如何在初級會中使用音樂

初級會中使用音樂的目的是教導兒童耶穌基督的福音，並幫助兒童遵行福音。初級會的歌曲能讓學習更有樂趣，幫助兒童學習並記住福音真理，還能邀請聖靈。

你可以運用下列技巧，來教導兒童歌曲。這些範例能幫助你教導本大綱中所提議的歌曲。額外建議請見2010年分享時間大綱中的「如何在初級會中使用音樂」。

吸引兒童的注意力

在你開始唱歌之前，要確定你已經獲得兒童的注意力。你可以運用視覺輔助教材來吸引兒童的注意力，如圖片、簡單的物品，或是兒童本身，也可以只是改變你聲音的音調。專心活動應該簡短，並能直接導入歌曲。例如：

唱「我喜歡看到聖殿」（兒童歌本，第99頁）之前，要看過聖殿的兒童舉起手來。請他們在唱歌時，想想他們看到聖殿時有什麼感覺。
兒童可以是你最佳的視覺輔助教材。邀請他們使用簡單的道具，如唱「我們要把眞理傳給萬民」（兒童歌本，第92-93頁）時，可以用領帶或經文來代表傳教士。

woman leading singing — 視覺教材不要太複雜。這樣可以讓兒童專心在歌曲的信息上，讓聖靈可以見證他們所唱的信息是眞實的。

指示兒童要注意聽什麼

請兒童注意聽某一個問題的答案，這樣能幫助他們學會歌詞以及歌曲的信息。你可以要他們注意聽以下這類問題的答案，例如「是誰？」、「是什麼？」、「在哪裡？」、「什麼時候？」或是「爲什麼？」。你還可以要兒童注意聽關鍵字或押韻的字，或是用手指來數唱到某個特定詞語的次數。

教導「如果我用心聽」（本手冊第28頁）時，你要將下列問題之一寫在黑板上：「你可以在哪裡聽見救主的聲音？」「誰教你過正義的生活？」「誰會輕柔地對我們說話？」邀請兒童在唱歌時注意聽答案，並在唱到答案時做動作來打信號（以交疊雙臂、站起來或摸耳朵等方式）。要兒童和你一起唱出那個答案幾次。將另一個問題寫在黑板上然後重複上述活動。

讓兒童參與

唱歌時，要採用各種不同的方式讓兒童參與。例如：

邀請兒童想出簡單的手勢，來幫助他們記住歌詞與歌曲的信息（見第7頁「給音樂領袖的協助」）。
邀請兒童在唱「我們要把眞理傳給萬民」時，假裝自己是一位傳教士。要他們邊唱歌，邊拿著經文原地踏步或繞著教室遊行。
在唱「如果我用心聽」之前，發給每一位兒童一張心形剪紙，要他們在一面寫上「用心聽」，另一面寫上「聽見」。說明這些詞在歌曲中重複了好幾次。要兒童在唱到那個詞的時候，就將心形剪紙翻到正確的那一面。

唱，唱，唱

兒童反覆地聽、唱歌曲，會有最好的學習效果。

以各種不同的有趣方式來複習、一起唱歌。例如：

邀請兒童在會前音樂的時間聆聽，或哼唱新歌，來開始學習新歌的旋律。
製作一些道路標示來複習「我要遵從神的計畫」（兒童歌本，第86-87頁）。將歌詞中不同的詞分別寫在交通號誌上，舉起一個號誌，告訴兒童他們要唱這首歌，但是不要唱出那個詞。再用其他道路標示重複進行這個活動。
用紙或厚紙板製作一個立體方塊，每一面寫上一個不同的唱歌方式（例如，依旋律拍手、做手勢、輕輕唱、男生唱、女生唱，或哼出旋律）。另一個立體方塊則寫上兒童正在學的初級會歌曲名稱。邀請一位兒童滾動第一個方塊來決定唱歌的方式，再邀請另一位兒童滾動另一個方塊來決定要唱的歌曲。