「尼腓二書5：1-9：神的警告」，摩爾門經教師用本（2024）
「尼腓二書5：1-9：神的警告」，摩爾門經教師用本
尼腓二書5：1-9
神的警告
這件事對尼腓來說，想必十分痛心。因為拉曼和雷米爾計劃要殺死他，尼腓獲得警告要帶著「相信神的警告和啟示的人」（尼腓二書5：6），一起逃到曠野。有時候，主也會警告我們避開週遭在身體和靈性方面的危險。本課能幫助你聽從主為了保護你，出於慈愛而賜予的警告。
營造包容和尊重的環境。真誠地意識到每一位學生都很重要，各種背景和情況都是有價值的，並且為學生創造機會，讓他們從彼此和救主的身上汲取力量，這麼做就能為每一位學生培養歸屬感。你也可以幫助學生看到他們在神的事工中所扮演的角色。
學生準備：不妨請學生準備好到課堂上分享，他們曾對於某人提出警告而心懷感激的經驗。
可進行的學習活動
警告
不妨展示一些警告標誌，並提出以下問題，幫助學生討論警告如何能成為祝福。
你也可以趁上課前，在其中一個座位上放置骯髒或黏稠的東西，並在座位的周圍放置警告標誌。
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像這樣的警告標誌為什麼很重要？
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為什麼有些人看到警告標誌會心懷感激？有些人則會心生不滿？
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你曾在什麼時候因受到警告而心懷感激？
你今天在研讀時，想想神為什麼會向我們發出警告；同時也試著回想，你對祂給予的警告可能作出那些不同的反應。
神對尼腓的警告
閱讀尼腓二書5：1-9，尋找由於李海過世，尼腓成為家族的靈性領袖之後，主給予尼腓哪一項警告。或者，你可以從0：00-3：21觀看影片「尼腓人逃入曠野」。
試著設身處地把自己想像成一位尼腓青少年，家人都受邀要追隨尼腓。
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離開一個地方為什麼很難？
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哪些事能讓你決定追隨尼腓進入曠野？
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根據第6節，哪一項因素決定了誰會和他同行？
我們可以從這則紀事中學到的一項真理是，只要我們選擇相信神的啟示，並聽從祂先知的話，神就能引領我們遠離危險。
課堂討論可以幫助學生感謝神，祂之所以警告我們避開危險，是因為祂非常愛我們。
為了方便討論，你可以鼓勵學生試著想像，如果神從不警告我們任何事情，這個世界（或他們的個人生活）會有什麼不同。接著請幾位學生和全班分享自己的看法。在學生們討論自己的想法時，幫助他們明白神的警告是祂對我們的愛與關懷的一種表現。以下影片和部分問題，可用來促進全班的進一步討論。
你也可以觀看影片「敵人的領地」（3：38），尋找神的警告如何能為我們的生活帶來祝福；影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。
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在你看來，我們這個時代為什麼需要神的警告？
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神向眾人和針對個人的特別情況而給予警告的方式，有哪些不同？
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有哪些原因會讓人選擇不跟從神的警告？你可能會怎麼回應提出這些理由的人？
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你或親人如何因跟從神的警告而蒙受保護？如果你能想出一個具體的例子，請和全班分享。
神透過祂的先知警告我們
神出於慈愛警告我們遠離危險的一種方式，就是透過祂活著的先知。例如，在尼腓二書5：5-6中，尼腓的許多家人聽從了主給他的警告，離開進入曠野。（亦見阿摩司書3：7。）我們也在神的經文中找到了祂透過先知給予我們的警告。
花時間查考經文，尋找神曾經透過古代先知給予我們的警告。（其中一些例子包括阿爾瑪書41：10；摩羅乃書10：30，32；教義和聖約63：57-58；89：1-4。）
不妨讓學生自行在經文中找出神的警告。如果他們需要協助，你可以提供上述範例或其他範例。
在他們研讀時，展示以下問題。然後，請他們分成小組來互相分享答案。
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在你看來，今日世上最需要哪些警告？
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在你看來，遵從或不理會這些警告，會帶來哪些後果？
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這些警告如何代表神的愛？
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遵從你找出的警告，能如何幫助你變得更像耶穌基督？
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忽視祂的警告，會如何讓我們遠離祂？
神給你的警告
不妨分享個人經驗，關於你因聽從神的警告而獲得的祝福。
接著讓學生有足夠的時間靜靜沉思，並在他們的日記上寫下想法與感受，然後結束這堂課程。下面這段話和提示，或許可以幫助學生在開始寫之前作好準備。
十二使徒定額組培道·潘會長（1924-2015）教導：
沒有人期望你們一輩子都不會犯錯，但是在你們犯下大錯前，聖靈必定會先提醒你們，警告你們。這項應許適用於教會的所有成員。（培道·潘，「給青少年的忠告」，2011年11月，利阿賀拿，第17-18頁）
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天父曾否透過來自聖靈的想法或感覺，在生活中某些時刻給予我警告？
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我是否從教會領袖、父母、聖職祝福或其他方式，收到來自神的明確警告？我聽從這些警告的情形如何？
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從我今天學到或感受到的事物中，我覺得天父想要我去做哪一件事？