Febrero
La tierra fue creada para los hijos de nuestro Padre Celestial
“…haremos una tierra sobre la cual estos puedan morar; y con esto los probaremos, para ver si harán todas las cosas que el Señor su Dios les mandare” (Abraham 3:24–25).
Complemente las ideas que se proporcionan aquí con algunas ideas propias. Cada semana planifique diferentes maneras para: (1) dar a conocer la doctrina, (2) ayudar a que los niños la comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en su vida. Pregúntese: “¿Qué harán los niños para aprender y cómo puedo ayudarles a sentir el Espíritu?”.
Semana 1: Jesucristo creó la tierra bajo la dirección de nuestro Padre Celestial.
Dé a conocer la doctrina (al ver láminas): Muestre una lámina de la tierra y pregunte a los niños quién creó la tierra. Explique que Jesucristo creó la tierra bajo la dirección de nuestro Padre Celestial; luego muestre una lámina de Jesucristo e invite a los niños a decir: “Jesucristo creó la tierra”.
Fomente el entendimiento (al dibujar): Diga a los niños que parte del plan de felicidad de nuestro Padre Celestial era que se creara una tierra donde obtendríamos un cuerpo a fin de que pudiéramos crecer y aprender. Dibuje en la pizarra seis círculos numerados. Divida a los niños en seis grupos y pida a cada grupo que lea uno de los siguientes pasajes de las Escrituras en cuanto a los seis días de la Creación: Génesis 1:1–5 (día 1); Génesis 1:6–8 (día 2); Génesis 1:9–13 (día 3); Génesis 1:14–19 (día 4); Génesis 1:20–23 (día 5); Génesis 1:24–31 (día 6). Invite a cada grupo a pasar al frente uno a la vez, a que digan a los otros niños lo que sucedió el día sobre el cual leyeron y a que dibujen en el círculo correspondiente algo que represente ese día. Lean juntos Génesis 2:1–3. Repase con los niños lo que sucedió en cada día de la Creación.
Semana 2: La Caída fue parte del plan de Dios.
Dé a conocer la doctrina (al ver una lámina): Muestre una lámina de Adán y Eva. Diga a los niños que Adán y Eva fueron las primeras personas que vinieron a la tierra y recibieron un cuerpo; se les puso en un jardín llamado Edén. Explique que cuando salieron del jardín, se hizo posible que nosotros viniéramos a la tierra; el haber salido del jardín se llama la Caída. Escriba “La Caída fue parte del plan de Dios” en la pizarra y pida a los niños que lo digan junto con usted.
Fomente el entendimiento (al analizar la doctrina): Dibuje dos círculos en la pizarra; denomine uno mundo de los espíritus y el otro tierra. Explique que cuando Adán y Eva estaban en el Jardín de Edén, nosotros estábamos en el mundo de los espíritus. Muestre una lámina de unos niños y péguela en la pizarra con cinta adhesiva en el círculo denominado “mundo de los espíritus”. Explique que después de que Adán y Eva salieron del jardín fue posible que nosotros viniéramos a la tierra. Invite a un niño a mover la lámina de los niños al círculo denominado “tierra”. Pida a los niños que señalen con el pulgar hacia arriba si piensan que la Caída fue buena e invite a un niño a explicar por qué.
Fomente la aplicación de la doctrina (al jugar un juego de emparejamiento): Prepare varios pares de frases que guarden una relación entre sí y que representen bendiciones que experimentamos en la vida terrenal (por ejemplo, un cuerpo, familias, decisiones entre el bien y el mal, oportunidades de aprender, salud y enfermedad, felicidad y tristeza, gozo y dolor). Coloque los papeles boca abajo en la pizarra. Invite a los niños a turnarse para escoger dos papeles y ver si las frases coinciden. Cuando se encuentre el par, analicen por qué es una bendición.
Semana 3: Fui enviado a la tierra para obtener un cuerpo y para ser probado.
Los niños pueden ser su mejor ayuda visual.
Fui enviado a la tierra para obtener un ________ y para ser probado.
Dé a conocer la doctrina (al ver una ayuda visual): Escriba lo siguiente en la pizarra: “Fui enviado a la tierra para obtener un ________ y para ser probado”. Invite a un niño a que pase al frente del salón y delinee su cuerpo en la pizarra o en un papel grande. Pida a los niños que le digan qué representa el dibujo (un cuerpo). Llene el espacio en blanco y pida a los niños que digan la frase juntos.
Fomente el entendimiento y la aplicación de la doctrina (al participar en una actividad física): Elabore una rueda giratoria que muestre dibujos de diversas partes del cuerpo (véase el ejemplo que figura a la derecha). Hablen sobre varias cosas que nuestros cuerpos pueden hacer e invite a que los niños las hagan con usted (por ejemplo, mover los dedos, caminar pisando fuerte y darse vueltas). Explique que una de las razones por la que vinimos a la tierra fue para ser probados a fin de ver si utilizaremos nuestro cuerpo para obedecer las enseñanzas de nuestro Padre Celestial. Invite a los niños a turnarse para hacer girar la aguja y decir cómo pueden utilizar la parte del cuerpo indicada para obedecer a nuestro Padre Celestial. (Si no le es posible hacer una rueda giratoria, señale diferentes partes del cuerpo y pregunte a los niños cómo pueden utilizar esa parte de su cuerpo para obedecer a nuestro Padre Celestial). Invite a los niños a cantar “Cabeza, cara, hombros, pies” (CN, pág. 129).
La rueda giratoria está disponible en sharingtime.lds.org
Semana 4: Si guardo los mandamientos, puedo vivir nuevamente con mi Padre Celestial.
Dé a conocer la doctrina (al cantar una canción): Escriba lo siguiente en la pizarra: “Si guardo los ______________ , puedo vivir nuevamente con mi Padre Celestial”. Tararee “Siempre obedece los mandamientos” (CN, págs. 68–69) con la boca cerrada. Invite a los niños a ponerse de pie cuando reconozcan la canción y a tararearla con la boca cerrada junto con usted. Pregunte: “¿Qué debemos hacer para vivir nuevamente con nuestro Padre Celestial?”. Escriba “mandamientos” en el espacio en blanco de la pizarra e invite a los niños a cantar la canción con usted.
Fomente el entendimiento (al analizar mandamientos): Invite a unos cuantos niños a compartir algunas de las reglas que sus padres tienen para que los miembros de su familia se mantengan seguros. Pregunte: “¿Qué pasa cuando obedecen las reglas?”. Escriba sus ideas en la pizarra. Explique que los padres están demostrando amor cuando establecen reglas. Pregunte: “¿Qué sucede cuando obedecemos los mandamientos de nuestro Padre Celestial?”. Escriba algunos de los comentarios de los niños en la pizarra. Explique que tal como el obedecer las reglas de sus padres los mantendrá seguros, el obedecer los mandamientos de nuestro Padre Celestial también lo hará. Testifique que si obedecemos los mandamientos, podremos regresar a vivir con Él de nuevo.
Disponible en sharingtime.lds.org
Fomente la aplicación de la doctrina (al leer pasajes de las Escrituras): Dé a cada niño un lápiz y una hoja de papel dividida en cuatro secciones, con uno de los siguientes pasajes de las Escrituras escrito en cada sección: D. y C. 1:37 , D. y C. 10:5 , D. y C. 59:9–10 y D. y C. 119:4 . Pida a los niños que lean cada pasaje de las Escrituras juntos como clase, que analicen el mandamiento que describe y que dibujen en el papel algo que represente dicho mandamiento. Cuando terminen, invítelos a compartir la forma en que guardar los mandamientos les ayudará a prepararse para vivir nuevamente con nuestro Padre Celestial.