2 Nefi 3-5

Oversigt

Før sin død omtrent 1.700 år før Kristi fødsel citerede Lehi en profeti af Josef af Egypten om Joseph Smith. Efter Lehis død skrev Nefi om nogle af sine dybeste følelser og viste os ved sit eksempel, hvordan vi kan vende os til Herren, når vi oplever jordelivets udfordringer. Eftersom Laman og Lemuel planlagde at slå ham ihjel, blev Nefi advaret til at tage »dem, der troede på Guds advarsler og åbenbaringer« (2 Ne 5:6) og flygte ud i ødemarken. Han og de, der fulgte ham, oprettede et nyt samfund, hvor de blomstrede og levede et liv, der førte til lykke.

Forbered undervisningen

Følgende information giver lærere forslag til, hvad der muligvis skal forberedes på forhånd til hver lektion.

Evangelisk mesterlære: 2 Nefi 2:27

Formål med lektionen: Denne lektion kan hjælpe eleverne med at lære henvisningen til og nøglesætningen i mesterlæreskriftstedet 2 Nefi 2:27 udenad, forklare læresætningen og anvende principperne for at opnå åndelig kundskab i situationer fra det virkelige liv.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at forsøge at lære 2 Nefi 2:27 udenad. Mind eleverne om, at de også kan bruge appen Evangelisk mesterlære.
Forslag til undervisning via videokonference: Overvej at placere et link til Evangelisk mesterlære, hoveddokument, 2022, i chatten, når du starter på afsnittet »Øv anvendelse« i lektionen, så eleverne hurtigt kan finde dokumentet.

2 Nefi 3

Formål med lektionen: Formålet med denne lektion er at hjælpe eleverne til at styrke deres vidnesbyrd om profeten Joseph Smiths guddommelige kaldelse.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at læse eller se ældste Neil L. Andersen tale »Joseph Smith« fra oktoberkonferencen 2014 (Liahona, nov. 2014, s. 28-31) og se efter, hvorfor det er vigtigt at have et personligt vidnesbyrd om, at Joseph Smith blev kaldet af Gud.
Indhold, der kan vises: Billederne af de fire Josef’er i begyndelsen af lektionen
Forslag til undervisning via videokonference: Overvej at dele eleverne op i grupper, hvor de kan drøfte deres tanker og følelser om Joseph Smith eller bære vidnesbyrd om, at han var profet.

2 Nefi 4

Formål med lektionen: Denne lektion kan hjælpe eleverne til at reagere trofast på fristelse og modløshed ved at vende sig til Herren.

Elevforberedelse: Overvej at bede eleverne om at bede Gud om hjælp med en fristelse eller udfordring, de står overfor.
Uddelingsark: »Nefis salme og mig«
Forslag til undervisning via videokonference: Vælg mindst en af udtalelserne fra afsnittet »Kommentar og baggrundsinformation«, og forbered at vise den for eleverne, mens de deler deres tanker og følelser om 2 Nefi 4.

2 Nefi 5:1-9

Formål med lektionen: Denne lektion kan hjælpe eleverne til at følge de advarsler, som Herren kærligt giver for at beskytte dem.

Elevforberedelse: Overvej at bede eleverne om at komme til undervisningen forberedt på at fortælle om en oplevelse, hvor nogen gav dem en advarsel, som de var taknemlige for.
Indhold, der kan vises: Advarselstegn eller billeder af advarselstegn
Lektion med en genstand: Noget snavset eller klistret på en af stolene og advarselsskilte rundt om stolen
Materialer til eleverne: Et eksemplar af Til styrke for de unge, hæfte, 2011, til hver elev eller et eksemplar, som små grupper af elever kan deles om.

2 Nefi 5

Bemærk: Denne lektion er delt op i tre små aktiviteter. Overvej på forhånd at bede tre elever om at forberede sig på at undervise klassen ved hjælp af disse aktiviteter.

Formål med lektionen: Denne lektion kan hjælpe eleverne til at opdage, hvad de kan gøre for at leve på lykkelig vis.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at tale med en betroet ven eller et familiemedlem om forskellen på lykke og sjov.
Genstand: Uddelingsarkene til de tre små aktiviteter, som eleverne kan få på forhånd, hvis de får opgaven
Forslag til undervisning via videokonference: I stedet for at tildele tre elever de tre aktiviteter på forhånd, kan du dele klassen op i grupper på tre og give hver elev i hver gruppe en af de tre aktiviteter. Brug derpå private rum til at give eleverne mulighed for at undervise deres gruppe i det, de har forberedt. Hvis du bruger denne mulighed, kan du overveje at gå fra gruppe til gruppe, mens eleverne underviser.