutôt que de parler de la construction du temple de Salomon, vous pourriez amener vos enfants au temple (si vous en avez un à proximité), lire l’histoire dans les jardins du temple et leur parler de l’importance de la maison du Seigneur dans leur vie.
Au lieu de simplement parler des membres de la maison d’Israël qui vont vers la terre promise, vous pourriez emmener vos enfants faire une randonnée et chanter des chants de la Primaire en chemin.
Les expériences vécues peuvent aider de manière extraordinaire les enfants à percevoir la réalité des histoires des Écritures qu’ils entendent et lisent. Ces expériences seront aussi d’excellents souvenirs pour vos enfants et donneront vie aux Écritures.
Poser des questions
Nous pouvons aider les enfants à mieux comprendre les Écritures en leur posant des questions.
La question « Que ressentirais-tu si personne ne t’écoutais ? » rend l’histoire de Noé vivante.
La question « Qu’éprouverais-tu si tu étais en prison, dans un pays étranger, où personne ne croit en Dieu comme toi ? » rend l’histoire de Joseph vivante.
La question « À ton avis, qu’éprouve-t-on quand on se fait jeter dans une fournaise ardente ? » rend vivante l’histoire de Shadrach, Méshach et Abed-Nego.
Quand nous posons des questions à nos enfants, il est fondamental de les laisser s’exprimer sans les critiquer. Laissez-les parler. Laissez-les intégrer l’histoire. Et encouragez-les à poser beaucoup de questions à leur tour.
Mettre en pratique
Les meilleures questions que nous pouvons poser aux enfants sont souvent celles qui appliquent les Écritures à leur vie.
« Qu’as-tu appris de l’expérience de Joseph Smith ? As-tu déjà pensé à prier pour obtenir des réponses ? Qu’as-tu vécu ? »
« En quoi l’histoire de Jonas dans la baleine t’aide-t-elle à choisir de suivre les commandements de Dieu ? »
« À ton avis, qu’a ressenti Marie quand l’ange lui a dit qu’elle allait avoir un enfant et qu’il serait le Fils de Dieu ? En quoi cela t’aide-t-il à suivre le plan que Dieu a pour toi ? »
La mise en pratique est particulièrement importante pour nos adolescents. Ils commencent à réfléchir à la doctrine et aux principes enseignés dans les Écritures et à les intégrer dans leur vie. Les mises en pratique leur confirment aussi qu’ils peuvent trouver la réponse à la plupart de leurs questions dans les Écritures. De plus, cela montre que les Écritures ont un rapport avec ce qu’ils vivent.
Types d’apprentissage
Les gens apprennent de différentes manières. Certains par des moyens visuels comme la lecture, d’autres par des moyens auditifs comme l’écoute et d’autres encore par des moyens tactiles comme les mouvements ou les activités notamment manuelles.
Pour aider les enfants à bien comprendre les Écritures et à les appliquer, utilisez l’approche qui correspond le mieux à leur type d’apprentissage. Pour cela, il faut d’abord identifier celui de chaque enfant. Les instructeurs de la Primaire peuvent collaborer avec les parents pour comprendre le style d’apprentissage des enfants. Ainsi, ils pourront adapter leurs méthodes pédagogiques à chacun d’eux.
Les apprenants visuels bénéficieront d’avoir leur propre jeu d’Écritures qu’ils pourront lire et surligner. Vous pouvez aussi afficher dans leur chambre ou à d’autres endroits de la maison des images tirées des histoires des Écritures.
Les apprenants auditifs aiment écouter les Écritures. Les enfants peuvent par exemple lire les Écritures à haute voix, écouter les enregistrements des Écritures ou écouter un parent ou un de leur frère ou sœur les lire.
Les apprenants tactiles ont besoin d’une activité physique pour étudier les Écritures. Vous pourriez les inviter à dessiner une histoire des Écritures pendant que vous la lisez. Il serait également utile de fournir à ces enfants un jeu d’Écritures afin qu’ils les marquent.
En associant plusieurs types d’apprentissage, vous pouvez rendre les Écritures particulièrement vivantes. Au lieu de simplement parler de Moïse et des Dix Commandements, faites fabriquer aux enfants des tablettes d’argile ou dessiner Moïse en train de recevoir les Dix Commandements sur la montagne pendant que vous lisez. Ils apprendront cette histoire beaucoup plus facilement. En étudiant Viens et suis-moi, donnez-leur des crayons ou des feutres de couleur et demandez aux enfants plus âgés de créer un code couleur dans leurs Écritures pendant que les plus jeunes dessineront quand maman ou papa lira l’histoire tirée des Écritures. Cette combinaison des trois types d’apprentissage est très efficace.
Nous pouvons faire bien des choses pour que les Écritures prennent vie pour nos enfants. Ce faisant, ils retireront davantage des Écritures et ils les appliqueront mieux à leur vie. Nous espérons qu’ils les aimeront plus profondément. Et cela vaut bien tous les efforts.