Cómo utilizar la música en la Primaria

El propósito de la música en la Primaria es enseñar a los niños el evangelio de Jesucristo. Las canciones de la Primaria hacen que el aprendizaje del Evangelio sea más ameno, invitan al Espíritu y crean un ambiente de reverencia que es ideal para el aprendizaje (véase Manual 2: Administración de la Iglesia, 2010, 11.2.4).

Cuando se esté preparando para enseñar una canción, hágase la siguiente pregunta: ¿Cómo puedo captar y mantener la atención de los niños? ¿Qué preguntas puedo hacer que ayuden a los niños a comprender el mensaje del Evangelio que contiene la canción? ¿Qué métodos podría utilizar para enseñar esta canción? A continuación figuran algunos métodos que podría utilizar. Los ejemplos le ayudarán a enseñar las canciones sugeridas en este bosquejo. Para ver ideas adicionales, véase la sección de la Primaria de Servir en la Iglesia en la página LDS.org, y las secciones “Cómo utilizar la música en la Primaria” de los bosquejos de 2015, 2016 y 2017.

Haga hincapié en los principios del Evangelio de la canción.

Tenga en cuenta las siguientes ideas conforme enseñe “Las familias pueden ser eternas” (CN, pág. 98). Pida a los niños que presten atención para que puedan descubrir una parte del plan de nuestro Padre Celestial a medida que usted cante la primera línea de la canción, y que se pongan de pie cuando sepan cuál es (familia). Invite a los niños a que canten esa línea con usted. Señale que las melodías de “Dios me dio” y “de verdad” siguen el mismo modelo y pida a los niños que canten esas palabras. Pídales que escuchen la siguiente parte de la canción a fin de descubrir por cuánto tiempo podrán estar con su familia. Cante la segunda línea, haciendo hincapié en las palabras “por la eternidad”. Invite a los niños a que canten esa línea con usted y luego canten las dos líneas juntas. Pida a los niños que presten atención al estribillo para descubrir las palabras que quieren decir “para siempre”. Cante “Eternas pueden ser las familias” y pida a los niños que lo canten después de usted. Cante “por el divino plan” y pídales que lo canten después de usted. Pregunte cuál es el plan de nuestro Padre Celestial y recuérdeles que Él desea que se casen en el templo y que tengan su propia familia eterna. Termine de enseñarles el estribillo; para ello, cante frases e invite a los niños a cantarlas después de usted.

líder de música cantando — A fin de ayudar a que los niños aprendan la melodía de una canción, “mantenga la mano en posición horizontal y, a medida que canten las palabras, muévala hacia arriba para indicar los tonos más altos y hacia abajo para indicar los tonos más bajos”.

Utilice ayudas visuales para ayudar a que los niños aprendan y recuerden las palabras.

Tenga en cuenta las siguientes ideas conforme enseñe “Con el Salvador al lado” (página 28 de este bosquejo):

Elabore una tira de papel por cada frase de la canción y busque una lámina que represente cada frase. Coloque las láminas en un lado del salón y las tiras de papel en el otro lado. Analice con los niños de qué maneras actuarían diferente si pudieran ver al Salvador a su lado. Cante la canción y pida a los niños que escojan las láminas que coincidan con las palabras.
Pida a los niños que canten la canción junto con usted a medida que usted vaya señalando las láminas.
Dé a cada clase una frase y pídales que la canten de pie, y luego cambie las frases hasta que cada clase haya tenido la oportunidad de cantar cada frase.

Utilice movimientos o acciones apropiados para que los niños participen y para ayudarles a recordar la canción.

Tenga en cuenta las siguientes ideas a medida que enseñe “Mi Padre Celestial me ama” (CN, págs. 16–17). Pregunte a los niños de qué maneras han demostrado amor por los miembros de su familia. Pregúnteles de qué maneras nuestro Padre Celestial les ha demostrado amor a ellos. Explique que Él creó este hermoso mundo para ellos porque los ama. Cante la canción a los niños una frase a la vez e invítelos a cantar con usted a medida que realicen acciones para cada parte: pájaros cantando, mirar el cielo, lluvia sobre su faz, etc. Para la segunda estrofa, invítelos a hacer acciones tales como señalar sus propios ojos, hacer de mariposas y ahuecar las manos detrás de las orejas. Invítelos a abrazarse a sí mismos mientras cantan “la vida me dio”, a que se pongan la manos sobre el corazón (“y un corazón”) y a inclinar la cabeza y cruzar los brazos (“y gracias a Él daré”). Pídales que vuelvan a poner las manos sobre el corazón mientras cantan “Sí, mi Padre me ama, lo sé”.