2ニーファイ1－2章

概要

人生の終わりに近づいたとき，リーハイは子供たちに神の戒めを守るよう鼓舞するため，話をしました。その中で，選択の自由とは，神がわたしたちに与えられた最大の贈り物の一つであるとを教えました。彼は子供たちにアダムとエバの堕落の影響について教え，またわたしたちは救い主によって現世のあらゆる困難に打ち勝つことができると教えました。また，イエス・キリストのおかげで，すべての人は「自由と永遠の命を選ぶ」ことも，「束縛と死」を選ぶことも（2ニーファイ2：27）自由であるとも教えました。

教えるための備え

以下の情報は，各課の事前準備のアイデアを教師に提供するものです。

2ニーファイ1章

この課の目的：この課は，生活に応用することで神の助けを受ける指針となる原則を見つける方法を学ぶ助けとなります。

• 生徒の準備：生徒に毎日の聖文研究を促します。2ニーファイ1章で真の原則を探し，一例を分かち合う準備をしてもらいます。

• 画像：隠し絵の画像

• ビデオ：「リーハイ，家族を教える」（3：47；タイムコード0：39－3：35を見ます）

• オンラインレッスンに関する提案：それぞれの生徒が原則を一つ選び，課の最後にある4つのステップを完了したら，選んだ原則をチャットに書き込んでもらうとよいでしょう。次に一人の生徒に，もっと詳しく知りたいと思う原則を一つ選んでもらいます。その原則に取り組んだ生徒に，4つのステップをどのように完了したかを教えてもらいます。今度は，その生徒に別の原則を選んでもらいます。数人の生徒に分かち合ってもらいます。

2ニーファイ2：1－16

この課の目的：この課は，天の御父の計画における選択の自由の役割を，生徒がよりよく理解するのに役立ちます。

• 生徒の準備：生徒には，現時点から次回の課までに行う重要な選択を認識して，リストにしてもらいます。またわたしたちの現世の生活に，そして天の御父の救いの計画において選択がなぜ重要なのか，その理由を発表する準備をしてもらいます。

• 配付資料：「選択する能力」

• オンラインレッスンに関する提案：生徒が選択の自由を説明する概要を作ったら，生徒をブレイクアウトルームに分け，その状況をロールプレーするとよいでしょう。各グループごとに一人の生徒にまとめ役になってもらい，最初に説明する人を決めてもらうとよいでしょう。または，グループで最年長の人，最も背が高い人，今朝最も早く起きた人などを生徒に見つけてもらい，その人に最初に説明してもらうと効果的かもしれません。

2ニーファイ2：17－26

この課の目的：この課の目的は，生徒がアダムとエバの堕落を理解するとともに，救い主と主の贖罪をより感謝するようになることです。

• 生徒の準備：生徒には信仰箇条1：2を読んでもらい，それをほかの人にどのように説明するかを考えてもらいます。また，一人か二人の信頼する人に，信仰箇条1：2についてのその人の理解を話してもらうのもよいでしょう。

• オンラインレッスンに関する提案：事前に，ジェフリー・R・ホランド長老の二つの話を，二人の生徒に送信するとよいでしょう。受け取った話を読んでもらい，自分にとって何を意味するのかを考えてもらいます。二人には，レッスン中の適切なタイミングでその話を読んでもらい，自分の考えを分かち合ってもらいます。

マスター教義：2ニーファイ2：25

この課の目的：この課は，生徒が2ニーファイ2：25のマスター教義聖句の場所と重要語句を暗唱して，教義を説明し，霊的な知識を得るための原則を実際の状況に応用する練習のために役立ちます。

• 生徒の準備：生徒には，2ニーファイ2：25を暗唱する準備と，アダムとエバの堕落の結果として経験している喜びを分かち合う準備をしてクラスに来てもらいます。

• オンラインレッスンに関する提案：生徒がギデオンに関するシナリオを読んだら，助けるにはどうすべきかを分かち合ってもらいます。生徒が行き詰まった場合や，話し合いに役立ちそうな場合は，『マスター教義に関する基本文書』（2022年）の段落を3つの生徒グループに振り分けてください。生徒に各ブレイクアウトルームに行って，段落とシナリオを話し合ってもらい，それからブレイクアウトルームを終了して，学んだことのうちギデオンに役立ちそうなものを分かち合ってもらいます。

2ニーファイ2：26－30

この課の目的：この課は，生徒が選択の自由を行使し，イエス・キリストに従う助けとなります。

• 生徒の準備：生徒には，2ニーファイ2： 27を読んで，生活の中のどの選択が救い主により近づき，主が与えられる祝福を受けるのに役立つのかを，祈りをもって考えてもらいます。また変更したいと思う選択についても検討してもらいます。

• オンラインレッスンに関する提案：生徒に， 2ニーファイ2：27について描いた図，または要約した言葉を分かち合ってもらいます。図を描いた場合は，数人の生徒に図をカメラに映してもらい，それがはっきりと見えるようにスピーカービューを選ぶようクラス全体に指示します。その後，授業中に図を表示し，カーソルか描画機能を使って，授業を続けながらあなたが図の特定部分を強調するとよいでしょう。