2 Նեփի 5

Ապրել երջանիկ

Ժպտացող երիտասարդ կին

Եղբայրներից բաժանվելուց հետո Նեփին և իր հետևողները նոր համայնք ստեղծեցին: Նեփիի մարդիկ բարգավաճում էին և ապրում էին այնպիսի կյանքով, որը նրանց երջանկություն էր բերում: Այս դասը կարող է օգնել ձեզ բացահայտել, թե ինչ կարող եք անել՝ կյանքը երջանիկ ապրելու համար:

Ակտիվ մասնակցության խրախուսում Դասերը պատրաստելիս և ուսանողների հետ շփվելիս փնտրեք ձևեր, որոնցով կխթանեք ուսանողների ակտիվ մասնակցությունը: Դա կօգնի ներգրավել ուսանողներին ուսման գործընթացում և կօգնի նրանց ավելի մոտենալ Փրկչին:

Ուսանողի նախապատրաստում. ուսանողներին առաջարկեք վստահելի ընկերոջ կամ ընտանիքի անդամի հետ քննարկել տարբերությունը երջանկության և զվարճանքի միջև:

Հնարավոր ուսումնական վարժություններ

Ապրել երջանիկ

Կարող եք գրատախտակին գրել «Ի՞նչն է մարդուն երջանկացնում» հարցը և ուսանողներին խնդրել պատմել, թե միջին դեռահասն ինչպես կարող էր պատասխանել, ապա քննարկեք, թե Փրկիչն ինչպես կպատասխաներ:

Ուսանողներին առաջարկեք լուռ մտածել, թե իրենց պատասխանն ինչպես է համեմատվում այն պատասխանի հետ, որն իրենց կարծիքով, Փրկիչը կտար: Ուսանողներին առաջարկեք այս դասն ուսումնասիրելիս փնտրել հայտնություն, որպեսզի իմանան, թե Երկնային Հայրն ինչ կպատվիրեր իրենց իմանալ կամ անել:

2 Նեփի 5 գլխում մանրամասն նկարագրվում է Լեքիի ընտանիքի բաժանումը նեփիացիների և լամանցիների: Երբ Լամանը և Լեմուելը ծրագրում էին սպանել Նեփիին, Տերը Նեփիին նախազգուշացրեց բաժանվել իր եղբայրներից (տես 2 Նեփի 5.1–5): Նեփին հնազանդվեց Տիրոջը և նրանց հետ, ովքեր «հավատում էին Աստծո նախազգուշացումներին և հայտնություններին» (2 Նեփի 5.6), հեռացավ ու մի նոր համայնք հիմնեց:

Լամանցիները մնացին երկրում և ապստամբեցին Տիրոջ դեմ: Նրանք «կտրված էին Տիրոջ ներկայությունից» (2 Նեփի 5.20): Այս գլխում նկարագրվող անեծքը Տիրոջից հեռանալն էր (տես 2 Նեփի 5.20–24): Լամանցիների մաշկի փոփոխությունը անեծքի նշան էր: Այդ նշանի բնույթը լիովին հասկացված չէ: Ի սկզբանե լամանացիները այս նշանով տարբերվում էին նեփիացիներից: Ավելի ուշ, երբ թե՛ նեփիացիները և թե՛ լամանացիները անցան ամբարշտության և արդարակեցության ժամանակաշրջաններով, այս նշանը կորցրեց իր իմաստը՝ որպես լամանացիներին տրված Աստծո պատժի արտահայտություն:

Մի շահարկեք անեծքը: Եթե ուսանողները հարցեր ունենան, մանրամասն տեղեկությունները բերված են «Բացատրական և պատմական տեղեկություններ» բաժնում:

Կարդացեք 2 Նեփի 5.27 հատվածը և տեսեք, թե Նեփին ինչպես է նկարագրում իր ստեղծած նոր համայնքը:

• Ըստ ձեզ՝ ի՞նչ է նշանակում ապրել երջանիկ:

• Ի՞նչ դժվարություններ կարող են լինել երջանիկ ապրելու մեջ:

Ուսումնասիրեք գլխի սկզբնական հատվածները՝ հասկանալու համար, թե ինչ արեցին նեփիացիները, որ ապրեցին երջանիկ կյանքով:

Կարդացեք 2 Նեփի 510–17, 26 հատվածները և հետևյալ խոսքերը լրացրեք ձեր գտած արտահայտությամբ.

կարող է օգնել ինձ հետևել Փրկչին և ապրել երջանիկ:

Խոսքերը կարող եք գրել գրատախտակին և ուսանողներին հանձնարարել նույնպես գրել այն, ինչ կբացահայտեն կարդալուց հետո:

• Ըստ ձեզ՝ էլ ի՞նչը կարող է օգնել երջանիկ ապրել:

• Ի՞նչ հաճախականությամբ եք կատարում այդ գործողությունները:

Հետևյալ վարժությունները նախատեսված են ուսանողների փոքր դասերի համար, որպեսզի միմյանց ուսուցանեն: Ահա դրանք օգտագործելու մի քանի գաղափար.

1. Դասարանը բաժանեք երեք հոգուց բաղկացած խմբերի և խմբի յուրաքանչյուր անդամի հանձնարարեք պատրաստվել և խմբին ուսուցանել երեք դասերից մեկը:

2. Դասերը նախօրոք հանձնարարեք երեք կարողունակ ուսանողի, որոնք կարող են պատրաստվել և դասարանին ուսուցանել:

3. Մեկ կամ մի քանի դաս քննարկեք դասարանով:

Այս նախադասությունն ավարտելու երեք հնարավոր տարբերակներ են. «Հնազանդությունը Աստծո պատվիրաններին», «Աշխատանքը» և «Տաճարը»: Հաջորդող վարժություններն ավելի խորությամբ են բացահայտում սրանցից յուրաքանչյուրը:

Վարժություն 1 Հնազանդությունը Աստծո պատվիրաններին

Մորմոնի Գիրքը. Ուսուցչի ձեռնարկ (2024)—«2 Նեփի 5. Ապրել երջանիկ»

Ուսանողներին կարող եք առաջարկել զույգերով քննարկել հետևյալ հարցերը.

• Ի՞նչ օրենքներ կան ձեր համայնքում:

• Ի՞նչ արդյունք կտա այդ օրենքներին մշտապես հետևելը կամ չհետևելը:

• Այս համեմատությունն ինչո՞վ է նման կամ տարբեր Աստծո պատվիրաններից:

Նեփին և նրան հետևողները հնազանդվեցին Տիրոջ պատվիրաններին (տես 2 Նեփի 5.10): Կարդացեք վարդապետության սերտման Մոսիա 241 հատվածը և գտեք, թե թագավոր Բենիամինն ինչ էր ուզում, որ իր ժողովուրդը հասկանա Աստծո պատվիրանները պահելու մասին: Կարող եք այս հատվածից խաչաձև հղում կատարել 2 Նեփի 5.10 հատվածին:

• Ըստ ձեզ՝ ինչպե՞ս է Աստծո պատվիրաններին հնազանդվելն օգնում մեզ երջանիկ լինել:

• Հիսուս Քրիստոսն ինչպե՞ս է հնազանդության օրինակ եղել:

  Կարող եք գրատախտակին կամ թերթիկի վրա թվարկել պատվիրանները, որոնք օգնում են մեզ երջանիկ լինել: Ուսանողներին հարցրեք, թե ինչու են նրանք ընտրում այս կամ այն պատվիրանը:

• Որո՞նք են Աստծո մի քանի պատվիրանները, որոնք ավելի մեծ երջանկություն են բերել ձեզ:

Կարող եք կիսվել ձեր սեփական փորձառությամբ կամ երջանկության և Աստծո պատվիրաններին հնազանդվելու միջև կապի մասին ձեր վկայությամբ:

© 2023 by Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Վարժություն 2 Աշխատանքը և ինքնապահովումը

Մորմոնի Գիրքը. Ուսուցչի ձեռնարկ (2024)—«2 Նեփի 5. Ապրել երջանիկ»

Թղթի վրա կամ ձեր օրագրում թվարկեք այն օգուտները, որոնք, ըստ ձեզ, գալիս են ջանասիրաբար աշխատելուց:

Մի քանի ուսանողի առաջարկեք կիսվել իրենց գրածով:

Կարդացեք 2 Նեփի 5.11, 15, 17 հատվածները և գտեք, թե ինչ տարբեր ձևերով էին աշխատում նեփիացիները, և ինչպիսին էին նրանց աշխատանքի արդյունքները:

• Ի՞նչ գտաք:

Ուսանողներին կարող եք հանձնարարել զույգերով անել հետևյալը:

Կարդացեք «Աշխատանք և ինքնապահովում» բաժինը Երիտասարդներին զորացնելու համար գրքույկում (2011) և մտածեք, թե ինչ եք սովորում աշխատանքի սկզբունքի մասին:

• Աշխատանքի ի՞նչ լրացուցիչ օգուտներ գտաք (կարող եք ավելացնել սրանք ձեր ցուցակին):

• Այս օգուտներից որո՞նք եք զգացել:

• Ինչպե՞ս կարող է աշխատանքն օգնել մարդուն ավելի նմանվել Հիսուս Քրիստոսին:

© 2023 by Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Վարժություն 3 Տաճարը

Մորմոնի Գիրքը. Ուսուցչի ձեռնարկ (2024)—«2 Նեփի 5. Ապրել երջանիկ»

ընտանեկան կյանք

Կարդացեք 2 Նեփի 5.16 հատվածը և մտածեք, թե ինչ եք սովորում նեփիական տաճարի մասին:

• Ի՞նչ եք կարծում, ինչու Նեփին և նրա ժողովուրդը այդքան մեծ ջանքեր գործադրեցին տաճարը կառուցելու համար:

• Ի՞նչ եք կարծում, ինչու է Տերն Իր ժողովրդին խնդրել և շարունակում է խնդրել զոհաբերություն անել՝ տաճարներ կառուցելու համար:

Նախագահ Ռասսել Մ. Նելսոնը տաճարների նպատակի և օրհնությունների մասին ասել է հետևյալը. Կարող եք դիտել «Տաճարը և ձեր հոգևոր հիմքը» տեսանյութի 4:27-5:55 հատվածը կամ կարդալ ստորև ներկայացվող խոսքերը.

Նախագահ Ռասսել Մ. Նելսոն

Տաճարը գտնվում է մեր հավատքի և հոգևոր կայունության ամրապնդման կենտրոնում, քանի որ Փրկիչը և Նրա վարդապետությունը տաճարի հենց սիրտն են: Այն ամենը, ինչ սովորեցնում են տաճարում՝ ուսուցման և Հոգու միջոցով, մեծացնում է մեր հասկացողությունը Հիսուս Քրիստոսի մասին: Նրա կարևոր արարողությունները մեզ կապում են Իր հետ՝ քահանայության սուրբ ուխտերի միջոցով։ Այնուհետև, երբ մենք պահում ենք մեր ուխտերը, Նա մեզ օժտում է Իր բժշկող, ամրապնդող զորությամբ: Օ՜, իսկ գալիք օրերին որքան ենք ունենալու Նրա զորության կարիքը:

Մեզ խոստացվել է, որ «եթե [մենք] պատրաստված լինենք, [մենք] չպետք է վախենանք»: Այս հավաստիացումը խորը հետևանքներ ունի այսօր: Տերը հայտարարել է, որ անկախ այսօրվա աննախադեպ մարտահրավերներից, նրանք, ովքեր իրենց հիմքը կառուցում են Հիսուս Քրիստոսի վրա և սովորում են օգտվել Նրա զորությունից, չպետք է ենթարկվեն այս դարաշրջանին հատուկ տագնապներին: (Ռասսել Մ․ Նելսոն, «Տաճարը և ձեր հոգևոր հիմքը», Լիահոնա, նոյեմբեր 2021, 93-94):

• Ի՞նչն է տպավորում ձեզ նախագահ Նելսոնի խոսքերում:

• Տաճար այցելելն ինչպե՞ս է օգնում ձեզ ավելի լավ կառուցել ձեր հիմքը Հիսուս Քրիստոսով: Կարող եք կիսվել որևէ փորձառությամբ, եթե կարող եք մտաբերել մեկը:

• Ինչպե՞ս է տաճարն ավելի մեծ երջանկություն բերել ձեզ կամ ձեզ ծանոթ մեկին:

Երբ ուսանողներն ավարտեն ուսուցումը, կարող եք առաջարկել նրանց կիսվել, թե ինչպես են ավելի մեծ երջանկություն զգացել՝ հետևելով Հիսուս Քրիստոսի ավետարանի հետևյալ սկզբունքներին, օրինակ՝ այն սկզբունքներին, որոնք քննարկվեցին այսօր: Կարող եք կիսվել ձեր սեփական վկայությամբ, թե այդ սկզբունքներն ինչպես են ավելի մեծ երջանկություն բերել:

© 2023 by Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Բացատրական և պատմական տեղեկություններ

Ուրիշ ի՞նչ կարող ենք անել, որպեսզի երջանկություն բերենք մեր կյանք:

Յոթանասունից երեց Կլաուդիո Ռ. Մ. Կոստան ուսուցանել է․

Երեց Կլաուդիո Ռ. Մ. Կոստա

Մենք սովորում ենք, որ երջանկությունը փոքր բաներ անելու մեջ է, որոնք մեզ զարգացնում են, որոնք մեծացնում են մեր հավատքն ու վկայությունը: Մեր առօրյայում մենք անում ենք փոքր բաներ, օրինակ՝

Մենք երջանիկ ենք, քանի որ ամեն օր և ամեն գիշեր աղոթում ենք, երբ կարողանում ենք զգալ, որ Տերը լսում է մեզ և միշտ պատրաստ է օրհնել, ներել և օգնել մեզ: Մենք երջանիկ ենք, քանի որ զգում ենք Սուրբ Հոգու հուշումները մեր կյանքում. քանի որ զգում ենք Հոգին, երբ պետք է կյանքի կարևոր որոշումներ կայացնենք: … Կարճ ասած՝ մենք կարող ենք մեր կյանքում ամեն օր երջանկություն զգալ մեր արած փոքր բաների միջոցով, և մենք լիարժեք երջանիկ ենք, քանի որ պահում ենք սիրող Աստծո պատվիրանները, որը հոգում է մեր մասին (Կլաուդիո Ռ. Մ. Կոստա, «Զվարճանք և երջանկություն», Լիահոնա, նոյեմբեր, 2002, 92–93):

2 Նեփի 5.20–21: Ի՞նչ «անեծք» եկավ լամանացիների վրա։

Նեփիի օրերում լամանացիներն անիծվեցին և նրանք «կտրվեցին [Տիրոջ] ներկայութjունից … իրենց անօրինության պատճառով» (տես 2 Նեփի 5․20-21)։ Դա նշանակում էր, որ Տիրոջ Հոգին դուրս մղվեց նրանց կյանքից: Երբ լամանացիները ապաշխարեցին և ընտրեցին ապրել Հիսուս Քրիստոսի ավետարանով, «Աստծո անեծքն այլևս չէր հետապնդում նրանց» (Ալմա 23.18):

Մորմոնի Գիրքը նաև հաստատում է, որ լամանացիները սևամաշկ դարձան, երբ նեփիացիները բաժանվեցին նրանցից: Այս նշանի բնույթն ու տեսքը լիովին հասկացված չեն: Ի սկզբանե լամանացիները այս նշանով տարբերվում էին նեփիացիներից: Ավելի ուշ, երբ թե՛ նեփիացիները և թե՛ լամանացիները անցան ամբարշտության և արդարակեցության ժամանակաշրջաններով, այս նշանը կորցրեց իր իմաստը՝ որպես լամանացիներին տրված Աստծո պատժի արտահայտություն:

Մեր ժամանակների մարգարեները հաստատում են, որ սև մաշկը աստվածային շնորհազրկության կամ անեծքի նշան չէ: Եկեղեցին հարում է Նեփիի ուսմունքին, որ Տերը չի մերժում «ոչ մեկին, ով գալիս է դեպի իրեն, սև թե սպիտակ, ստրուկ թե ազատ, այր թե կին» (2 Նեփի 26․33)։ Նախագահ Ռասսել Մ. Նելսոնը հայտարարել է․

«Տերը շեշտել է հավասար հնարավորությունների կարևոր վարդապետությունը Իր զավակների համար: …

«… Տարբերությունները մշակույթի, լեզվի, սեռի, ռասայի և ազգության միջև անհետանում են, երբ հավատավորները կանգնում են ուխտի ճանապարհի վրա և գալիս են դեպի մեր սիրելի Քավիչը» («Նախագահ Նելսոնը ելույթը համաշխարհային քահանայության տոնակատարության ժամանակ» 1-ը հունիսի, 2018 թ., newsroom.ChurchofJesusChrist.org):

«Վստահեցնում եմ ձեզ, որ Աստծո առջև ձեր արժանավոր լինելու հեռանկարը չի որոշվում ձեր մաշկի գույնով: Աստծուն առաջնահերթություն տալը կամ չտալը կախված է Աստծո և Նրա պատվիրանների նկատմամբ ձեր ունեցած նվիրումից, այլ ոչ մաշկի գույնից («Թող Աստված տնօրինի», Լիահոնա, նոյեմբեր, 2020, 94):

Օժանդակ ուսումնական վարժություններ

Նեփիացիների՝ երջանիկ ապրելու այլ ձևերը

Կարող եք քննարկել Նեփիացիների այլ որոշումները, որոնք օգնել են նրանց ապրել երջանիկ: Օրինակ.

• 2 Նեփի 5.12: Նրանք ունեին սուրբ գրությունները:

• 2 Նեփի 5.6, 13: Նրանք ապրեցին ընտանիքներով և երեխաներ ունեցան:

• 2 Նեփի 5.26: Նրանք եկեղեցի հիմնեցին:

Մորմոնի Գրքի տեսանյութ

«Նեփիացիներն ապրում են երջանիկ» (3:01) տեսանյութում Նեփին նկարագրում է երջանիկ ապրելու ձևը 2 Նեփի 5 գլխից: Այն կարելի է գտնել ChurchofJesusChrist.org կայքում:

obedience to God’s laws handout

temple activity handout