「尼腓一書第13～14章：『以正義，並以神的大能武裝起來』」摩爾門經教師用本（2024）
「尼腓一書第13～14章：『以正義，並以神的大能武裝起來』」摩爾門經教師用本
尼腓一書第13～14章
「以正義和神的大能武裝起來」
尼腓在異象中看到後來的大叛教和他人民的毀滅後，又看到將有一個大而可憎的教會敗壞聖經的教導，並與神的聖徒爭戰。想像一下，尼腓能看到福音復興，為所有願意接受救主的教導和聖約的人帶來祝福，他的快樂是多麼大。本課旨在幫助你了解聖約的重要性，並增強你訂立聖約與遵守聖約的渴望。
傳達出學員的分享是受重視的。當學生舉手發表意見時，請說出他們的名字，並讓他們覺得自己的看法也可以幫助他人學習。
學生準備：請學生準備好到課堂分享，他們認為過去500年來最重大的一些事件。
可進行的學習活動
註：尼腓一書13：20-42將在下一課中更詳細地教導。
從歷史中看出神的手
想像一下，你看到一個異象，裡面是包括我們時代的過去500年來最重大的一些事件。
不妨將學生針對以下問題的回答寫在白板上，也可以請他們自己寫。看到白板上的答案，可能會激發其他學生的想法。
-
你認為你可能會在異象中看到哪些事件？為什麼？
先知尼腓看到了一個異象，其中包括這同一段時期的重大事件。注意羅素·納爾遜會長對於尼腓的異象所說的話：
我們坐在前排，親眼目睹先知尼腓僅在異象中看到的景象，……
弟兄姊妹們，你們就在尼腓看到的男人、女人和小孩當中。想想這幅景象！（羅素·納爾遜，「聽祂說」，2020年5月，利阿賀拿，第88頁）
在研讀尼腓一書第13～14章時，尋找有哪些證據，顯明神的大能參與到我們這個時代為止的重要事件，以及主會在你生活中實現的重要應許。
以下活動可以使用多種方式進行。例如，你可以展示一些事件及相應的經文，然後請學生閱讀經文內容，並寫下所有事件的簡短摘要。你也可以建立一個隨堂測驗，讓學生將這些事件與經文配對。
閱讀經文段落，並將經文中的描述與下列事件配對。註：這些經文中使用的外邦人一詞，指的是非來自猶大地，或不居住在猶大地上的人。
| |
| |
| |
|
答案：1-b、2-c、3-a、4-d。你可以問學生他們對這些事件知道什麼，或是否有疑問。
-
在你看來，這些預言有什麼重要的意義？
學生研讀尼腓一書13：12-13、16-19，從中發現神的靈和力量如何臨到那些前往應許地的人時，會因此獲益。
-
從這幾節經文中，你學到哪些有關神的事？
這可能是一個好機會，你可以分享自己的見證，說明神的手為福音復興的開展發揮影響力。你也可以請學生分享他們的感受。
-
對祂的這份認識，能如何為你的生活帶來祝福？
在我們的生活中獲得神的能力
尼腓看到後期時代，也看到耶穌基督教會的復興，以及它將面臨的反對勢力。他也看見應許給遵守聖約、跟隨耶穌基督的人的祝福。
閱讀尼腓一書14：12-14，尋找尼腓對耶穌基督在後期時代的教會成員，學到哪些事。
-
尼腓對我們這時代的耶穌基督的教會及其成員所作的描述，哪一點特別引起你的注意？為什麼？
不妨討論學生對於成為教會在世界各地少數成員中的一分子，有什麼想法和感受。你可以請他們分享曾見過世人對抗救主的一些方式，以及他們如何能忠信且充滿愛心地回應這些挑戰。
為了促進討論，不妨請學生回應同儕發表的意見。尋求靈的指示，以了解要問哪些後續問題。
-
你可以從第14節找出哪些原則？
我們可以從這些經文學到的的一個原則是，如果我們遵守聖約，就能以正義和神的大能武裝起來。
-
你曾與神，或是將與神訂立哪些聖約？
-
有哪些方法能幫助你專注於遵守自己所立的聖約？
十二使徒定額組大衛·貝納長老教導，在極大的榮耀中，以正義和神的大能武裝起來是什麼意思：
「在極大的榮耀中，以正義，並以神的大能武裝起來」〔尼腓一書14：14〕這句話，並非只是一個好的想法，也不只是經文優美言辭的典範而已。相反的，這些祝福在後期時代，主無數門徒的生活中顯露無遺。……
……我見證，今日主的約民確實在極大的榮耀中，以正義，並以神的大能武裝起來。我目睹唯有依靠神才能獲得，遠遠超出凡人能力所及的信心、勇氣、遠見、毅力和喜樂。（大衛·貝納，「在極大的榮耀中，以神的大能」，2021年11月，利阿賀拿，第29頁）
-
有哪些與你同輩的人，是「以正義武裝起來」的榜樣？
-
你曾在何時體驗過「唯有依靠神才能獲得」的祝福？
若想觀看一名女青年訂立並遵守聖約的例子，請觀看影片「站在聖地上」（5：36）；影片可在ChurchofJesusChrist.org取得。
一位女青年在去聖殿的途中，思索自己走在聖約道路上而獲得的祝福。
-
你的日常行為表現出什麼，讓你明白自己所立的聖約有多重要？
-
為什麼你需要與天父立約所帶來的力量？
-
你該如何讓與天父訂立聖約並遵守聖約所帶來的祝福，更充分地臨到你的生活中？