2 Нефій 6–10

Огляд

Яків, брат Нефія, поділився пророцтвами про наші дні й збирання Ізраїля, які можуть допомогти нам зрозуміти нашу роль у роботі Господа в останні дні. Він навчав нефійців про умови, в яких опинилося все людство через Падіння Адама і Єви. Він проголосив, що Ісус Христос визволяє нас від наслідків Падіння, і застеріг від дій і ставлення, які віддаляють нас від Христа. Він запросив свій народ прийти до Христа й бенкетувати благословеннями євангелії.

Готуйтеся навчати

У поданій далі інформації є поради для вчителів, що саме необхідно підготувати заздалегідь до кожного уроку.

2 Нефій 6, 10

Мета уроку: цей урок може допомогти студентам відчути більше бажання брати разом з Господом участь у збиранні Ізраїля в останні дні.

• Підготовка студентів: запропонуйте студентам прийти підготовленими, щоб поділитися своїм досвідом, який стосується збирання Ізраїля.

• Відео: “Гей, Ізраїлю, вставай” (1:01:34; див. з часового коду від 39:36 до 40:05 і від 40:29 до 43:38) 

• Зображення: підняття прапору, або штандарту

• Поради для навчання в режимі відеоконференції: для завдання в розділі “Складіть план, щоб допомогти Господу зібрати Ізраїль”, спробуйте скопіювати й вставити ресурси в чаті, щоб студенти мали до них швидкий доступ. Може також бути корисним поставити студентам ліміт часу для перегляду ресурсів і нагадати, коли в них залишиться одна хвилина. Це може допомогти їм завершити навчання і мати час, щоб скласти свій план і поділитися ним з класом.

2 Нефій 9:1–26

Мета уроку: цей урок може допомогти студентам відчути більше вдячності за роль Ісуса Христа в допомозі нам подолати гріх і смерть.

• Підготовка студентів: можна запропонувати студентам вивчити 2 Нефій 9:1–26. Те, що сталося б з нами без Спокути Ісуса Христа, вони можуть позначити в один спосіб, а те, що може статися з нами завдяки Ісусу Христу та Його Спокуті,—в інший.

• Матеріали для демонстрації: таблиця, в якій показано, яким було б життя зі Спасителем і без Нього

• Поради для навчання в режимі відеоконференції: можна використати функцію білої дошки у вашому додатку для відеоконференцій. Дозвольте класу заповнювати кожну сторону таблиці під час вивчення та навчання разом.

2 Нефій 9:27–49

Мета уроку: цей урок може допомогти студентам уникати поведінки, яка призводить до нещастя та відокремлює їх від Ісуса Христа.

• Підготовка студентів: запропонуйте студентам звернути увагу на те, які з їхніх дій від сьогодні до наступного уроку допомагають їм відчувати себе ближче до Бога, а які змушують відчувати себе більш віддаленими від Нього.

• Предмети: предмет, наприклад цукерка, який студентам буде приємно знайти під час гри “гаряче чи холодно” на початку уроку

• Поради для навчання в режимі відеоконференції: як альтернатива “Підготовці студентів”, запропонуйте студентам приходити на заняття підготовленими, щоб назвати приклади людей з духовними помислами, яких вони знають. Якщо можливо, запропонуйте їм принести фотографію людини, яку вони вибрали, і тримати її перед камерою, поки вони будуть ділитися своїми думками.

2 Нефій 9:50–52

Мета уроку: цей урок призначений допомогти студентам відчути більше бажання шукати благословення і задоволення, які може дати лише Ісус Христос.

• Підготовка студентів: запропонуйте студентам подумати про вибір, який вони зробили, про місця, які відвідали, або про те, чого вони навчилися, що принесло їм тривале задоволення в житті.

• Предмети: чашки, наповнені речовинами, які не можуть втамувати спрагу людини, наприклад, соєвим соусом, гірчицею або розрідженою карамеллю чи шоколадом. (Можна також взяти кілька продуктів, які не втамовують голод, наприклад, сіль або м’ятну гумку і більш поживний продукт, наприклад шматочок фрукта).

• Поради для навчання в режимі відеоконференції: використовуйте кімнати для груп і запропонуйте студентам поділитися зі своїми групами одним або кількома перехресними посиланнями, які вони знайшли для 2 Нефій 9:50–52. Студенти також можуть працювати у групах, щоб разом знайти перехресні посилання.

Перевірка опанування доктрини 3

Мета уроку: цей урок призначений допомогти збільшити розуміння студентів і дати їм змогу попрактикуватися в поясненні доктрини, викладеної в деяких доктринальних уривках для опанування з Книги Мормона.

• Підготовка студентів: запропонуйте студентам вибрати один доктринальний уривок для опанування з Книги Мормона, який є для них важливим, і підготуватися поділитися з класом, чому цей уривок важливий.

• Предмети: будь-яке приладдя, яке може знадобитися вашим студентам, щоб виконати завдання А, Б, В або Г

• Поради для навчання в режимі відеоконференції: можна допомогти студентам подумати про предмети й засоби у них вдома, які вони можуть використати для виконання завдання А, Б, В або Г. Запропонуйте студентам розказати про ці предмети класу.