尼腓一書第16～22章

概覽

在李海一家離開耶路撒冷後不久，主透過利阿賀拿提供他們更多指示。他們在曠野中面臨了各種挑戰，而尼腓回應這些挑戰的方式，為我們該如何回應自己生活的考驗立下了榜樣。在教導關於以色列的分散和聚集時，尼腓引用以賽亞的預言，顯明主不會忘記分散的以色列家族。他還告訴我們，無論我們受苦的來源為何，耶穌基督會為那些尋求祂的人提供力量和醫治。

準備教導

下列資訊為教師在每堂課前可能需事先準備的事項，提供建議。

尼腓一書第16～18章

課程目的：本課能幫助學生在生活中辨認並遵從主的指引。

學生準備：請學生留意，主在一天當中為他們提供指引和指示的各種方式。
圖片：利阿賀拿的一張或多張圖片
視訊教學建議：在學生按照課堂中的指示建立圖表後，不妨請他們使用聊天室或白板功能，分享他們對利阿賀拿學到了哪些事。接著，他們可以一起討論，這些真理和了解及運用聖靈的恩賜有什麼關聯。

尼腓一書第16～17章

課程目的：本課能幫助學生學習如何將經文比作自己，並憑著信心面對挑戰。

學生準備：請學生閱讀尼腓一書19：23，想想把經文比作我們自己代表什麼意義。
影片：「主指引李海的旅程」（16：18；從5：33觀看至16：18）；「主命令尼腓造一艘船」（15：12；從0：00觀看至12：07）
視訊教學建議：在課程一開始的情境中，可能是追蹤學生個人經文研讀進度的好機會。代替情境：不妨在螢幕上提出一個問題，例如「青少年在閱讀經文時，常遇到哪些問題？」，並讓學生使用匿名投票或問答方式作出回應。

尼腓一書第17～18章

課程目的：本課能幫助學生，無論他們所面臨的情況為何，都能感受到對主的愛和感激。

學生準備：請學生準備好到課堂上分享曾有哪些經驗，幫助他們感受到對主更多的愛和感激。
影片：「李海一家人航向應許地」（12：53；從3：13觀看至11：31）；「才能吸引所有的人接近我」（13：42；從3：52觀看至4：40）
視訊教學建議：在進行活動，比較尼腓和拉曼與雷米爾的行為與態度時，不妨請學生選擇「在曠野中行走」或「造一艘船」。然後，讓他們閱讀與自己所作的選擇相應的經文章節，並準備好與全班分享自己學到哪些事。

尼腓一書第19～22章

課程目的：本課旨在幫助學生感受到主對他們和所有人的愛，以及祂渴望將他們聚集到祂身邊。

學生準備：請學生準備好到課堂上分享他們會用哪兩三個詞，描述耶穌基督對他們的感受。
英文版影片：「神為你預備了一個計畫（God Has a Plan for You）」（7：06）

精通教義複習2

課程目的：本課旨在幫助學生背誦幾段摩爾門經精通教義章節的經文出處，和關鍵經文詞句。

注意：可能需要用一堂精通教義章節課程來取代本複習課程。參考區域主管、地區主管或協調員提供的教學進度表，在福音進修班學期之內，務必教完每一堂精通教義章節課程。

學生準備：請學生思考並準備好討論曾對他們生活產生幫助的任何經文章節。
用品：給每一位學生兩張紙，用來製作記憶卡片；藝術用品，如蠟筆或馬克筆
視訊教學建議：在學生製作完成記憶卡片後，將學生加入分組討論室（兩兩一組或以小組的方式），練習背誦記憶卡片上的一些精通教義章節。一名學生可以將卡片的一面展示在鏡頭前，另一名學生或分組討論室裡的學生，就練習重述卡片另一面的內容。