尼腓二书第6～10章

概览

尼腓的弟弟雅各分享了关于我们这个时代，和聚集以色列的预言，帮助我们理解我们在主的后期时代事工中的角色。他教导尼腓人由于亚当和夏娃的坠落，全人类面临了哪些后果。他宣告耶稣基督会拯救我们脱离坠落的影响，他也警告我们不要有会让自己远离基督的行为和态度。他邀请他的人民归向基督，饱享福音带来的各种祝福。

准备教导

下列资讯为教师在每堂课前可能需事先准备的事项，提供建议。

尼腓二书第6章；第10章

课程目的：本课能帮助学生感到更加渴望与主一起，参与后期时代聚集以色列的事工。

• 学生准备：请学生准备好到课堂上分享，他们参与聚集以色列的经验。

• 影片：「以色列民全力起」（1：01：34；从39：36观看至40：05，以及从40：29观看至43：38）；「家人聚集家人：在幔子两边」（3：22）

• 图片：正在升起的旗帜、大旗或旗子

• 视讯教学建议：对于「制定计划以帮助主聚集以色列民」中的活动，不妨在聊天功能中复制并贴上资源，以便学生可以快速使用。给学生一定的时间复习资源，并在剩下一分钟时给予提醒，可能会有帮助。这么做能帮助他们完成研读，让他们有时间制定计划并与全班分享。

尼腓二书9：1-26

课程目的：本课能帮助学生，对耶稣基督在帮助我们克服罪恶和死亡这方面扮演的角色，有更深的感激。

• 学生准备：不妨请学生研读尼腓二书9：1-26。他们可以用一种方式标记，若没有耶稣基督的赎罪，在我们身上会发生的事；并用另一种方式标记，由于耶稣基督和祂的赎罪，能在我们身上发生的事。

• 影片：「我们为何需要一位救主」（2：15）

• 展示内容：这张图表显示出有救主与没有救主的生活会是什么样子

• 视讯教学建议：不妨在视讯会议应用程式中，使用白板功能。让全班在研读和学习时，填写这张图表的每一个区块。

尼腓二书9：27-49

课程目的：本课能帮助学生避开那些会导致他们不幸福，并与耶稣基督隔绝的行为。

• 学生准备：请学生留意从现在到下堂课期间，他们的哪些行为帮助自己感觉更接近神，哪些行为让他们与祂的距离更远。

• 物品：一件物品，例如糖果，是学生在课程刚开始进行「找东西」游戏时，找到后会让他们感到开心的

• 英文版影片：「祂的恩典：因基督而成为可能的改变（His Grace: Change Is Possible through Christ）」（3：29）

• 视讯教学建议：作为「学生准备」的替代方案，请学生准备好到课堂分享，介绍他们所认识很有灵性的人。如果可行，不妨鼓励他们带一张对方的照片，并在分享自己的想法时，将照片拿到镜头前面。

尼腓二书9：50-52

课程目的：本课旨在帮助学生感到更有渴望，寻求只有耶稣基督能提供的祝福和满足。

• 学生准备：请学生思考他们曾做过哪些选择、去过哪些地方，或学到哪些能为他们的生活带来恒久满足的事。

• 物品：杯子中装着无法解渴的东西，如酱油、芥末、焦糖液或巧克力酱。（你也可以带来几种无法满足饥饿感的食物，如盐巴、薄荷糖，或者更实体的食物，例如一片水果。）

• 视讯教学建议：使用分组讨论室，请学生与他们的小组分享一个或多个他们在尼腓二书9：50-52找到交互参照的经文。学生也可以与他们的小组合作，一起找到交互参照的经文。

精通教义复习3

课程目的：本课旨在帮助学生加深理解，并让他们练习说明摩尔门经精通教义章节里教导的教义。

• 学生准备：请学生选择一则对他们深具意义的摩尔门经精通教义章节，并准备好与全班分享，这段经文为什么对他特别有意义。

• 物品：为了完成活动A、B、C或D，你的学生可能需要的任何用品

• 视讯教学建议：不妨帮助学生想想，他们家中有哪些可以用来完成活动A、B、C或D的物品和工具。请学生与全班分享他们的物品。