Evangelisk mesterlære: 2 Nefi 2:25

»Adam faldt, for at menneskene kunne blive til, og menneskene er til for at kunne nyde glæde«

Adam og Evas familie

I lektionen »2 Nefi 2:17-26« lærte du om Adams og Evas fald. At kende til faldet kan være en hjælp til at stole på Frelseren, når du møder jordelivets udfordringer. Denne lektion kan hjælpe dig med at lære mesterlæreskriftstedet og nøglesætningen i 2 Nefi 2:25 udenad, forklare læresætningen og anvende principperne for at opnå åndelig kundskab i realistiske situationer.

Hjælp eleverne til at vide, at deres bidrag er værdsat. Det kræver ofte mod for eleverne at dele deres tanker eller bekymringer i klassen. Når du takker eleverne for deres bidrag, vil det vise dem, at du påskønner deres villighed til at dele deres indsigt, spørgsmål og vidnesbyrd. Det vil også opmuntre dem til at dele i fremtiden.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at komme til undervisningen forberedt på at citere 2 Nefi 2:25 udenad og fortælle om en måde, hvorpå de kan opleve glæde på grund af Adams og Evas fald.

Mulige læringsaktiviteter

Denne lektion i mesterlæreskriftsteder er udformet til at blive givet efter lektionen »2 Nefi 2:17-26«, som er det kontekstuelle grundlag for mesterlæreskriftstedet 2 Nefi 2:25. Hvis denne lektion i mesterlæreskriftsteder flyttes til en anden uge, så sørg for også at give den tilsvarende kontekstuelle lektion i den uge.

Forklar og lær udenad

Bed hovedparten af klassen om at lukke øjnene og et par elever om at holde øjnene åbne. Vis en genstand, og bed eleverne med åbne øjnene om at beskrive den uden at bruge genstandens navn. Se, om de kan hjælpe resten af klassen med at gætte, hvad det er. Denne aktivitet kan hjælpe eleverne til at øve sig på at forklare begreber for andre på en enkel måde.

Nogle dele af vor himmelske Faders plan kan være svære at forklare, deriblandt Adams og Evas fald. I en tidligere lektion læste I om faldet. Læs 2 Nefi 2:25, og tænk over, hvad I har lært. Husk, at faldet var en vigtig del af vor himmelske Faders plan for lykke.

Skriv ned, hvordan du I forklare Adams og Evas fald for en otteårig, og hvorfor faldet er vigtigt at forstå.

For at hjælpe eleverne til at gennemgå denne læresætning kan det være en hjælp at bede dem om i små grupper at fortælle, hvad de skrev. Gå rundt i lokalet, og lyt til deres forklaringer. Gennemgå om nødvendigt materialet fra den foregående lektion for at hjælpe eleverne til at forstå faldet og den sandhed, der er nævnt ovenfor.

Øvelse i at lære mesterlæreskriftstedet udenad. Man kan øve sig på at lære det udenad ved at opdele skriftstedshenvisningen og nøglesætningen i følgende fem dele:

• 2 Nefi 2:25

• »Adam faldt,

• for at menneskene kunne blive til,

• og menneskene er til for

• at kunne nyde glæde.«

Overvej, hvis det er muligt, at oprette fem grupper og tildele en del til hver gruppe. Når du peger på en gruppe, kan de sige den del højt, som de har fået tildelt. Byt derefter om på, hvilken del grupperne tildeles, og gentag.

Skriv disse dele på et stykke papir, og gentag hver del, mens du peger på den. Slet eller dæk derpå ord eller vendinger til, mens du gentager skriftstedet. Fortsæt, indtil alt er blevet slettet, og du kan sige skriftstedshenvisningen og nøglesætningen udenad.

Øv anvendelse

Hjælp eleverne med at gennemgå principperne for at opnå åndelig kundskab. En måde at gøre det på er ved at få eleverne til at prøve at skrive alle tre principper efter hukommelsen.

Hvis I har brug for hjælp til at huske disse principper, så kig i Evangelisk mesterlære, hoveddokument, 2022.

Brug disse principper i følgende scenarie:

Da Gert lærer om Adams og Evas fald i sin søndagsskoleklasse, bliver han overrasket over at høre sin lærer sige, at faldet er en afgørende del af vor himmelske Faders frelsesplan. Han begynder at tænke på alle de negative ting, der kan ske på grund af faldet – synd, død, sygdom, handicap, psykisk sygdom, prøvelser og mange flere. Han indser, at de ting, han klager mest over, ofte er konsekvenserne af faldet. Han undrer sig over, hvordan faldet overhovedet kunne være noget, som vor himmelske Fader kunne ønske, der ville ske.

Når eleverne svarer, kan du hjælpe dem med at lægge en plan for at håndtere denne bekymring. Du kan stille spørgsmål som følgende: Hvad ville I gøre først? Hvilke slags noter ville I skrive i jeres studiebog? Hvilke andre spørgsmål kunne I have lyst til at skrive ned i jeres studiebog?

Brug tid i din forberedelse af lektionen på at overveje andre måder, hvorpå du kan hjælpe eleverne til at øve sig i at bruge principperne for at tilegne sig åndelig kundskab og læresætningen om faldet.

Du kan også drøfte nogle af eller alle følgende spørgsmål med eleverne.

Søg yderligere kundskab gennem guddommeligt anviste kilder

Gennemgå afsnit 11-12 i afsnittet »Opnå åndelig kundskab« i Evangelisk mesterlære, hoveddokument.

• Hvordan kan I bruge dette princip til at tage fat på Gerts bekymring?

Andre måder at bruge dette princip på

• Hvilke guddommeligt anviste kilder ville I anbefale Gert at vende sig til for at få yderligere hjælp?

Hvis eleverne har svært ved at finde kilder, kan du minde dem om 2 Nefi 2:24-26 eller Moses 5:9-10. Du kan også henvise dem til »Fald, Adams og Evas« i Guide til skrifterne.

• Hvorfor vil I anbefale de kilder?

Undersøg begreber og spørgsmål ud fra et evigt perspektiv

Gennemgå afsnit 8-10 i afsnittet »Opnå åndelig kundskab« i Evangelisk mesterlære, hoveddokument.

• Hvordan kan du bruge dette princip til at tage fat på Gerts bekymring?

Andre måder at bruge dette princip på

• Hvordan kan jeres forståelse af faldet og dets plads i frelsesplanen hjælpe i denne situation?

• Hvad ved I om Frelseren og hans forsoning, der kan hjælpe?

• Hvordan kan vi ellers se denne situation ud fra et evigt perspektiv?

Handl i tro

Gennemgå afsnit 5-7 i afsnittet »Opnå åndelig kundskab« i Evangelisk mesterlære, hoveddokument.

• Hvordan kan I bruge dette princip til at tage fat på Gerts bekymring?

Andre måder at bruge dette princip på

Tænk på jeres egne oplevelser med udfordringer i forbindelse med faldet. Tænk over, hvad I har gjort for at handle i tro og stole på Frelseren, når I møder udfordringer i forbindelse med jordelivet.

• Hvordan kan jeres oplevelser hjælpe i Gerts situation?

• Hvordan kan Gert ellers vise tro på Jesus Kristus?

Gennemgang af evangelisk mesterlære

I en fremtidig lektion kan du overveje at skrive skriftstedshenvisningen og nøglesætningen i en tilfældig rækkefølge på tavlen (du kan bruge de dele, der er i aktiviteten til udenadslære i denne lektion). Bed hver elev om at prøve at skrive dem i den rigtige rækkefølge.

Hvis det er muligt, kan du skrive henvisningen og sætningsdelene på hver sin seddel, så de kan vises for klassen. En elev kan komme op og med klassens hjælp stille sætningerne i den rigtige rækkefølge.

Supplerende læringsaktiviteter

Alternativt scenarie

En anden måde at tilgå scenariet på er ved at få eleverne til at finde en udfordring, de kan støde på i fremtiden, som er et direkte resultat af Adams og Evas fald. Det kan være død, sygdom, mentale kampe, uretfærdighed eller fysiske begrænsninger. Eleverne kan øve sig i at bruge principperne for at opnå åndelig kundskab og læresætningen om faldet til at finde fred, trøst og glæde.