Các Tài Liệu Giới Thiệu

Nghiên Cứu Thánh Thư

Giữ Vững Lời của Thượng Đế

Thánh thư là tài liệu đặc biệt có khả năng làm sâu sắc thêm đức tin và tình yêu thương của chúng ta nơi Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô. Việc nghiên cứu kiên định và có ý nghĩa giúp mời gọi đức tin và củng cố cuộc sống hằng ngày của chúng ta. Mục đích của bài học này là nhằm gia tăng mong muốn và khả năng nghiên cứu thánh thư hằng ngày và tiếp nhận những phước lành đã được hứa đi kèm với việc nghiên cứu thánh thư.

Khuyến khích thói quen nghiên cứu thánh thư hằng ngày.Không có nhiều điều có thể mang lại ảnh hưởng tốt lành, mạnh mẽ và lâu dài hơn trong cuộc sống của các học viên so với việc giúp các em học cách yêu mến thánh thư và học thánh thư hằng ngày. Một cách để thực hiện điều này là thảo luận với học viên về những lợi ích và phước lành của việc học thánh thư cá nhân hằng ngày.

Học viên chuẩn bị: Cung cấp cho học viên tài liệu phát tay “Đánh Giá Việc Nghiên Cứu Thánh Thư” từ bài học này để mang về nhà và điền vào. Cân nhắc mời học viên cũng hãy yêu cầu những người trong gia đình trả lời các câu hỏi và cùng nhau thảo luận về câu trả lời của họ.

Những Sinh Hoạt Học Tập Khả Thi

Học thánh thư hằng ngày

Để giúp học viên nhận thấy tầm quan trọng của nỗ lực kiên định theo thời gian trong việc nghiên cứu thánh thư, hãy cân nhắc mời một học viên cảm thấy thoải mái để thực hiện các động tác chống đẩy lên trước lớp và thực hiện các động tác đó. Sau khi học viên này hoàn thành, hãy cân nhắc hỏi: “Bây giờ bạn học viên này có khỏe hơn sau khi đã thực hiện một vài động tác chống đẩy không? Tại sao có hoặc tại sao không?”

Nếu một người muốn trở nên khỏe hơn bằng cách tập chống đẩy, thì họ sẽ phải làm gì? Có thể mất bao lâu để nhận thấy sức khỏe tăng rõ rệt? Một người có thể phải vượt qua những thách thức nào?

• Điều này có thể liên quan như thế nào đến việc nghiên cứu thánh thư?

Hãy đọc những lời phát biểu sau đây của Chủ Tịch Thomas S. Monson (1927–2018) và Julie B. Beck, khi đó là Đệ Nhất Cố Vấn trong Chủ Tịch Đoàn Trung Ương Hội Thiếu Nữ, và xem lại những điều họ dạy về việc nghiên cứu thánh thư:

Việc dành thời gian mỗi ngày để nghiên cứu thánh thư chắc chắn sẽ củng cố nền tảng của đức tin và những chứng ngôn về lẽ thật của chúng ta. (Thomas S. Monson, “Một Nền Tảng Vững Vàng,” Liahona, tháng Mười Một năm 2006, trang 68)

Mặc dù tôi không tự coi mình là một chuyên gia, … tôi rất biết ơn vì tôi đã bắt đầu thói quen suốt đời đọc [thánh thư]. Không thể học được những bài học trong thánh thư bằng cách chỉ đọc một lần duy nhất hoặc nghiên cứu những câu được chọn ra trong lớp học. (Julie B. Beck, “My Soul Delighteth in the Scriptures,” , tháng Năm năm 2004, trang 107)

• Em thấy được điều gì?

Cân nhắc trưng ra phần tự đánh giá sau đây về việc nghiên cứu thánh thư để học viên có thể tự hoàn thành.

Suy ngẫm xem em cảm thấy như thế nào về việc nghiên cứu thánh thư của mình.

Tài liệu phát tay: “Đánh Giá Việc Nghiên Cứu Thánh Thư”

Hướng Dẫn Dạy Sách Mặc Môn dành cho Giảng Viên (năm 2024)—“Nghiên Cứu Thánh Thư”

Hãy tự xếp hạng dựa vào những lời phát biểu sau đây theo thang điểm từ 1 đến 5 (1 là thấp và 5 là cao):

• Nghiên cứu thánh thư mỗi ngày là một việc ưu tiên đối với tôi.

• Tôi có biết và có sử dụng các kỹ năng nghiên cứu thánh thư (cầu nguyện, suy ngẫm, cước chú, ghi chú, v.v.) mà giúp tôi hiểu rõ hơn về thánh thư.

• Tôi hiểu những điều tôi đọc trong thánh thư.

• Việc nghiên cứu thánh thư giúp tôi cảm thấy gần gũi hơn với Chúa Giê Su Ky Tô.

Có thể mời học viên chia sẻ những thử thách mà các em có thể gặp phải liên quan đến việc nghiên cứu thánh thư một cách có ý nghĩa hằng ngày. Cân nhắc mời học viên chia sẻ các giải pháp khả thi cho các thử thách này. Giúp học viên hiểu rằng bất kể mức độ của các em trong bài đánh giá là gì, các em vẫn có thể phát triển khả năng tiếp nhận những phước lành từ việc nghiên cứu thánh thư.

© 2023 của Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Những phước lành cho việc nghiên cứu thánh thư

Hãy đọc những câu sau đây, tìm kiếm những phước lành đến từ việc nghiên cứu thánh thư.

Có thể mời học viên viết các phước lành khác nhau từ việc nghiên cứu thánh thư lên trên bảng. Trong khi học viên viết, mời các em cũng đánh dấu kiểm bên cạnh bất kỳ phước lành nào các em đã nhận được.

• 1 Nê Phi 15:24

• 2 Nê Phi 32:3

• Mô Si A 1:3–5

• An Ma 17:2–3

• An Ma 37:8–9

• Em có thể xác định những lẽ thật nào liên quan đến việc nghiên cứu thánh thư từ những câu này?

Học viên có thể xác định những lẽ thật chẳng hạn như nếu chúng ta lắng nghe và giữ vững lời của Thượng Đế, thì Ngài sẽ ban phước cho chúng ta để chống lại sự cám dỗ và điều ác (xin xem 1 Nê Phi 15:24); Chúa Giê Su Ky Tô sẽ giúp chúng ta biết phải làm gì trong cuộc sống của mình khi chúng ta nuôi dưỡng những lời của Ngài (xin xem 2 Nê Phi 32:3); và việc nghiên cứu thánh thư có thể giúp tôi biết và vui mừng nơi Chúa Giê Su Ky Tô (xin xem An Ma 37:9).

• Em đã trải qua những lẽ thật hoặc phước lành nào trong số này?

Để biết thêm những phước lành đến từ việc nghiên cứu thánh thư, xin xem phần “Chú Thích Dẫn Giải và Thông Tin Tham Khảo.”

Làm thế nào tôi có thể học được nhiều hơn từ việc nghiên cứu thánh thư?

Học viên có thể thảo luận câu hỏi sau đây theo nhóm nhỏ hoặc theo cặp. Cân nhắc mời học viên chia sẻ những hiểu biết sâu sắc của các em. Anh chị em có thể yêu cầu học viên chia sẻ thêm chi tiết về câu trả lời của các em, chẳng hạn như cách thức, khi nào hoặc tại sao các em sử dụng phương pháp đó.

• Điều gì có thể giúp một người học được nhiều hơn từ việc nghiên cứu thánh thư?

Hãy đọc lời phát biểu sau đây của Anh Cả D. Todd Christofferson thuộc Nhóm Túc Số Mười Hai Vị Sứ Đồ và tìm kiếm thêm các kỹ năng có thể giúp cho việc nghiên cứu thánh thư mang lại ảnh hưởng lớn hơn.

Đọc một cuốn sách thánh thư trong một khoảng thời gian đã định nhằm hiểu được ý nghĩa tổng quát trong sứ điệp của thánh thư đôi khi là một điều tốt, nhưng để được cải đạo, các anh chị em nên quan tâm về lượng thời gian mình dành cho thánh thư hơn số lượng mình đọc trong khoảng thời gian ấy. Đôi khi tôi hình dung ra các anh chị em đọc một vài câu, ngừng lại để suy ngẫm về những câu đó, đọc kỹ lại những câu đó lần nữa, và trong khi các anh chị em suy ngẫm về ý nghĩa của những câu đó, cầu nguyện để xin hiểu được, đặt ra những câu hỏi trong tâm trí mình, chờ đợi những ấn tượng thuộc linh, và viết ra những ấn tượng đó và những hiểu biết sâu sắc có được nhằm giúp cho các anh chị em có thể ghi nhớ và học hỏi thêm. Khi học hỏi theo cách này, các anh chị em không thể đọc nhiều chương hay nhiều câu trong nửa giờ đồng hồ, nhưng các anh chị em sẽ dành chỗ trong lòng mình cho lời của Thượng Đế, và Ngài sẽ ngỏ lời cùng các anh chị em. (D. Todd Christofferson, “When Thou Art Converted,” ̣Liahona, tháng Mười Một năm 2004, trang 11)

• Em nhìn thấy điều gì trong những ý này mà có thể ban phước cho trải nghiệm nghiên cứu thánh thư của mình?

Học viên có thể bổ sung thêm những hiểu biết sâu sắc chưa được viết lên trên bảng.

Ngoài kỹ năng nghiên cứu thánh thư sau đây, có thể sử dụng nhiều ý tưởng về các kỹ năng được đưa ra trong phần “Những Sinh Hoạt Học Tập Bổ Sung” bên dưới.

Anh chị em có thể mời học viên tự thực hiện thầm sinh hoạt sau đây. Sau đó, chia học viên thành các nhóm nhỏ hoặc các cặp để chia sẻ những điều đã học được.

Dành 5 hoặc 10 phút tiếp theo để thử sử dụng những gợi ý của Anh Cả Christofferson. Dành thời gian để suy ngẫm, đọc lại, cầu nguyện, đặt câu hỏi và viết ra những ấn tượng. Dưới đây là một số đoạn thánh thư em có thể sử dụng (đừng ngại chọn các đoạn khác trong Sách Mặc Môn).

Mô Si A 3; An Ma 32; 3 Nê Phi 11

Sau khi học viên đã có thời gian nghiên cứu, hãy mời các em chia sẻ về những kinh nghiệm của mình. Các câu hỏi sau đây có thể giúp ích.

• Em có kinh nghiệm gì khi nghiên cứu thánh thư theo cách này?

• Việc nghiên cứu theo cách này sẽ ảnh hưởng như thế nào đến sự học hỏi thánh thư cá nhân của em?

Đặt ra một mục tiêu nghiên cứu thánh thư

Một trong những mục đích của lớp giáo lý là giúp em đến gần hơn với Chúa Giê Su Ky Tô qua việc nghiên cứu thánh thư hằng ngày. Để giúp em, có một yêu cầu tín chỉ của lớp giáo lý là đọc sách thánh thư của năm hiện tại ít nhất 75% số ngày trong học kỳ.

Hãy tìm kiếm sự soi dẫn qua Đức Thánh Linh để đặt ra một mục tiêu học tập cá nhân. Để được giúp đỡ, hãy bắt đầu bằng cách dâng một lời cầu nguyện để tìm sự soi dẫn từ Cha Thiên Thượng. Hãy suy ngẫm các câu hỏi sau đây khi em đặt ra mục tiêu của mình:

• Tôi có thể học thánh thư hằng ngày khi nào và ở đâu?

• Tôi sẽ học trong bao lâu mỗi ngày?

• Tôi có thể làm gì để mời Đức Thánh Linh một cách trọn vẹn hơn vào kinh nghiệm nghiên cứu thánh thư của mình?

Chú Thích Dẫn Giải và Thông Tin Tham Khảo

Những phước lành nào khác có thể đến từ việc nghiên cứu thánh thư?

Anh Cả D. Todd Christofferson thuộc Nhóm Túc Số Mười Hai Vị Sứ Đồ đã dạy:

Cuối cùng, mục đích chính yếu của tất cả thánh thư là làm tràn đầy tâm hồn chúng ta với đức tin nơi Thượng Đế Đức Chúa Cha và nơi Vị Nam Tử của Ngài là Chúa Giê Su Ky Tô. (D. Todd Christofferson, “Phước Lành của Thánh Thư,” Liahona, tháng Năm năm 2010, trang 34)

Chủ Tịch Russell M. Nelson đã dạy:

Việc hằng ngày chú tâm đến lời của Thượng Đế là rất thiết yếu cho sự sống còn thuộc linh, nhất là trong những ngày biến động càng ngày càng gia tăng này. Hằng ngày, khi chúng ta nuôi dưỡng những lời nói của Đấng Ky Tô, thì những lời này sẽ cho chúng ta biết cách đối phó với những khó khăn mà chúng ta không bao giờ nghĩ là mình sẽ gặp phải. (Russell M. Nelson, “Hãy Nghe Lời Người,” Liahona, tháng Năm năm 2020, trang 89)

Những Sinh Hoạt Học Tập Bổ Sung

Kết hợp cầu nguyện với học tập thánh thư

Giúp học viên hiểu những cách thức khác nhau khi sử dụng lời cầu nguyện để cải thiện việc nghiên cứu thánh thư. Hãy cân nhắc đặt ra câu hỏi sau đây:

• Các em có thể cầu nguyện điều gì vào lúc bắt đầu và trong khi nghiên cứu thánh thư?

Cân nhắc chia sẻ lời phát biểu sau đây của Chủ Tịch Howard W. Hunter (1907–1995): “Không có điều gì hữu ích hơn là cầu nguyện để mở ra sự hiểu biết của chúng ta về thánh thư. Nhờ cầu nguyện, chúng ta có thể tập trung tâm trí để tìm kiếm câu trả lời cho những điều chúng ta tìm kiếm” (“Reading the Scriptures,” Ensign, tháng Mười Một năm 1979, trang 64).

Suy ngẫm

Anh chị em có thể muốn giúp học viên hiểu rằng việc suy ngẫm lời của Thượng Đế có thể dẫn đến sự mặc khải cá nhân. Các đoạn thánh thư sau đây giúp minh họa lẽ thật này: 1 Nê Phi 11:1; Hê La Man 10:2–3; Giáo Lý và Giao Ước 76:19; Giáo Lý và Giao Ước 138:1, 11. Cân nhắc các câu hỏi thảo luận sau:

• Các em nghĩ tại sao việc suy ngẫm có thể dẫn đến sự mặc khải cá nhân?

• Một người có thể suy ngẫm điều gì trong khi nghiên cứu thánh thư?

• Làm thế nào các em có thể để cho kỹ năng này ban phước trọn vẹn hơn cho việc học tập của mình?

Tìm kiếm các nguyên tắc

Việc giúp học viên nhận ra các nguyên tắc có thể giúp cải thiện việc học thánh thư của các em. Anh chị em có thể muốn chia sẻ lời phát biểu này với học viên để giúp các em biết các nguyên tắc đó là gì.

Anh Cả Richard G. Scott (1928–2015) thuộc Nhóm Túc Số Mười Hai Vị Sứ Đồ đã nói: “Các nguyên tắc là lẽ thật cô đọng, được gộp lại để áp dụng cho rất nhiều hoàn cảnh khác nhau. Một nguyên tắc chân chính làm cho các quyết định được rõ ràng ngay cả trong những hoàn cảnh bối rối và khó khăn nhất” (“Acquiring Spiritual Knowledge,”Ensign, tháng Mười Một năm 1993, trang 86).

Sử dụng cước chú

Một cách để học viên có thể làm cho việc học thánh thư được hứng khởi là sử dụng cước chú. Những cước chú này chứa các phần tham khảo cho các câu khác hoặc các công cụ bổ sung để giúp học viên hiểu rõ hơn những điều họ đang đọc.

Cân nhắc cho học viên cơ hội thực hành bằng cách cho học viên xem một ví dụ trong đó các cước chú trở nên hữu ích khi giúp gia tăng sự hiểu biết.