「尼腓二书2：1-16：『主神让人自己采取行动』」，摩尔门经教师用本（2024）
「尼腓二书2：1-16：『主神让人自己采取行动』」，摩尔门经教师用本
尼腓二书2：1-16
「主神让人自己采取行动」
想象一下，如果你没有任何选择，生活会变得如何。选择权——或选择的能力——是神给我们的最大礼物之一。李海的儿子雅各在年幼时就已经历过许多挑战，所以李海教导他关于救主和选择的自由这些宝贵真理。本课能帮助你更清楚了解，选择权在天父计划中的角色。
提出发人省思的问题。提出问题来引导学生沉思经文、自己对救主的感受、祂的教训或如何应用原则，可以促使他们深入思考，进一步让圣灵教导。给学生足够的时间，进行有效的沉思和书写。
学生准备：请学生辨认出他们从现在到下一堂课之间，要做出哪些重要的选择，并列在清单上。请学生准备好到课堂上分享，对我们的尘世生命以及天父的救恩计划来说，选择为什么是必要的。
可进行的学习活动
重要的选择
请学生运用为上课所作的准备，在他们的研读日记中进行以下活动。
在接下来的两分钟内，请写下你在过去几天中所作的一些重要选择。
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在你看来，选择对我们的尘世生命和天父的救恩计划来说，为什么是必要的？
沉思你从让你感到自豪，和让你感到懊悔的选择中，学到了哪些事。研读本课时，寻求圣灵的指引，以了解哪些事能帮助你更清楚了解和运用你作选择的能力。如果你对选择权有疑问，记得在研读时透过祈祷来寻求答案。
选择权的重要面向
在李海一家离开耶路撒冷后，他的儿子雅各就在旷野里出生了。在李海快去世前，他教导了雅各有关选择权的重要真理。
阅读尼腓二书2：1-4，看看李海如何开始向雅各教导这则信息。在经文指南里，「献纳」一词意指奉献，或使之成圣（见经文指南，「献纳，献纳律法」，〔scriptures.ChurchofJesusChrist.org〕），知道这点可能会有帮助。
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对一个曾经面临过许多考验的人来说，了解有能力选择的重要为什么会深具意义？
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在这几节经文里，哪些真理对你来说最深具意义？为什么？
展示以下资讯，或用讲义的形式提供。你可以将三个选项各分配给不同的学生或小组。或者，你也可以将学生分组，并请各组在时限内尽量研读，越多越好。
我们做选择的能力
摩尔门经教师用本（2024）——「尼腓二书2：1-16」
选项A：我们作选择的能力，教导了我们哪些关于神的事？
阅读尼腓二书2：14，16，寻找李海所教导关于神以及我们的选择权的事。
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你学到什么？
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了解神赋予我们为自己采取行动的能力，为什么很重要？
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对于天父信任你能为自己作选择这件事，你有什么感觉？
想想你曾用让天父喜悦的方式来运用选择权的一个例子。
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在你看来，你的选择为什么会让神喜悦？
思考你曾做过哪些让神不喜悦的选择，以及你从中学到哪些事。
选项B：主赐予我们什么，以帮助我们作出明智的选择？
阅读尼腓二书2：5、13和摩罗乃书7：16，寻找以下真理。注：「律法」指的是神的诫命。
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我们必须能分辨善恶，才能充分运用我们的选择权。
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我们必须先有律法，才能有选择权。
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对于天父和耶稣基督赋予每个人足够的知识来分辨善恶，以便选择正义或邪恶，你从这项真理中学到哪些关于祂们的事？
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如果没有律法或诫命，会发生什么事？
选项C：为什么我们作好的选择时会感受到对立？
阅读尼腓二书2：11、16，寻找李海所学到有关选择权的其他真理。
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你发现了什么？
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在天父的计划中，你认为为什么对立是选择权的必要层面？
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我们会受到哪些吸引而作出对和错的选择？
读出十二使徒定额组杰佛瑞·贺伦长老以下这段话，帮助你了解这项真理：
神的儿女若停留在前生的状态，就无法变得像祂一样，……除非他们能在一个善恶并存的地方获得……经验。……
……我们希望有机会……面临善恶且有足够的力量选择良善。(Jeffrey R. Holland, Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon [1997], 200, 204)
想想你正在学习哪些方式，使你即便受到邪恶诱惑，仍会选择善。你可以在研读日记中写下你的想法。你也可以沉思如何寻求协助，帮助你着手进行你想改变的任何决定。
我们需要救主
世上唯有救主在尘世生命中完美地运用了选择权。我们每个人都会犯罪，若缺少帮助，我们都会「灭亡，……变得永远悲惨」（尼腓二书2：5）。
知道这一点之后，阅读尼腓二书2：6-8，看看耶稣基督为我们所有的人做了什么。
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救主是怎么选择来帮助你的？
李海见证的一项原则，就是救主透过祂的赎罪，救赎我们脱离罪。
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了解耶稣基督的这一点，如何影响了你对祂的感受？
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你从救主的榜样中，了解哪些关于作选择的事？
请学生沉思以下问题，但不要说出他们的回答，因为可能过于私密。
回想你曾经在何时，在耶稣基督的帮助下，悔改了所犯下的罪。悔改对你产生了什么影响？
在下课前，你可以给学生机会摘要说出和分享，自己对选择权有哪些了解。你可以透过以下活动做到这一点。
想象一下，你所在区域的传教士正在教导一位青少年，他第一次听到天父的计划。传教士邀请你参与下一次教导这位青少年的课程。他们请你阅读尼腓二书第2章，思考关于选择权在天父计划中的重要性，你有哪些想法。建立和送出你要教导的简要大纲，包括以下内容：
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至少两则出自尼腓二书2：1-16、26的经文及相关真理，并简要说明为什么它们深具意义或很重要
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耶稣基督的牺牲能如何影响我们的选择
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这些真理能如何为我们的生活带来改变
将学生分成两两一组或以小组的形式，请他们彼此分享自己的大纲。如果有时间，不妨让学生进行角色扮演，演出大纲内容，并互相教导。
在完成大纲后，一边寻求圣灵的指引，同时沉思你可以用哪些方法记住这些真理，以及记住它们能如何为你的生活带来祝福。例如，你可以在手机里设定萤幕保护程式、在镜子上贴上纸条，或做其他事，让你能持续看到并记住这些真理。