Įvadinės priemonės

Dvasinių žinių įgijimas. 1-a dalis

Veikite su tikėjimu

Vienas doktrinos įvaldymo tikslų – padėti jums išmokti ir pritaikyti dvasinių žinių įgijimo principus, kad savo pamatą statytumėte ant Jėzaus Kristaus. Ši pamoka gali padėti jums, ieškant atsakymų į klausimus ir sprendžiant problemas savo gyvenime, veikti su tikėjimu Jėzumi Kristumi.

Mokinių mokymas apie dvasinių žinių įgijimo principus. Kai mokiniai žino ir taiko dvasinių žinių įgijimo principus, jie gali geriau įgyvendinti doktrinos įvaldymo tikslus. Būtinai reguliariai peržvelkite šiuos principus pamokoje ir padėkite mokiniams juos suprasti. Mokiniai galės taikyti šiuos principus doktrinos įvaldymo pamokose.

Mokinių pasiruošimas. Paraginkite mokinius paklausti šeimos nario ar Bažnyčios vadovo, kuris rodo stiprų tikėjimą Jėzumi Kristumi, ką daro, kad išliktų stiprus, kai susiduria su klausimais ar kyla nuogąstavimų dėl Evangelijos.

Galimos mokymosi užduotys

Pastaba. Geriausia šios pamokos mokyti mokslo metų pradžioje arba tada, kai mokiniai pirmą kartą supažindinami su dvasinių žinių įgijimo principais.

Ar klausimai tinkami, ar netinkami?

Pagalvokite, kuris iš šių atsakymų susijęs su šiuo klausimu:

• Dėl kurių iš šių priežasčių kam nors gali kilti klausimų apie Evangeliją ar Jėzaus Kristaus Bažnyčią?

  

  Perskaitykite mokiniams šiuos variantus. Po kiekvieno varianto sustokite ir paklauskite kelių mokinių, kodėl jie mano, kad jis gali būti tikslus arba netikslus. Padėkite mokiniams suprasti, kad bet kuris iš variantų gali būti tikslus arba netikslus, atsižvelgiant į kiekvieno norus ir pasirinkimus.

  1. Jie dar neturi liudijimo apie Evangeliją.

  2. Jiems pakankamai rūpi Evangelija, kad norėtų suprasti daugiau.

  3. Jie abejoja tikėjimu, kurį kažkada turėjo.

  4. Gali būti, kad Dievas įkvepia juos galvoti apie tai, ko nori juos išmokyti.

     Atsakymas priklauso nuo kiekvieno žmogaus požiūrio ir priežasčių, dėl kurių užduoda klausimus. Perskaitykite Doktrinos įvaldymo aprašo (2022) skyriaus „Dvasinių žinių įgijimas“ 3-ią pastraipą, ir išsiaiškinkite, kaip mūsų požiūris į klausimus apie Evangeliją gali sustiprinti arba susilpninti mūsų tikėjimą Jėzumi Kristumi.

• Į ką šioje pastraipoje atkreipėte dėmesį? Kodėl?

Paraginkite mokinius pamąstyti, kaip klausimai ar nuogąstavimai paveikė jų dvasinę pažangą. Jiems gali praversti tolesnė pastraipa.

Visi turi klausimų ir nuogąstavimų. Turėtume būti atsargūs ir nevertinti kitų tikėjimo, kai jiems kyla klausimų, ir neturime abejoti savo tikėjimu, kai jų kyla mums. Mūsų tikėjimas Jėzumi Kristumi ir liudijimas apie sugrąžintąją Evangeliją gali būti sustiprinti arba susilpninti priklausomai nuo tų klausimų ir nuogąstavimų sprendimo būdo. Šiandien studijuodami pagalvokite, kokią įtaką jūsų klausimai daro jūsų dvasinei pažangai. Kokių klausimų turite dėl Evangelijos ar Jėzaus Kristaus Bažnyčios? Ar jaučiate, kad jūsų klausimai priartina jus prie Gelbėtojo ir Jo Bažnyčios?

Dvasinių žinių įgijimas

Mokydamiesi seminarijoje turėsite galimybę pritaikyti dvasinių žinių įgijimo principus. Šie trys principai gali jums padėti priartėti prie Jėzaus Kristaus, jūsų gyvenime iškilus klausimams ar nuogąstavimams:

1. Veikite su tikėjimu.

2. Sąvokų ir klausimų nagrinėjimas iš amžinosios perspektyvos.

3. Tolesnio pažinimo siekimas per Dievo nurodytus šaltinius.

Jei kai kurie klasės mokiniai praeityje lankė seminariją, paklauskite jų, ką jie jau žino apie šiuos tris principus. Jie galėtų klasei trumpai apžvelgti principus ir parodyti dabartinį mokinių supratimo lygį.

Likusi šios pamokos dalis bus skirta veikimo su tikėjimu Jėzumi Kristumi principui.

Perskaitykite Doktrinos įvaldymo aprašo skyriaus „Dvasinių žinių įgijimas“ 5–7 pastraipas ir išsiaiškinkite, kaip galėtumėte užbaigti toliau pateiktą sakinį.

Lentoje taip pat galite užrašyti tokį nebaigtą sakinį:

Iškilus klausimų ar nuogąstavimų, galime veikti su tikėjimu Jėzumi Kristumi …

Pakvieskite kelis mokinius prieiti prie lentos ir užbaigti teiginį. Užduokite daugiau klausimų, kad padėtumėte mokiniams pritaikyti tai, ką išsiaiškino. Pavyzdžiui:

Jei mokinys rašo: „Toliau laikydamiesi įsakymų“ (žr. 5-ą pastraipą), kitas klausimas gali būti: „Kaip, jūsų manymu, įsakymų laikymasis gali padėti jums išlikti arti Jėzaus Kristaus, kai susiduriate su sudėtingomis problemomis? Ar kas nors iš jūsų norėtų pasidalyti su tuo susijusia patirtimi?“

Jei mokinys rašo: „Pasikliaudami tuo, ką jau žinome esant tiesa“ (žr. 6-ą pastraipą), kitas klausimas gali būti: „Skirkite minutę, kad apmąstytumėte, kas, jūsų žiniomis, yra tiesa, kurios galite laikytis iškilus klausimams. Kaip žinote, kad tai tiesa?

Jei mokinys rašo: „Pasitikėdami Dievu, kol sulaukiame atsakymo“ (žr. 7-ą pastraipą), kitas klausimas gali būti: „Ką žinote apie Dievą, kas padeda pasitikėti Juo, kol laukiate atsakymų? Kodėl Dievas kartais gali nuspręsti mums iš karto neduoti išsamių atsakymų?“

• Kuris iš pasirinktų būdų, jūsų manymu, labiausiai tinka šiandieninių paauglių ar net jūsų gyvenime? Kodėl?

• Kaip toks pasirinkimas veikti su tikėjimu gali turėti įtakos kieno nors santykiams su Gelbėtoju?

• Ar žinote, kas veikė su tikėjimu spręsdamas klausimus ar nuogąstavimus? Ką ji ar jis padarė?

Galite mokiniams parodyti vaizdo įrašą „Act in Faith: The Stonemason“ (liet. „Veikti su tikėjimu. Mūrininkas“, 4:57), kurį galima rasti svetainėje ChurchofJesusChrist.org. Jeigu rodysite vaizdo įrašą, paraginkite mokinius įvardyti ir lentoje parašyti, kaip vaizdo įraše rodomas jaunuoliai demonstruoja tas tiesas. Spręsdami, ar rodyti vaizdo įrašą, būtinai pasilikite laiko kitai paieškų Raštuose užduočiai.

Peržiūrėję vaizdo įrašą, paraginkite mokinius įvardyti ir pasidalyti, kaip vaizdo įraše rodomi jaunuoliai demonstruoja lentoje surašytas tiesas.

Peržiūrėkite vaizdo įrašą „Act in Faith: The Stonemason“ (liet. „Veikti su tikėjimu. Mūrininkas“, 4:57), kurį rasite svetainėje ChurchofJesusChrist.org. Pažiūrėkite, kaip vaizdo įraše rodomi jaunuoliai pasikliovė tikėjimu Gelbėtoju, kai susidūrė su svarbiais klausimais ir nuogąstavimais.

Pavyzdžiai iš Raštų

Sujunkite skiltį „Papildoma mokymosi užduotis“ su toliau pateikta užduotimi, kad padėtumėte mokiniams suprasti, kaip požiūris ir pasirinkimai gali padidinti arba sumažinti tikėjimą Jėzumi Kristumi.

Raštuose daug pasakojimų apie žmones, susidūrusius su sunkiais klausimais ar nuogąstavimais, kurie juos sprendė su tikėjimu Jėzumi Kristumi. Vienas iš jų – pranašas Nefis. Perskaitykite toliau pateiktus pavyzdžius iš Nefio gyvenimo ir išsiaiškinkite, kaip jis veikė su tikėjimu Jėzumi Kristumi, kai jam kilo klausimų ir kitų sunkumų.

• 1 Nefio 2:16. Kai kurie iš jo artimųjų pyko dėl to, ką jų prašė padaryti jo tėvas, pranašas Lehis.

• 1 Nefio 3:7. Jo paprašė padaryti kai ką sunkaus.

• 1 Nefio 9:5–6. Viešpats jam įsakė kai ką padaryti dėl jam nesuprantamų priežasčių.

• 1 Nefio 10:17; 11:1–5. Jis norėjo savo paties liudijimo apie tai, ko mokė jo tėvas, pranašas.

• 1 Nefio 11:17. Jis iki galo nežinojo atsakymo į klausimą, kuris jam buvo užduotas apie Evangeliją.

• Kuriuos veikimo su tikėjimu elementus Nefis geriausiai parodė savo pavyzdžiu?

Galite pakviesti mokinius pasikalbėti mažomis grupėmis, kad daugiau mokinių galėtų pasidalyti savo mintimis.

Apibūdinkite šiandien svarbų klausimą ar nuogąstavimą, galintį paveikti kieno nors tikėjimą Jėzumi Kristumi arba Jo Bažnyčia. Kaip kas nors galėtų veikti su tikėjimu, susidūręs su šiuo klausimu ar nuogąstavimu?

• Kaip toks pasirinkimas veikti su tikėjimu arba ne gali paveikti jo santykius su Gelbėtoju?

• Ką iš to, ką šiandien studijavote, labiausiai norėtumėte pritaikyti savo gyvenime? Kaip tai gali jums padėti gyvenime?

Komentarai ir kontekstas

Ar nieko blogo, jei kyla klausimų dėl Evangelijos?

Prezidentas Dyteris F. Uchtdorfas, buvęs Pirmosios Prezidentūros narys, mokė:

Kelti klausimus yra natūralu – iš nuoširdaus klausimo sėklelės dažnai išauga ir subręsta didžiulis supratimo medis. Nedaug yra Bažnyčioje narių, kurie kada nors nebūtų sprendę rimtų ir delikačių klausimų. Vienas iš Bažnyčios tikslų yra puoselėti ir kultivuoti tikėjimo sėklą – kartais net smėlingoje abejonių ir netikrumo dirvoje. Tikėti reiškia viltis to, kas nematoma, bet tikra.

Todėl, mano brangūs broliai ir seserys, brangūs draugai, prašau, prieš suabejodami tikėjimu, pirma suabejokite savo abejonėmis. Niekada neturime leisti abejonei mūsų pavergti ir atskirti nuo Dievo meilės, ramybės ir dovanų, ateinančių per tikėjimą Viešpačiu Jėzumi Kristumi. (Dyteris F. Uchtdorfas, Ateik, junkis prie mūsų, )

Prezidentas Raselas M. Nelsonas paaiškino:

Viešpats gali mokyti tik smalsų protą. (Raselas M. Nelsonas, iš M. Russell Ballard, “What Came from Kirtland” [Brigham Young University devotional, Nov. 6, 1994], 8, speeches.byu.edu)

Ką daryti, jei man kyla abejonių dėl Dievo ar Bažnyčios?

Prezidentas Raselas M. Nelsonas sakė:

Pasirinkite tikėti Jėzumi Kristumi. Jei turite abejonių dėl Dievo Tėvo ir Jo Mylimojo Sūnaus ar Prisikėlimo pagrįstumo, ar Džozefo Smito pašaukimo pranašu tikrumo, pasirinkite tikėti ir likti ištikimas. Išsakykite savo klausimus Viešpačiui ir kitiems ištikimiems asmenims. Studijuokite su noru tikėti, o ne vildamiesi rasti spragų pranašo gyvenimo audinyje ar prieštaravimų Raštuose. Liaukitės didinę savo abejones pakartotinai aptarinėdami jas su kitais abejojančiais. Leiskite Viešpačiui vesti jus jūsų dvasinių atradimų kelionėje. (Raselas M. Nelsonas, Kristus prisikėlė; tikėjimas Juo perkels kalnus, 2021 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Vyresnysis Ronaldas A. Resbandas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė:

Dabar skatinu jus, prisiminti, ypač krizių laikotarpiais, tas akimirkas, kai jautėte Dvasią, o jūsų liudijimas buvo stiprus; prisiminkite pasistatytus dvasinius pamatus. Pažadu, kad jei tai darysite, vengdami to, kas nestato ir nestiprina jūsų liudijimo ar išjuokia jūsų įsitikinimus, per maldą ir pasninką į jūsų atmintį sugrįš tie brangūs laikai, kai jūsų liudijimas klestėjo. Užtikrinu jus, kad vėl jausite Jėzaus Kristaus Evangelijos saugumą ir šilumą. (Ronaldas A. Resbandas, Saugokis, kad neužmirštum, )

Papildoma mokymosi užduotis

Pavyzdžiai iš Raštų

Šis pasiūlymas galėtų būti naudojamas vietoj Raštų studijavimo pasiūlymo, kuriame nagrinėjamas tik Nefio pavyzdys.

Galite parodyti šį paveikslą, kuriame vaizduojama per tyrus keliaujanti Lehio šeima. Pakvieskite mokinius pasidalyti klausimais ir nuogąstavimais, kurių jiems galėtų kilti, jei būtų vienas iš Lehio vaikų.

Tada paprašykite mokinių palyginti tai, ką Lamanas ir Lemuelis padarė dėl savo klausimų ir problemų, žr. 1 Nefio 2:12–13, su tuo, ką padarė Nefis, žr. 16 eilutę.

Panašiai mokiniai galėtų palyginti Lamano ir Lemuelio požiūrį į atsakymų į Evangelijos klausimus ieškojimą, aprašytą 1 Nefio 15:2–3, 8–9, su Nefio požiūriu, aprašytu 1 Nefio 10:17; 11:1.

Paraginkite mokinius aptarti, kaip šių brolių pavyzdžiai galėtų būti mums pritaikyti šiandien.