Agosto

Il Padre Celeste ascolta e risponde alle mie preghiere

“Sii umile, e il Signore Iddio ti condurrà per mano e darà risposta alle tue preghiere” (DeA 112:10).

Integrate le idee suggerite con altre personali. Ogni settimana, pensate a 1) come identificare la dottrina per i bambini, 2) come aiutarli a comprenderla e 3) come aiutarli ad applicarla nella loro vita. Domandatevi: “Che cosa faranno i bambini per imparare e come posso aiutarli a sentire lo Spirito?”

Settimana 1: le Scritture mi insegnano come si prega.

Identificare la dottrina: tenete in mano le Scritture e chiedete ai bambini di dirvi alcune cose che impariamo in esse. Dite ai bambini che una delle cose che impariamo nelle Scritture è come si prega.

Bambini che pregano — I bambini stessi possono essere efficacemente impiegati come sussidi visivi. In questa attività i bambini hanno l’opportunità di mostrare qual è il modo giusto di pregare.

Favorire la comprensione e l’applicazione (ascoltando storie dalle Scritture): raccontate la storia di Alma e Amulec che insegnano agli Zoramiti (vedere Alma 31; 33–34). Invitate i bambini a mimare la maniera giusta di pregare. Chiedete ai bambini che cosa insegna la storia riguardo alla preghiera. Alla lavagna fate un elenco delle risposte dei bambini. Invitate i bambini a parlare di come la storia si applichi a loro.

Settimana 2: il Padre Celeste vuole che io Lo preghi spesso: in qualsiasi momento e in qualsiasi luogo.

Identificare la dottrina e favorire la comprensione (leggendo un passo scritturale): dite ai bambini che possono pregare il Padre Celeste in qualsiasi momento e in qualsiasi luogo. Chiedete loro di aprire Alma 33:3–9. Leggete i versetti insieme e chiedete ai bambini di alzare la mano ogni volta che sentono un luogo in cui ha pregato Zenos. Scrivi i luoghi alla lavagna. Aiutate i bambini a capire cosa siano per loro questi luoghi oggi, creando dei cartelli che ne riportino gli equivalenti moderni (per esempio, un luogo in cui ci siamo sentiti persi o soli è il “deserto”, il cortile o il parco sono il “campo” e la nostra classe e le riunioni in chiesa sono le “congregazioni”). Chiedete ai bambini di associare i cartelli alle parole corrispondenti che si trovano sulla lavagna.

Favorire l’applicazione (parlando della preghiera): dividete i bambini in gruppi e chiedete loro di condividere alcune situazioni in cui hanno pregato nei luoghi menzionati da Zenos.

bambini che guardano la lavagna — Esponete con chiarezza la dottrina che i bambini devono imparare ogni settimana. Potete invitarli a ripeterla con voi all’inizio delle attività di gruppo.

Settimane 3 e 4: le risposte alle preghiere giungono dal Padre Celeste in molti modi.

Identificare la dottrina (giocando a indovinare): prima della lezione, scrivete alla lavagna: “Le risposte alle preghiere giungono dal Padre Celeste in molti modi” e coprite ogni parola con un pezzo di carta distinto. Chiedete ai bambini di togliere uno dei fogli e domandate agli altri di provare a indovinare la frase. Continuate così finché i bambini non scoprono la frase, poi chiedete loro di leggerla insieme.

Favorire la comprensione (leggendo le Scritture): dite ai bambini che Joseph Smith pregò per sapere a quale chiesa unirsi. Leggete insieme Joseph Smith—Storia 1:17 per scoprire in che modo la sua preghiera ricevette risposta (con la visita del Padre Celeste e di Gesù Cristo). Dite ai bambini che Alma pregò che suo figlio, Alma il giovane, apprendesse la verità. Leggete insieme Mosia 27:11 per scoprire quale risposta ricevette la preghiera di Alma (un angelo apparve ad Alma il giovane). Spiegate che la maggior parte delle risposte alle preghiere giungono in modi diversi da questi. Su fogli di carta separati scrivete i seguenti passi scritturali che descrivono i modi in cui è possibile ricevere risposta alle preghiere: DeA 6:22–23 (con sentimenti di pace); DeA 8:2 (tramite pensieri nella mente e sentimenti nel cuore); Mosia 27:36 (tramite le azioni di altre persone) e 2 Nefi 32:3 (tramite le Scritture). Mettete i fogli in un contenitore. Chiedete a un bambino di prenderne uno e di leggerlo. Cercate il riferimento scritturale, leggetelo insieme e chiedete ai bambini che cosa insegni ogni singolo passo sul modo in cui il Padre Celeste risponde alle preghiere.

Favorire l’ applicazione (ascoltando storie): Invitate quattro ospiti a condividere una storia che illustri uno dei modi in cui le preghiere ricevono risposta. Gli esempi possono essere tratti dall’esperienza personale, dalle riviste della Chiesa o dalle Scritture. Invitate i bambini a chiedere ai loro familiari di un momento in cui hanno ricevuto risposta alle preghiere.

Sussidi per la dirigente della musica

Per aiutare i bambini a imparare l’inno “La preghiera di un bambino (IB, 6–7), considerate le seguenti idee:

Chiedete ai bambini di immaginare di stare lontani dalla famiglia per lungo tempo e di poter finalmente tornare a casa: aprono la porta e vengono circondati da un senso di conforto e amore. Spiegate che pregare è come aprire una stanza in cui si trova il Padre Celeste: Egli è lì proprio per darci conforto e amore, e vuole ascoltare e rispondere alle preghiere di tutti i bambini.
Mentre cantate le prime due righe dell’inno “La preghiera di un bambino”, chiedete ai bambini di ascoltare le parole “in ciel” e “pregar”. Domandate ai bambini di toccarsi le orecchie quando sentono queste parole. Invitateli a cantare con voi queste righe. Continuate con il resto dell’inno, facendo in modo che i bambini prestino attenzione alle parole che fanno rima in ogni riga.
Cantate la seconda strofa una frase alla volta e chiedete ai bambini di ripetere ogni frase quando li indicate. Poi dividete i bambini in due gruppi: chiedete a un gruppo di cantare la prima parte di ogni frase (per esempio “Sì, Egli è qui”) e all’altro di finire la frase (“Sì, Ti ascolta”). Invitate tutti i bambini ad alzarsi per cantare: “poiché nostro è il regno, il regno del ciel”.