Noviembre
Debemos dar las gracias a Dios en todas las cosas
“Y les mandó que… todos los días dieran gracias al Señor su Dios” (Mosíah 18:23).
Complemente las ideas que se proporcionan aquí con algunas ideas propias. Cada semana planifique diferentes maneras para: (1) dar a conocer la doctrina, (2) ayudar a que los niños la comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en su vida. Pregúntese: “¿Qué harán los niños para aprender y cómo puedo ayudarles a sentir el Espíritu?”.
Semana 1: Estoy agradecido por mi cuerpo y sé que es un templo.
Dé a conocer la doctrina (al ver láminas y al leer un pasaje de las Escrituras): Muestre una lámina de un niño y una lámina de un templo. Lean 1 Corintios 3:17 juntos y en voz alta. Pregunte: “¿Qué nos enseña este pasaje de las Escrituras en cuanto a nuestro cuerpo?”. Escriba “Mi cuerpo es un templo” en la pizarra.
Fomente el entendimiento (al leer pasajes de las Escrituras): Analicen maneras en que demostramos a nuestro Padre Celestial que estamos agradecidos por nuestro cuerpo; por ejemplo, lo cuidamos y lo mantenemos limpio. Explique que los profetas nos han aconsejado que cuidemos nuestro cuerpo al no fumar, no tomar alcohol ni drogas ilícitas, y al no hacernos tatuajes. Divida a los niños en grupos y pida a cada grupo que lea y analice uno o más de los siguientes pasajes de las Escrituras: Doctrina y Convenios 88:124; 89:7, 8, 9, 10–11, 12, 16–17. Invite a cada grupo a que comparta lo que aprendieron de los pasajes de las Escrituras en cuanto a cómo cuidar su cuerpo.
Fomente la aplicación de la doctrina (al fijarse una meta): Pida a los niños que escriban o dibujen algo que harán durante la semana para cuidar su cuerpo.
Semana 2: Estoy agradecido por las bendiciones temporales.
Dé a conocer la doctrina: Escriba lo siguiente en la pizarra: “Estoy agradecido por las bendiciones temporales” y pida a los niños que lo repitan. Explique que las bendiciones temporales son bendiciones que podemos ver, tocar, escuchar, oler o probar.
Fomente el entendimiento (al jugar un juego de adivinanzas): Muestre objetos o dibujos que representen algunas de nuestras bendiciones temporales (por ejemplo, cuerpo, casa, alimento, agua, ropa, salud, el sol, la luna, estrellas, la tierra, animales, plantas, familia, amigos, juguetes, libros y escuela). Dé pistas que describan una de las bendiciones y pida a los niños que adivinen qué bendición está describiendo. Para los niños mayores, escriba cada una de las bendiciones en un pedazo diferente de papel y colóquelos en un recipiente. Invite a un niño a que elija uno y dé pistas sobre esa bendición a los otros niños. Cuando los niños adivinen una bendición, escríbala en la pizarra y pida a un niño que diga por qué se siente agradecido por ella.
Fomente la aplicación de la doctrina (al compartir ideas): Pida a los niños que piensen en lo que puedan hacer para demostrar gratitud por una de las bendiciones de las que hayan hablado. Pida a unos cuantos niños que compartan sus ideas.
Los niños aprenderán más eficazmente cuando se utilice una variedad de métodos de enseñanza. Elija actividades y métodos de enseñanza que logren la participación de todos los niños.
Semana 3: Estoy agradecido por las bendiciones espirituales.
Dé a conocer la doctrina y fomente el entendimiento (al leer pasajes de las Escrituras): Prepare un regalo que contenga una lámina del Salvador y la siguiente referencia de las Escrituras: Moroni 10:8–17. Escriba lo siguiente en la pizarra: “Estoy agradecido por las bendiciones espirituales”. Explique que hay muchas bendiciones espirituales que el Señor nos puede dar y que nos las da por el poder del Espíritu Santo. Pida a un niño que abra el regalo y que muestre el contenido. Pida a los niños que busquen el pasaje de las Escrituras y que encuentren las bendiciones espirituales que el Señor nos puede dar, y luego escríbalas en la pizarra. Analicen algunas de estas bendiciones y explique que debemos usarlas para ayudar a los demás.
Semana 4: Debemos dar gracias a nuestro Padre Celestial por todas nuestras bendiciones.
Dé a conocer la doctrina: Muestre a los niños una o dos cosas que alguien le haya regalado a usted. Explique que estos obsequios son importantes para usted y que usted ha dicho “Gracias” por ellos. Pida a los niños que compartan otras maneras en que podemos demostrar nuestra gratitud por los obsequios que recibamos. Pregunte a los niños a quién debemos dar las gracias por todas nuestras bendiciones. Hablen sobre las razones por las que debemos agradecer a nuestro Padre Celestial todas nuestras bendiciones.
El invitar a los niños a que compartan en grupos pequeños permite a más niños la oportunidad de participar. Los maestros de las clases pueden asegurarse de que haya participación y de que se mantenga la reverencia.
Fomente el entendimiento (al elaborar listas): En cinco bolsas de papel diferentes, coloque una hoja de papel, un bolígrafo y uno de los siguientes artículos: una lámina de un centro de reuniones de la Iglesia, una prenda de vestir, Escrituras, una lámina de una familia y una lámina del Salvador. Divida a los niños en grupos y dé a cada grupo una de las bolsas. Pida a cada grupo que vea el artículo que está en su bolsa y que escriba en el papel una forma en que pueda demostrar gratitud por él. Luego pídales que pongan el artículo, el papel y el bolígrafo de nuevo en la bolsa y que la pasen a otro grupo. Permita que a cada grupo le toque cada bolsa y luego invite a cada grupo a que comparta lo que está escrito en la lista de su bolsa.
Fomente la aplicación de la doctrina (al compartir ideas): Pida a unos cuantos niños que compartan lo que hayan aprendido por medio de esta actividad y lo que harán para aplicarlo en su vida.