十二月

經文教我有關救主的降生和第二次來臨

「人子要在祂父的榮耀裡，同著眾天使降臨；祂要照各人的行爲報應各人」（馬太福音16：27）。

在此請以你自己的想法補充課程。策劃一些讓兒童辨認教義的方法，並且幫助他們了解教義，將其運用在生活中。問問自己：「孩子要怎樣做才能學習？我該如何幫助他們感受到聖靈？」

第1週：眾先知預言耶穌基督的誕生。

促進了解（讀經文和角色扮演）：將兒童分成五組。每組發下列一則參考經文，一些道具或一套簡單的戲服，來分別代表該經文中的先知：以賽亞書7：14；9：6（以賽亞）；尼腓一書11：14-21（尼腓）；摩賽亞書3：5，8（便雅憫王）；阿爾瑪書7：9-10（阿爾瑪）；希拉曼書14：2-6（撒母耳）。邀請各組研讀並討論先知對基督的誕生說了什麼預言。每組找一位兒童運用道具或戲服來表演先知，告訴其他兒童，他（她）所代表的是哪位先知，讀出或演出先知對耶穌誕生的預言。唱「祂差遣愛子」（兒童歌本，第20-21頁）或「撒母耳談嬰孩耶穌」（1992年12月，聖徒之聲，第35頁）。

第2週：耶穌基督已降生。

促進了解（唱歌和畫圖）：一起唱「基督誕生」（兒童歌本，第32-33頁）的第一段歌詞。將兒童分成四組，每組指派其餘的幾段歌詞（第二到五段）。要兒童畫出他們唱的歌詞，再唱一遍整首歌，當歌曲唱到某一段時，請負責那一段歌詞的兒童將圖畫舉起來。

第3週：耶穌基督有一天會再回到世上。

辨認教義（斷句重組）：將下列字詞都寫在紙條上：人子、要在、祂父的、榮耀裡、降臨。（sharingtime.lds.org有字條範本。）將字條貼在黑板上，不要按照順序，再請兒童幫你重組這些字。（你可以製作好幾組字條，再讓兒童分組進行重組斷句。）當兒童將字詞都擺對之後，要他們讀馬太福音16：27來看看他們的答案對不對。

促進了解（看圖片）：要四名兒童到教室前面來，將拉曼人撒母耳在城牆上、耶穌誕生、耶穌教導，和第二次來臨的圖片舉起來。和兒童討論每一張圖片。要拿圖片的兒童不按照順序站著。邀請兒童告訴拿圖片的人，要如何移動來依照時間先後順序排列圖片。

Primary children standing in a row — 運用圖片或其他視覺教材幫助兒童將原則或教義與心中的影像結合，這樣能加強他們的理解力，並記住所學。

鼓勵應用（玩配對遊戲）：在黑板中間畫一條線。在黑板的最上面寫下：「耶穌基督有一天會再回到世上。」在黑板的一邊寫上下列問題，在另一邊不按順序地寫出下列參考經文。

基督再度來臨時會發生哪些奇蹟？（約瑟‧斯密──馬太1：33，36-37）
救主什麼時候會再來？（約瑟‧斯密──馬太1：38-40）
我們爲什麼應該爲第二次來臨作準備？（教約38：30）
救主會在世上居住多久？（教約29：11）

請兒童和他們的教師一起合作，將問題與正確的答案配在一起。一起討論答案。（亦見忠於信仰〔2004〕，第56-57頁）。問兒童他們可以做什麼來爲第二次來臨作準備。

第4週：我要效法耶穌基督來為第二次來臨作準備。

促進了解（扮演經文故事）：告訴兒童耶穌經常用比喻來教導，就是用大家熟悉的東西與情況來教導屬靈的眞理。簡短講述十童女的故事（見馬太福音25：1-13；亦見「十童女的比喻」，2009年3月，利阿賀拿，第20-21頁）。說明這個比喻將耶穌基督的第二次來臨比喻成一場婚禮。邀請一些兒童來扮演這個比喻，問扮演聰明童女的兒童，知道自己已經準備好有什麼感覺，再討論爲救主再度來臨作準備的重要。

鼓勵應用（討論和畫圖）：在黑板上畫一個油燈。討論每天效法耶穌基督做好事，就像是在我們的油燈裡添油一樣。要兒童說出幾項他們可以效法耶穌基督的方式，如爲人服務、繳付什一奉獻和祈禱。說明這些都需要個人親身去實踐，其他人不能幫他們做這些事。用紙剪出一大滴油的形狀，發給每位兒童各一張。要他們（或他們的教師）在紙上寫下「我要效法耶穌基督，來爲第二次來臨作準備」。要兒童將他們要做什麼事來爲第二次來臨作準備，塡在空格裡或畫出來。鼓勵兒童將紙帶回家，將所學與家人分享。

我要效法耶穌基督，來爲第二次來臨作準備