2 Nefi 2:26-30

Frie til at vælge

Hele livet igennem vil du stå over for valg. Nogle af de valg, du træffer, vil få varige, nogle gange endda evige, konsekvenser. Lehi sagde, at på grund af Jesus Kristus er alle »frie til at vælge frihed og evigt liv« eller »fangenskab og død« (2 Ne 2:27). Denne lektion kan hjælpe dig til at bruge din handlefrihed til at følge Jesus Kristus.

Kend til den enkelte elevs omstændigheder. Hver elev har forskellige oplevelser og forhold, der påvirker, hvordan de hver især tænker og føler om evangeliske sandheder. Søg at forstå hver elev og deres baggrund. Når du forbereder og underviser i lektionerne, så tænk på de muligheder, der kan påvirke, hvordan eleverne reagerer.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at læse 2 Nefi 2:27 og bønsomt overveje, hvilke valg i deres liv der hjælper dem til at komme Frelseren nærmere og modtage de velsignelser, han tilbyder. Bed dem også om at overveje de valg, de måtte ønske at ændre.

Mulige læringsaktiviteter

Om at træffe valg

Skriv følgende liste på tavlen: Bed eleverne om at drøfte den parvist, i små grupper eller som klasse.

Overvej, hvorfor forskellige mennesker vælger at gøre eller undlader at gøre følgende:

• bede regelmæssigt

• komme i kirke

• omvende sig

• efterleve visdomsordet

• tilgive andre

Overvej jeres egne grunde til at foretage eller undlade at foretage disse handlinger. Overvej også andre bud i Jesu Kristi evangelium. Når I læser til denne lektion, så søg hjælp fra Helligånden til at forstå, hvordan I bruger jeres handlefrihed på måder, som Herren godkender, og hvordan I måske ønsker at forbedre jer.

Frie til at vælge

Mod slutningen af sit liv underviste profeten Lehi sin familie om centrale dele af vor himmelske Faders frelsesplan. Hans lærdomme omfattede faldet, Frelserens forsoning og handlefrihed.

Læs 2 Nefi 2:26, og se efter, hvad Lehi sagde om disse tre dele.

• Hvad lærer I?

  Når eleverne fortæller, kan det være nyttigt at påpege vendingen »de er forløst fra faldet« og spørge dem, hvad de husker om faldet.

• Hvordan gør faldet og Frelserens forsoning det muligt for os at have handlefrihed?

Læs 2 Nefi 2:27. Tegn et enkelt diagram for at vise, hvad verset lærer os, eller sammenfat det med dine egne ord.

Bed eleverne fortælle, hvad de tegnede, eller hvordan de sammenfattede verset. Eleverne kan fortælle om det parvist, i mindre grupper eller som klasse.

2 Nefi 2:27 er et mesterlæreskriftsted. Overvej at markere mesterlæreskriftsteder på en særlig måde, så I let kan finde dem. I næste lektion får I mulighed for at øve jer i at anvende den læresætning, der undervises om i dette skriftsted, på et spørgsmål eller en situation.

Overvej at tegne et diagram på tavlen som det, der illustreres nedenfor, eller brug en version, som eleverne har lavet. Henvis til diagrammet, når eleverne besvarer følgende spørgsmål. Du kan vise hele grafikken på en gang, eller du kan vise den øverste halvdel først og derpå tilføje den nederste halvdel, når I taler om det tredje og fjerde spørgsmål.

Følgende er en måde at betegne dette vers på:

En måde, hvorpå man kan sammenfatte Frelserens lære i vers 27, er, at vi er frie til at vælge frihed og evigt liv gennem Jesus Kristus eller til at vælge fangenskab og død.

Læg mærke til, at pilene begynder tæt på hinanden lige over boksen med titlen »Frie til at vælge«. Nogle mennesker føler måske, at udøvelse af vores handlefrihed til at følge Jesus Kristus begrænser vores valg og faktisk berøver os vores frihed.

• Hvorfor føler nogle mennesker, at det begrænser vores frihed at følge Jesus Kristus?

Bemærk, hvordan dette diagram viser, at når vi følger Jesus Kristus, åbnes pilene mere. I virkeligheden giver det os flere valg og større frihed, når vi følger Jesus Kristus.

• Hvordan fører det til frihed at følge Jesus Kristus?

Læg mærke til, at pilene på den anden side af diagrammet begynder langt fra hinanden og kommer tættere sammen.

• Hvorfor kan nogle mennesker føle, at ulydighed mod Jesus Kristus fører til frihed?

• Hvordan fører valget om at være ulydig mod Jesus Kristus til fangenskab?

Ældste D. Todd Christofferson fra De Tolv Apostles Kvorum har beskrevet, hvorfor ulydighed mod Herren fører til mindre frihed:

Satan … fremmer adfærd og valg, der begrænser vores frihed til at vælge ved at erstatte Helligåndens indflydelse med hans eget herredømme (se L&P 29:40; 93:38-39). At give efter for Satans fristelser fører til et stadig snævrere felt af valg, indtil der ingen er tilbage, og til afhængighed, der efterlader os kraftesløse til at modstå (D. Todd Christofferson, »Moral Agency«, Ensign, juni 2009, s. 49).

Overvej at bede eleverne om at fortælle, hvordan denne historie illustrerer det princip, de fandt frem til.

Læs 2 Nefi 2:28-30, og brug et par minutter på at tænke over, hvordan I vælger at udøve jeres handlefrihed.

Overvej jeres svar på følgende spørgsmål:

• Hvordan fører jeres valg om at følge Jesus Kristus jer til frihed og evigt liv? Hvordan velsigner Herren jer for jeres indsats?

• Hvordan kan nogle af jeres valg føre jer i fangenskab? Hvad kan jeres første skridt til forandring være? Hvordan kan Herren hjælpe jer?

Bekræft over for eleverne, at ethvert dårligt valg, de allerede måtte have truffet, kan overvindes ved tro på Jesus Kristus og omvendelse. Bær vidnesbyrd om Frelseren, hans forsoning og hans evne til at styrke os i at træffe valg, der fører til lykke og evigt liv. Hvis du bliver tilskyndet dertil, kan det være en hjælp at minde eleverne om, at deres biskop eller grenspræsident har præstedømmets nøgler til at hjælpe alle tilbage på pagtens sti.

Kommentar og baggrundsinformation

Hvorfor bør jeg stræbe efter at træffe gode valg, hvis folk omkring mig træffer dårlige valg?

I er ansvarlige for de valg, I træffer. Gud er opmærksom på jer og vil hjælpe jer med at træffe gode valg, selv om jeres familie og venner bruger deres handlefrihed på måder, der ikke er rigtige. Hav moralsk mod til at stå fast ved at adlyde Guds vilje, selv om I må stå alene. Når I gør dette, sætter I et eksempel, som andre kan følge.

»Selv om du er fri til at vælge dine egne handlinger, så er du ikke fri til at vælge konsekvenserne. Hvad enten det fører til noget godt eller dårligt, så følger der naturligt konsekvenser som et resultat af de valg, du træffer.« (Til styrke for de unge, hæfte, 2011, s. 2).

Hvorfor er det så vigtigt for vor himmelske Fader og Jesus Kristus, at vi har handlefrihed og ved, hvordan man bruger den?

Ældste D. Todd Christofferson fra De Tolv Apostles Kvorum har sagt:

At vi bruger vores handlefrihed til at vælge Guds vilje og ikke slække på den standard, selv når det bliver hårdt, gør os ikke til Guds nikkedukker, det gør, at vi bliver ligesom ham. Gud har givet os handlefrihed, og Jesus viste os, hvordan vi bruger den, så vi i sidste ende kan lære det, som de ved, gøre det, som de gør, og blive, som de er. (D. Todd Christofferson, »Moral Agency«, Ensign, juni 2009, s. 53).

Hvorfor giver Herren os befalinger og opfordrer os til at bruge vores handlefrihed til at holde dem?

Ældste Robert D. Hales (1932-2017) fra De Tolv Apostles Kvorum forklarede:

Buddene er hverken en byrde eller en begrænsning. Hvert eneste af Herrens bud er givet til vores udvikling, fremgang og vækst. Profeten Joseph Smith sagt: »Gud har planlagt vores lykke … Han vil aldrig indstifte en ordinance eller give sit folk en befaling, som ikke i sin natur er beregnet på at fremme den lykke, som han har planlagt« (Kirkens præsidenters lærdomme: Joseph Smith, udv. af Joseph Fielding Smith, 1976, s. 256). (Robert D. Hales, »Vil du gå ind til livet, så hold budene«, Stjernen, juli 1996, s. 37-39).

Supplerende læringsaktiviteter

2 Nefi 2:26-27. Jesus Kristus kan forløse menneskenes børn

Der kan være elever eller personer, som eleverne kender, der træffer valg, der fører til fangenskab.

2 Nefi 2:27. Vælg frihed og evigt liv

Følgende aktivitet kan hjælpe eleverne til at tænke over det princip, de har fundet frem til i lektionen, og hvordan de kan anvende det.

Bed eleverne om at udtænke et scenarie om en, der har brug for at ændre sig.

Overvej at stille spørgsmål som følgende: Hvad vil I anbefale denne person at gøre? Hvilke friheder vil disse valg medføre? Hvordan kan denne person søge hjælp fra Frelseren? Hvordan kan Frelseren hjælpe? Hvordan kan Satan forsøge at tage modet fra eller forhindre denne person i at ændre sig? Hvordan kan denne person overvinde Satans indsats?

Når eleverne er færdige, så bed dem om at tænke over noget i deres liv, som de måske har brug for at ændre. De samme spørgsmål kan vises for eleverne, så de kan tænke over dette i forhold til sig selv.