2 Nefi 2:1-16

»Gud Herren [gav] mennesket, at det skulle handle selv«

Lehi underviser Jakob

Forestil jer, hvordan jeres liv ville være, hvis I ikke havde nogen valg. Handlefrihed, eller evnen til at vælge, er en af Guds største gaver til os. Lehis søn Jakob havde allerede oplevet mange udfordringer i en ung alder, så Lehi lærte ham værdifulde sandheder om Frelseren og om friheden til at vælge. Denne lektion kan hjælpe jer til bedre at forstå den rolle, som handlefriheden spiller i vor himmelske Faders plan.

Stil spørgsmål, der indbyder til selvransagelse. Spørgsmål, der opfordrer eleverne til at grunde over skrifterne, deres følelser for Frelseren, hans lærdomme eller anvendelsen af principper, kan fremme refleksion, som Ånden kan bruge til at undervise. Giv eleverne den nødvendige tid til at tænke og skrive effektivt.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at være opmærksomme på og lave en liste over vigtige valg, de træffer fra nu af og til næste lektion. Bed dem om at møde forberedte på at fortælle, hvorfor valg er afgørende for vores jordiske liv og for vor himmelske Faders frelsesplan.

Mulige læringsaktiviteter

Vigtige valg

Bed eleverne om at skrive deres svar på spørgsmålene i deres notesbog.

Skriv i de næste to minutter nogle af de vigtige valg, I har truffet i løbet af de sidste par dage.

• Hvorfor tror I, at valg er afgørende for vores liv på jorden og for vor himmelske Faders frelsesplan?

Tænk over, hvad I har lært af de valg, som I er stolte af, såvel som af dem, I fortryder. Når I studerer denne lektion, så søg Helligåndens vejledning for at finde ud af, hvad der kan hjælpe jer til bedre at forstå og bruge jeres evne til at vælge. Hvis I har spørgsmål om handlefrihed, så bed også om, og søg svar, når I studerer.

Væsentlige aspekter af handlefrihed

Lehis søn Jakob blev født i ørkenen, efter familien havde forladt Jerusalem. Kort tid før Lehis død underviste han Jakob i vigtige sandheder om handlefrihed.

Læs 2 Nefi 2:1-4 for at se, hvordan Lehi indledte sit budskab til Jakob. Det kan være nyttigt at vide, at udsagnsordet »hellige« betyder at indvie eller gøre hellig (se »Indvielsesloven« i Guide til skrifterne(scriptures.ChurchofJesusChrist.org)).

• Hvorfor kan det være betydningsfuldt for en person, der har stået over for mange prøvelser, at forstå vigtigheden af evnen til at vælge?

• Hvilke sandheder fra disse vers er mest betydningsfulde for jer? Hvorfor?

ikon, nedskriv

Vis følgende oplysninger, eller giv et uddelingsark med dem. Du kan give forskellige elever eller grupper af elever en af de tre muligheder. Alternativt kan du dele eleverne op i grupper og bede dem om at studere så meget, de kan, inden for et tidsrum.

Vores kraft til at vælge

Mormons Bog – Lærerens hæfte, 2024 – »2 Nefi 2:1-16«

Mulighed A: Hvad lærer vores evne til at vælge os om Gud?

Læs 2 Nefi 2:14, 16 og kig efter, hvad Lehi sagde om Gud og vores handlefrihed.

• Hvad lærte I?

• Hvorfor er det vigtigt at forstå, at Gud giver os evnen til selv at handle?

• Hvordan føles det at vide, at vor himmelske Fader stoler på, at I træffer jeres egne valg?

Tænk på en gang, hvor I brugte handlefriheden på en måde, som fik jer til at føle, at I gjorde vor himmelske Fader tilfreds.

• Hvorfor føler I, at jeres valg behagede Gud?

Det kan også være nyttigt at overveje de valg, I har truffet, som måske ikke har behaget Gud, og hvad I har lært af dem.

Valgmulighed B: Hvad har Gud givet os for at hjælpe os til at foretage kloge valg?

Læs 2 Nefi 2:5, 13 og Moroni 7:16, og se efter følgende sandheder. Bemærk »loven« henviser til Guds befalinger.

• Vi må kende forskel på godt og ondt for fuldt ud at udøve vores handlefrihed.

• Vi må have loven for at have handlefrihed.

• Hvad kan I lære om vor himmelske Fader og Jesus Kristus af den sandhed, at de giver alle tilstrækkelig viden om godt og ondt til at være i stand til at vælge at være retfærdige eller ugudelige?

• Hvad ville der ske, hvis der ikke var nogen lov eller befalinger?

Valgmulighed C: Hvorfor føler vi modstand mod vores gode valg?

Læs 2 Nefi 2:11, 16, og se efter yderligere sandheder, som Lehi lærte os om handlefrihed.

• Hvad fandt I ud af?

• Hvorfor tror I, at modgang er et nødvendigt aspekt af handlefriheden i vor himmelske Faders plan?

• Hvordan bliver vi tilskyndet til at træffe rigtige og forkerte valg?

Som hjælp til at forstå denne sandhed kan I læse følgende udtalelse af ældste Jeffrey R. Holland fra De Tolv Apostles Kvorum:

Ældste Jeffrey R. Holland

Guds førjordiske børn kunne ikke blive som ham … medmindre de fik … erfaring på en scene, hvor både godt og ondt fandtes …

Vi ønskede muligheden for at … konfronteres med godt og dårligt og blive stærke nok til at vælge det gode. (Jeffrey R. Holland, Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon, 1997, s. 200, 204).

Tænk over, hvordan I lærer at vælge det gode, selv når I fristes af det onde. Det kan være en god idé at notere jeres svar i jeres notesbog. I kan også overveje, hvordan I kan søge hjælp til enhver beslutning, I måtte ønske at ændre.

Vores behov for Frelseren

Ingen anden end Frelseren har udøvet handlefrihed fuldkomment i jordelivet. Vi synder alle, og uden hjælp ville vi alle »fortabes … og [forblive] elendige for evigt.« (2 Ne 2:5).

Overvej her at bruge oplysninger fra afsnittet »Kommentar og baggrundsinformation« for at hjælpe eleverne til bedre at forstå, hvad der undervises om i 2 Nefi 2:6-8.

Læs 2 Nefi 2:6-8 med dette i tankerne for at se, hvad Jesus Kristus gjorde for os alle.

• Hvordan valgte Frelseren at hjælpe jer?

Et princip, som Lehi vidnede om, er, at Frelseren gennem sin forsoning forløser os fra vores synder.

• Hvordan påvirker en forståelse af dette om Jesus Kristus jeres følelser for ham?

• Hvad kan I lære af Frelserens eksempel om at træffe valg?

Bed eleverne om at tænke over følgende uden at fortælle om deres svar, da de kan være for personlige.

Tænk på et tidspunkt, hvor I med Jesu Kristi hjælp omvendte jer fra en synd. Hvordan påvirkede omvendelsen jer?

Du kan eventuelt give eleverne mulighed for at sammenfatte og fortælle, hvad de forstår ved handlefrihed, inden I afslutter denne lektion. Følgende aktivitet er en måde, du kan gøre dette på.

Forestil jer, at missionærerne i jeres område underviser en ung person, der hører om vor himmelske Faders plan for første gang. Missionærerne inviterer jer til at komme til den næste undervisningsaftale med denne unge person. De beder jer om at forberede tanker fra 2 Nefi 2 om vigtigheden af handlefrihed i vor himmelske Faders plan. Lav, og indsend en kort oversigt over det, I vil undervise i. Medtag følgende:

1. Mindst to skriftsteder fra 2 Nefi 2:1-16, 26 med de tilhørende sandheder, herunder en kort forklaring på, hvorfor de er betydningsfulde eller vigtige

2. Sådan kan Jesu Kristi sonoffer påvirke vores valg

3. Sådan kan disse sandheder gøre en forskel i vores liv

   Del eleverne op i par eller små grupper, og bed dem om at dele deres oplæg med hinanden. Hvis der er mere tid til rådighed, kan du overveje at lave et rollespil over oplæggene og bede eleverne om at undervise hinanden.

Når I er færdige med jeres oplæg, så søg Helligåndens vejledning, når I tænker over, hvordan I kan huske disse sandheder, og hvordan det kan velsigne jer at huske dem. I kan for eksempel sætte en pauseskærm på jeres telefon, sætte en seddel på jeres spejl eller gøre noget andet, der giver jer mulighed for hele tiden at se og huske disse sandheder.

Kommentar og baggrundsinformation

Hvorfor kommer der trængsler og modstand ind i mit liv?

Se »Nærm dig Guds trone med selvtillid« fra tidskode 7:27 til 8:30 for at høre ældste Jörg Klebingat fra De Halvfjerds give mulige svar på dette spørgsmål.

2 Nefi 2:4. Hvad betyder det, at »frelse er fri«?

At sige, at »frelse er fri« betyder (1) den er frit tilgængelig for alle Guds børn, og (2) den kan ikke købes, byttes eller optjenes ved vores gode gerninger alene; det er den største af alle Guds gaver (2 Ne 2:4; L&P 6:13; 14:7). Det var ikke »frit« for Kristus, der skulle betale prisen for at tilfredsstille retfærdighedens krav. Den er ikke bare »fri« for os, derved at tro og omvendelse er påkrævet. Denne gave er frit tilgængelig, men det kræver både Frelseren og vores indsats for at tage imod gaven.

Paulus vidnede, »for ligesom alle dør med Adam, skal også alle gøres levende med Kristus« (1 Kor 15:22). I den forstand bliver alle frelst, uanset hvilke valg der træffes i dette liv. Dette er en fri gave fra Frelseren til alle mennesker (Gospel Topics, »Salvation«, topics.ChurchofJesusChrist.org).

Hvad kan jeg lære om Frelseren og hans forsoning af 2 Nefi 2:6-8?

At forløse betyder, »at befri, udfri eller løskøbe, som f.eks. når man får frigivet nogen fra fangenskab ved at betale løsesum for dem« (Guide til Skrifterne, »Forløse«, scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

Nåde i den forstand henviser til Frelserens velvilje, venlighed, kraft og kærlighed. Han er legemliggørelsen af sandhed (se Joh 14:6), og alle Guds egenskaber og kraft findes i Kristus (se Kol 2:9).

Selv er vi ude af stand til at tjene eller gøre os fortjent til frelse, fordi »alle har syndet« (Rom 3:23, se også Alma 22:14). Eftersom Frelseren er syndfri og har al magt, er det kun gennem hans fortjenester (godhed eller fortrinlighed), at vi kan blive frelst.

Nåde og barmhjertighed er ens og beslægtet, men adskiller sig på vigtige punkter. At blive vist barmhjertighed er ikke at modtage, hvad vi fortjener (straf). At blive vist nåde er at modtage det, vi ikke fortjener (velsignelser). Således hjælper Frelserens offer os til at undgå den velfortjente straf for synd og giver os også mulighed for at modtage gaver, som vi ikke fortjener.

2 Nefi 2:7. Hvad betyder det at have et sønderknust hjerte og en angerfuld ånd?

Supplerende læringsaktiviteter

2 Nefi 2:1-2. Gud kan hellige vores trængsler til gavn for os

Bed eleverne om at tænke på prøvelser, trængsler eller lidelser, som de oplever i øjeblikket. Bed dem om at læse 2 Nefi 2:1-2, og se efter en sandhed, som Lehi lærte Jakob om trængsler. Bed dem om at finde frem til sandheden om, at Gud kan hellige vores trængsler til gavn for os. De kan derefter reflektere over deres trængsler og andres trængsler og fortælle, hvad de har opnået gennem disse trængsler. Bed eleverne om at tænke over denne sandhed, når de oplever prøvelser, der hjælper dem til at bevare et evigt perspektiv.

2 Nefi 2:1-9. Forløsning gennem Kristus

Hvis eleverne vil have gavn af at fokusere på Frelserens rolle i vores forløsning, så bed dem om at lave et skema mage til følgende. Bed dem om at udfylde hver side af oversigten ud fra de sandheder, de finder i 2 Nefi 2:1-9 (overvej at komme med udtalelser fra afsnittet »Kommentar og baggrundsoplysninger« for at hjælpe eleverne til at forstå disse vers). Bed efter noget tid dem om at fortælle, hvad der var det mest betydningsfulde, som de har lært, og hvorfor. Bed dem om ofte at tænke over, hvad Frelseren har gjort, og hvorfor handlefrihedens gave er så hellig.

Sådan udøvede Frelseren sin handlefrihed, og det betyder det for mig:	Sådan kan og bør jeg udøve min handlefrihed på grund af det, som Jesus Kristus har gjort:
Sådan udøvede Frelseren sin handlefrihed, og det betyder det for mig:	Sådan kan og bør jeg udøve min handlefrihed på grund af det, som Jesus Kristus har gjort:

handout