1 Nefi 16-17

Handl i tro i svære situationer

Tænk på de udfordringer, Lehi og hans familie stod over for, efter de havde forladt Jerusalem, mens de boede i ørkenen. Den måde, som Nefi reagerede på sine udfordringer på, giver os et eksempel på, hvordan vi kan reagere på vores egne prøvelser i livet. I denne lektion kan I lære, hvordan I kan anvende skrifterne på jer selv og møde udfordringer med tro.

Hjælp eleverne til at udvikle studiefærdigheder. Hjælp eleverne til at få succes med deres skriftstudium ved at vejlede dem i forskellige færdigheder og metoder til skriftstudium. Vælg færdigheder og metoder, der fokuserer på at hjælpe eleverne til at indbyde Ånden i deres studium, forstå skrifterne bedre og anvende evangeliets principper i deres liv.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at læse 1 Nefi 19:23 og tænke over, hvad det vil sige at anvende skrifterne på os selv.

Mulige læringsaktiviteter

At finde mening i skrifterne

Følgende er beregnet til at hjælpe eleverne til at tænke over værdien af at anvende skrifterne på deres liv. Det kan være et godt tidspunkt at følge op på, hvordan deres personlige skriftstudium går. I stedet for scenariet kan du begynde med at spørge: »Hvilke bekymringer har teenagere ofte med at læse skrifterne?«

Forestil jer, at nogen fortæller jer, at de ikke tror, at det er værd at bruge tid på at læse skrifterne. De føler, at skrifterne ikke er særligt nyttige for vor tids udfordringer og problemer.

• Hvordan kan I svare på det?

Tænk over jeres eget skriftstudium og værdien og brugen af skrifterne i jeres liv. Overvej ting, der har gjort det svært at gøre skrifterne meningsfulde og alt, hvad der har hjulpet jer til at overvinde disse forhindringer.

For at hjælpe sine brødre til at lære af og bruge skrifterne på deres tid gav profeten Nefi en værdifuld lektie, der også kan hjælpe os i vores studium af skriften.

Læs 1 Nefi 19:23, og se efter, hvad Nefi lærte.

• Hvordan vil I med jeres egne ord beskrive den sandhed, som Nefi underviser i?

Anvendelse af skrifterne på os selv

En sandhed, I måske har fundet i dette vers, er, at når vi anvender skrifterne på os selv, vil vi lære af dem og få gavn af dem.

• Hvad ved I om at anvende skrifterne?

• Hvilke erfaringer har I haft med at anvende skrifterne?

• Hvad var Nefis formål ifølge vers 23 med at læse og anvende Esajas’ ord?

• Hvordan kan anvendelsen af skrifterne hjælpe jer til at lære Jesus Kristus at kende og tro mere fuldt ud på ham?

At anvende skrifterne betyder at relatere det, der står i dem, til vores eget liv.

Følgende proces kan hjælpe jer i jeres bestræbelser på at anvende skrifterne i jeres liv. Skriv disse trin ned i jeres notesbog.

Vis følgende trin, så eleverne kan støtte sig til det under hele lektionen.

1. Find vigtige detaljer.

2. Sammenlign med jeres liv.

3. Opdag værdifuld indsigt.

4. Afgør hvordan I personligt vil anvende den.

I denne lektion vil I få mulighed for at øve jer i at anvende skrifterne i jeres liv, når I studerer nogle begivenheder, der hændte Lehis familie i ørkenen.

Nefi knækker sin bue.

Følgende er beregnet til at vejlede eleverne i at anvende skrifterne og forberede dem til at gøre dette på egen hånd senere i lektionen.

Trin 1: Find vigtige detaljer

Øv jer på dette trin ved at studere 1 Nefi 16:17-25, 30-32 og se efter vigtige detaljer. Disse detaljer kan omfatte personer, steder, objekter, handlinger eller begivenheder.

• Hvilke vigtige detaljer fandt I?

Detaljer, I måske har bemærket, omfatter, at Nefi knækkede sin bue, Lehis, Lamans, Lemuels og Ismaels sønners murren, Nefi laver en ny bue, og Nefi vender tilbage til sin far for at få vejledning om at få mad.

Trin 2: Sammenlign med jeres liv

Tænk på aspekter af jeres liv, der relaterer til de detaljer, I fandt i det foregående trin. Følgende aktiviteter kan hjælpe jer med at gøre det.

• Hvilke situationer i vores liv er ligesom situationerne i disse vers?

I har måske sammenlignet Nefi, der knækkede sin bue, med uventede vanskeligheder i jeres liv. I har måske også sammenlignet Nefis og hans familiemedlemmers ord og handlinger med folks reaktion, når de stod i vanskelige situationer.

Trin 3: Find værdifulde lærdomme

Tænk over, hvad I lærer af skrifterne, som gælder for jer. I kan også tænke over, hvad I lærer om Frelseren.

• Hvad kan I lære af beretningen om, at Nefi knækker og reparerer sin bue, som kan anvendes i jeres liv?

• Hvad lærer denne beretning jer om Jesus Kristus?

En sandhed, I måske har fundet frem til i denne beretning, er, at hvis vi selv gør en indsats og søger Herrens vejledning, så vil han hjælpe os igennem vores vanskeligheder.

Trin 4: Fastslå personlig anvendelse

• Afgør, hvordan I personligt anvender ved at reflektere over jeres liv.

• Hvordan kan I anvende denne sandhed i jeres liv?

Blandt mange måder at anvende denne sandhed på kan I overveje, hvordan I kan følge Nefis eksempel, når I oplever uventede udfordringer eller føler jer fanget i livet. I stedet for at murre eller intet gøre, kan I tage initiativet og gå fremad i tro og tillid til, at Jesus Kristus vil hjælpe jer.

• Hvordan hjalp det at følge denne fremgangsmåde jer med at finde mening i denne korte lignelse?

Nefi bliver befalet at bygge et skib

Følgende er beregnet til at lære eleverne at bruge evnen til at anvende skrifterne på egen hånd. Tilskynd eleverne til at øve sig individuelt først. De kan så gå sammen i par eller i små grupper for at fortælle, hvad de har fundet frem til.

Henvis eleverne til de fire trin, der blev vist tidligere i lektionen, så de kan bruge dem, mens de arbejder på egen hånd.

Efter at have rejst i ørkenen i otte år kom Lehi og hans familie til et land ved kysten, som de kaldte Overflod på grund af overfloden af frugt og honning der (se 1 Ne 17:4-6).

Læs 1 Nefi 17:5-20, 48-55; 1 Nefi 18:1-4, og brug de fire trin fra tidligere til at hjælpe jer med at anvende denne beretning på jeres liv. Lad Ånden vejlede jeres tanker og jeres studium. Hold jævnligt pause for at tænke over, hvordan det, I lærer, kan sammenlignes med specifikke situationer i jeres liv. Nedskriv de indtryk, I modtager.

Bed eleverne om at fortælle, hvad de har fundet frem til i hver af de fire trin. Du kan også fortælle, hvordan det har påvirket dit skriftstudium at anvende skrifterne på dit liv.

Kommentar og baggrundsinformation

Hvorfor var det svært for Nefi at bygge et skib?

Ældste David A. Bednar fra De Tolv Apostles Kvorum har forklaret:

Nefi var ikke sømand. Han var opvokset i Jerusalem, en by uden havn, og ikke langs Middelhavets kyst. Det virker usandsynligt, at han skulle vide meget om eller havde erfaring med de redskaber og færdigheder, der var nødvendige for at bygge et skib. Det er ikke sikkert, at han nogensinde havde set et skib, der kunne sejle over de store have. I bund og grund blev Nefi befalet og instrueret i at bygge noget, han aldrig havde bygget før. (David A. Bednar, »Learning to Love Learning«, Ensign, feb. 2010, s. 28).

1 Ne 17:45. Hvad betyder det ikke at have »evnen til at føle«?

Præsident James E. Faust (1920-2007) fra Det Første Præsidentskab sagde:

Af og til opstår der dog døde punkter, hvor signalet ikke når frem til mobiltelefonen. Det kan ske, hvis den, der bruger mobiltelefonen, befinder sig i en tunnel eller i en kløft, eller hvis der er anden støj på linjen.

Sådan er det også med guddommelig kommunikation … Måske er der noget i vores liv, som hindrer os i at høre budskabet, fordi vi »ikke længere har evnen til at føle« (1 Ne 17:45). Vi sætter os ofte i situationer med åndeligt døde punkter, hvor vi lukker af for guddommelige budskaber. Nogle af disse døde punkter er blandt andet vrede, pornografi, overtrædelse, selviskhed og andre situationer, som støder Ånden. (James E. Faust, »Har du fanget det rigtige budskab?«, Liahona, maj 2004, s. 67)

Supplerende læringsaktiviteter

Yderligere lærdomme af den knækkede bue

Overvej at hjælpe eleverne til at finde flere lærdomme i hændelsen med den knækkede bue. En måde at gøre det på kan være at fremhæve, at det ikke bare var Laman og Lemuel, der murrede, Lehi murrede også. Bed eleverne om at indse, hvad Nefi ikke gjorde i denne situation (han gik ikke til sin far, rådgav ham, gjorde ham til skamme eller kaldte ham til omvendelse, for det var ikke Nefis ansvar), og hvad han gjorde (han bad Lehi om at spørge Herren, hvor han ville have dem til at gå på jagt efter mad). Hvad kan vi lære af dette perspektiv? Hvordan kan dette overføres på vores forhold til Herrens ordinerede tjenere i vore dage?

Sammenligning med israelitterne

Mens Nefi rettede på sine brødre, sammenlignede han Moses’ og israelitternes oplevelse med sin families situation. Overvej at bede eleverne om at læse Nefis ord i 1 Nefi 17:21-47, og se efter ligheder mellem disse to oplevelser. Hvilke ligheder kan eleverne finde mellem disse beretninger og deres eget liv? Hvorfor kan det være særlig nyttigt at huske begge disse oplevelser i vore dage?

At blive styrket af Herren

Eleverne kan have gavn af en drøftelse af 1 Nefi 17:3. Overvej at bede en frivillig om at læse dette vers og bede eleverne om at finde frem til en sandhed, der belæres om i det. Eleverne kan finde frem til noget lig det følgende: Hvis vi holder befalingerne, så vil Herren styrke os og give os et middel til at udføre det, han har befalet.

Bed eleverne om at tænke over eller finde bevis på dette princip i beretningen om Lehi og hans familie. Bed dem om at tænke over et bevis på denne sandhed i deres eget liv.